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2024年漯河市郾城区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、下列归因中属于内部、不稳定、可控的是（ ）。
A
、
努力程度
B
、
能力高低
C
、
运气好坏
D
、
任务难度
答案解析
纠错答疑
2、古人有云：“教学有法，而无定法”表现的是教师在教学中（ ）的体现。
A
、
语言能力
B
、
组织能力
C
、
创造力
D
、
观察能力
答案解析
纠错答疑
3、第一部系统的、专门的教学理论著作是（ ）。
A
、
《论教育》
B
、
《教育谩话》
C
、
《大教学论》
D
、
《普通教育学》
答案解析
纠错答疑
4、班主任在期末成绩单上对学生李欢的评价中写到“本学期李欢同学进步很大，学习态度积极，还应该强化英语单词的学习，相信持之以恒，一定会有更大的进步”，班主任的这一做法体现了教育评价的（ ）。
A
、
客观性原则
B
、
发展性原则
C
、
指导性原则
D
、
计划性原则
答案解析
纠错答疑
5、小红是班级好学生，学习努力，各科成绩排在前列。可是近期精神不振、情绪低落，学习成绩直线下降。针对这一情况，老师们的做法各异；数学老师给予启发引导，但也不见效，认为这个学生一定缺少抽象思维能力，往后很难学好数学了；语文老师没有批评，相反进行了安慰和鼓励，说学习成绩不好是暂时的，只要自己努力以后还会好的；化学老师认为严师出高徒，因此，在同学面前狠狠地批评了他；班主任老师觉得应先给予关爱，找小红个别谈心，弄清小红学习成绩下降的根本原因，然后再有针对性采取相应措施，才会有效果。你认为这些老师的做法从好、较好向后排序正确的是（ ）。
A
、
语文老师、班主任老师、数学老师、化学老师
B
、
班主任老师、数学老师、语文老师、化学老师
C
、
班主任老师、语文老师、数学老师、化学老师
D
、
班主任老师、语文老师、化学老师、数学老师
答案解析
纠错答疑
6、《中华人民共和国义务教育法》规定，各级人民政府保障教师工资福利和社会保障制度，改善教师工作和生活条件。教师的平均工资水平应当（ ）。
A
、
相当于当地公务员的平均工资水平
B
、
不低于当地公务员的平均工资水平
C
、
略高于当地公务员的平均工资水平
D
、
略低于当地公务员的平均工资水平
答案解析
纠错答疑
7、下列属于元认知策略中调节策略的是（ ）。
A
、
分析如何完成学习任务
B
、
阅读材料时进行自我提问
C
、
测验时跳过某个难题，先做简单的题目
D
、
考试时监视自己的速度和时间
答案解析
纠错答疑
8、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（ ）。
A
、
《史记》
B
、
《礼记》
C
、
《学记》
D
、
《左传》
答案解析
纠错答疑
9、学习风格偏向于（ ）的学生容易察觉事物的细枝末节，但对事物的整体感知较差，常常“只见树木，不见森林”。
A
、
综合型
B
、
分析型
C
、
空间智能
D
、
分析—综合型
答案解析
纠错答疑
10、在我国，课程主要由三部分组成，即（ ）。
A
、
知识、经验、活动
B
、
课程总目标、领域目标、学科目标
C
、
课程目的、课程评价、课程实施
D
、
课程计划、学科课程标准、教材
答案解析
纠错答疑
11、某学生看电影，他的意识选择了屏幕上演员的台词和动作，而忽略了电影院里的其他观众，这是注意的（ ）。
A
、
指向性
B
、
集中性
C
、
有意性
D
、
目标性
答案解析
纠错答疑
12、教师制作课件时字体不能太小，这是运用感知觉规律中的（ ）。
A
、
差异律
B
、
活动律
C
、
强度律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
13、2018年1月中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出。要把提高教师思想政治素质和（ ）水平摆在首要位置。
A
、
职业道德
B
、
教师专业发展
C
、
教师资源配置
D
、
教育质量
答案解析
纠错答疑
14、教师在使用惩罚时的下列做法中，不恰当的是（ ）。
A
、
惩罚时使用恐吓或报复学生的手段来纠正学生的错误
B
、
惩罚应具有一定计划性，也应纳入课堂纪律的制订当中
C
、
惩罚应针对学生的问题行为，而不是学生本身
D
、
惩罚时教师要表现出对学生的深切关心
答案解析
纠错答疑
15、下列选项中不属于教育优化人口功能的是（ ）。
A
、
教育可以控制人口数量
B
、
教育可以提高人口质量
C
、
教育可以促进人口结构趋于合理化
D
、
教育可以延缓人口老龄化
答案解析
纠错答疑
16、“经查实甲小学教师郑某在担任班主任期间，收受家长赠送的高额礼品、微信红包等，甚至发布相关聊天记录等进行炫耀，在社会上造成恶劣影响。”这段材料中，郑某违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（ ）要求。
A
、
坚定政治方向
B
、
坚守廉洁自律
C
、
自觉爱国守法
D
、
潜心教书育人
答案解析
纠错答疑
17、教师对学生实际理解接受能力应有一个正确的估量，才能对学生提出符合他们实际情况，能为他们所接受的适度要求。这符合严格教育中的（）原则。
A
、
严而有理
B
、
严而有度
C
、
严而有方
D
、
严而有恒
答案解析
纠错答疑
18、在以自我意识为核心的人格调控系统中，（ ）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。
A
、
自我控制
B
、
自我评价
C
、
自我体验
D
、
自我认识
答案解析
纠错答疑
19、课堂提问后，当某位学生不能回答时，教师先把问题引给其他学生，待其他学生正确回答后，再问那位不会回答的学生一道类似的题目，直到他也能正确回答，这种方式是（ ）。
A
、
探究
B
、
回问
C
、
提示
D
、
延伸
答案解析
纠错答疑
20、学生李鹏在学校受到了挫折，他回到家后就拿小妹妹出气，以发泄自己的情绪，李鹏的行为属于（ ）。
A
、
恐怖
B
、
退缩
C
、
焦虑
D
、
攻击
答案解析
纠错答疑
21、（ ）提倡的有意义学习，是使个体的行为、态度、个性及在选择未来行动方针时发生重大变化的学习，这不仅是一种增长知识的学习，而且是一种与每个人的各部分经验都融合在一起的学习。
A
、
活动中心课程论
B
、
人本主义课程论
C
、
社会中心课程论
D
、
学科中心课程论
答案解析
纠错答疑
22、下列对“教师”的描述中，错误的是（ ）。
A
、
教师是履行教书育人职责的专业人员
B
、
教师是最重要的课程资源
C
、
搞研究也是教师的份内工作
D
、
教学工作的好坏完全是教师的责任，与学生无关
答案解析
纠错答疑
23、教师在于完善个体心智，是知识渊博、有理智、有道德感的发展者，这体现了教师是（ ）。
A
、
执行者
B
、
治疗者
C
、
辅助者
D
、
解放者
答案解析
纠错答疑
24、班主任张老师发现班里的小明成绩比较好，但是比较贪玩，课堂上不遵守纪律，已有多名任课老师反映小明在课堂上常常和周围同学讲话、吃零食。于是，张老师找小明谈话：“小明，你的成绩还不错，长大后想做什么？”小明斩钉截铁地说：“我想当一名军人，像黄继光和邱少云那样。”张老师听了，语重心长地说：“你的理想很好，老师为你骄傲。但是军人要严格遵守纪律，邱少云就是在火烧到了自己身上的时候，仍然严守战斗纪律，放弃自救。所以，你要向英雄先烈们看齐。”小明意识到了自身的问题，不好意思地说：“张老师，我明白了，我以后一定严格遵守纪律”。 从那以后，小明说到做到，不仅自己再也没有破坏班级纪律，还督促其他同学遵守纪律。 我国非常重视德育教育，德育工作的主要任务不包括（ ）。
A
、
培养爱国主义
B
、
培养个人主义
C
、
培育社会主义
D
、
培育集体主义
答案解析
纠错答疑
25、心理亚健康是介于心理健康疾病的中间状态，下列不属于心理亚健康的表现的是（ ）。
A
、
自卑
B
、
智力障碍
C
、
不明原因的脑力疲劳
D
、
思维紊乱
答案解析
纠错答疑
26、小陈整体动作趋于连贯，错误动作较少，但动作不能自主流畅地完成，熟练性和准确性有待提高。从动作技能的形成阶段来看，他的武术动作技能处于（ ）。
A
、
操作定向阶段
B
、
操作模仿阶段
C
、
操作熟练阶段
D
、
操作整合阶段
答案解析
纠错答疑
27、有人说“同行是冤家”“教会徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与（ ）相违背。
A
、
谦虚为怀，自知之明
B
、
相互帮助，通力合作
C
、
严于律己，以诚待人
D
、
学习先进，共同提高
答案解析
纠错答疑
28、关于掌握知识和发展智力的关系，下列说法有误的一项是（ ）。
A
、
智力的发展依赖于对知识的掌握
B
、
知识不等于智力，但传授了知识等于训练了智力
C
、
智力不是知识的简单记取，不是主观自生的东西
D
、
智力是在掌握和运用知识、认识和改造世界过程中的认知与行动的内化
答案解析
纠错答疑
29、我们阅读书籍《红楼梦》，根据文字描述在头脑中想象出王熙风的形象，这种想象属于（ ）。
A
、
创造想象
B
、
幻想
C
、
无意想象
D
、
有意想象
答案解析
纠错答疑
30、下列行为中，属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的未成年人严重不良行为的是（ ）。
A
、
旷课，夜不归宿
B
、
打架斗殴，辱骂他人
C
、
多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物
D
、
携带管制刀具
答案解析
纠错答疑
31、把培养健全人格作为德育模式的是（ ）。
A
、
认知模式
B
、
体谅模式
C
、
社会模式
D
、
社会模仿
答案解析
纠错答疑
32、多元智力理论认为，（ ）高者往往学习数学比较轻松。
A
、
人际智力
B
、
语言智力
C
、
音乐智力
D
、
逻辑-数学智力
答案解析
纠错答疑
33、小黄在学习中关注学习本身，反复问自己的问题是“我学的好不好”，以学习知识作为提高人的能力，理解力和判断力的手段，强调能力的发展。小黄的目标导向属于（ ）。
A
、
成绩目标
B
、
荣誉目标
C
、
掌握目标
D
、
回避目标
答案解析
纠错答疑
34、缺乏遵守纪律习惯的学生，在严格的老师面前也能遵守班级纪律。这种社会规范的接受属于（ ）。
A
、
模仿
B
、
认同
C
、
信奉
D
、
依从
答案解析
纠错答疑
35、教育是一种有目的、有组织、有计划系统地传递知识和技术规范等的社会活动。教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利，包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等，这主要体现了教育的（ ）。
A
、
民主化
B
、
单一化
C
、
崇高化
D
、
多元化
答案解析
纠错答疑
36、学习过程中创造力的培养是不可或缺的一个部分，下列没有体现运用逆向思维和正向思维的互补性开发创造力的是（ ）。
A
、
他山之石可以攻玉
B
、
运用反证法证明问题
C
、
军事上的声东击西策略
D
、
诸葛亮的空城计
答案解析
纠错答疑
37、刘老师在批改试卷的时候发现，有一道填空题张同学与陈同学填了一样的错误答案，且两位同学是同桌的关系，张同学平时学习成绩较优异，而陈同学学习成绩落后，因此老师认为是陈同学在作弊，不让陈同学参加考试，刘老师的做法（ ）。
A
、
恰当，老师应严格要求学生
B
、
恰当，体现了教育的公平公正
C
、
不恰当，侵犯了学生的受教育权
D
、
不恰当，老师不应该一直盯着学生的缺点
答案解析
纠错答疑
38、在学业成败的归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）。
A
、
努力程度
B
、
能力高低
C
、
运气好坏
D
、
任务难度
答案解析
纠错答疑
39、某教师对学生说：“我让你们干什么，你们就得干什么。”这种教师属于（ ）。
A
、
仁慈专断型
B
、
放任自流型
C
、
民主型
D
、
强硬专断型
答案解析
纠错答疑
40、文化在时间上的延续和空间上的流动都要借助于教育，这说明教育具有（ ）。
A
、
文化保存和延续功能
B
、
文化创造功能
C
、
文化选择功能
D
、
文化融合功能
答案解析
纠错答疑
41、张老师在课堂教学中按教学要求向学生提问，通过问答、对话的形式来引导学生思考并获取和巩固知识。张老师所用的这种教学方法是（ ）。
A
、
讲解法
B
、
练习法
C
、
谈话法
D
、
探究法
答案解析
纠错答疑
42、“触景生情”“睹物思人”这些成语反映出的影响个体回忆的重要因素是（ ）。
A
、
材料位置
B
、
干扰信息
C
、
情景相似性
D
、
态度兴趣
答案解析
纠错答疑
43、周老师认为考试成绩排在前十名的才是好学生，而排在后十名的都是绝对的“差生”。周老师的想法主要违背了教师职业道德中（ ）的要求。
A
、
教书育人
B
、
爱岗敬业
C
、
为人师表
D
、
依法执教
答案解析
纠错答疑
44、强调不同学科门类之间的相对独立性，以及一门学科逻辑体系的完整性的课程类型是（ ）。
A
、
活动课程
B
、
分科课程
C
、
经验课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
45、“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息凝视”等现象反映出注意的（ ）。
A
、
转移
B
、
广度
C
、
内部状态
D
、
外部表现
答案解析
纠错答疑
46、小方的梦想是当一名翻译官，为此她努力学习英语，刻苦练习自己的听说读写能力，不断提高自己的英语水平。这种学习动机属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
交往内驱力
答案解析
纠错答疑
47、关于学生认知风格，下列表述不正确的是（ ）。
A
、
场独立型学生在内在学习动机下学习，时常会产生更好的学习效果
B
、
场依存型学生较易于接受别人的暗示，其学习的努力程度往往受到外来因素的影响
C
、
冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性
D
、
沉思型学生记忆能力、思维能力较差，往往会出现阅读困难，并伴有学习能力缺失
答案解析
纠错答疑
48、孔子学院致力于满足世界各国人民对汉语学习的需要，我国也在多个国家和地区建立了孔子学院，这体现了教育的（ ）。
A
、
政治功能
B
、
经济功能
C
、
人口功能
D
、
文化功能
答案解析
纠错答疑
49、（ ）是心理健康教育的最主要场所。
A
、
学校
B
、
家庭
C
、
社会
D
、
工作单位
答案解析
纠错答疑
50、刚毕业参加工作的梁老师上课时很注重学生的感受，担心学生不喜欢自己的为人与教学风格。由此可见，梁老师最可能处于（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注情境阶段
C
、
关注学生阶段
D
、
关注自我阶段
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、描述学生主观能动性的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
独立性
C
、
创造性
D
、
可塑性
答案解析
纠错答疑
52、在班级团体辅导中，可通过游戏让儿童感受到积极的体验，包括（ ）。
A
、
享受亲密感
B
、
增强归属感和认同感
C
、
观察团体行为，学习社会交往技巧
D
、
体验互助互利
答案解析
纠错答疑
53、学校教育在影响人的发展上的独特功能主要表现在（ ）。
A
、
有效制约影响人发展的各种因素
B
、
加速个体发展
C
、
对个体发展的影响具有及时和延时的价值
D
、
开发个体特殊才能和发展个性
答案解析
纠错答疑
54、灯泡灭了，但是在黑暗中亮灯泡的形状还浮现在眼前，这是一种（ ）。
A
、
感觉后像
B
、
视觉后像
C
、
负后象
D
、
正后像
答案解析
纠错答疑
55、态度和品德的形成过程经历了下列哪几个阶段？ （ ）
A
、
依从
B
、
认同
C
、
内化
D
、
外化
答案解析
纠错答疑
56、做好后进生的转化教育，对班主任的个别教育工作具有重要意义，做好后进生的教育转化工作需要（ ）。
A
、
分析后进生形成原因，对症下药
B
、
真诚热爱关心后进生，树立信心
C
、
善于利用迁移规律，培养兴趣
D
、
用耐心细致培养教育，永不言弃
答案解析
纠错答疑
57、下列谚语或故事中，哪些体现了环境对人发展的作用？（ ）
A
、
近朱者赤，近墨者黑
B
、
蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑
C
、
龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞
D
、
孟母三迁
答案解析
纠错答疑
58、下列关于当前课程改革评价发展的基本特点的描述，正确的有（ ）。
A
、
重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化
B
、
重视综合评价，关注个体差异，实现评价主体的多元化
C
、
强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化
D
、
强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价指标的多元化
答案解析
纠错答疑
59、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，要抓住优化（ ）和（ ）两个重要环节，改进智育工作。综合运用多种教学方法，处理主导与主体关系，培养学生的创新精神和实践能力，充分调动学生的主观能动性。
A
、
教育素质
B
、
基础设施
C
、
学生思想
D
、
课堂教学
答案解析
纠错答疑
60、合作学习模式是一种通过小组形式组织学生进行学习的一种策略。运用该策略时，要使合作能够进行，教师必须注意的事项有（ ）。
A
、
要有一个有吸引力的主题
B
、
要有可分解的任务
C
、
要有一个有凝聚力的稳定的团队
D
、
要有一个具有激励性、发展性的评价机制
答案解析
纠错答疑
61、中小学对学生进行德育的途径包括（ ）。
A
、
学科教学
B
、
课外活动
C
、
社会实践
D
、
班主任工作
答案解析
纠错答疑
62、根据我国《义务教育法》，学校有下列哪些情形的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正（ ）。
A
、
拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读
B
、
分设重点班和非重点班
C
、
违反《义务教育法》规定开除学生
D
、
选用未经审定的教科书
答案解析
纠错答疑
63、建国以来我国第八次课程改革倡导的学习方式主要有（ ）。
A
、
自主学习
B
、
接受学习
C
、
探究学习
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
64、对于家校合作，教师应保持的理念有（ ）。
A
、
在家长有不当行为时严厉批评
B
、
尊重家长，平等交流，不卑不亢
C
、
以关注学生发展为共同目标
D
、
谢绝家长的礼品和慰问金
答案解析
纠错答疑
65、教育目的对整个教育工作具有（ ）作用。
A
、
导向
B
、
激励
C
、
评价
D
、
选拔
答案解析
纠错答疑
66、实施素质教育，就是要坚持以“教育要（ ）”的思想指导。
A
、
面向世界
B
、
面向现代化
C
、
面向未来
D
、
面向学生
答案解析
纠错答疑
67、2020年，为减少疫情对教育教学工作带来的影响，教育部提出疫情防控期间，学校利用网络平台，“停课不停教”“停课不停学”。要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重加强爱国主义、生命教育、心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读。这体现出（ ）。
A
、
政治决定教学方式
B
、
政治决定教学内容
C
、
政治决定教学过程
D
、
政治决定教学效果
答案解析
纠错答疑
68、心理异常是指心理问题比较严重的不健康状态，反应人的各种心理活动偏离正常，下列对心理异常现象认识正确的（ ）。
A
、
心理异常的表现可以是轻微的
B
、
心理异常并非可疑的病症
C
、
心理异常是可以治疗的
D
、
心理异常是无法预防的
答案解析
纠错答疑
69、中学生学业发展问题一般分为学习动力问题和学习能力问题，下列属于学习能力问题的是（ ）。
A
、
小芳对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付考试和作业，缺乏主动的安排
B
、
小飞认为学习是一种苦差事，一提到学习就觉得痛苦了，觉得学习是一件毫无乐趣可言的事情
C
、
小红学习认真刻苦，经常忙忙碌碌，加班加点，但忙不到点子上，考试成绩总是不理想
D
、
小梅在学习上经常死记硬背，不求理解，不讲究方法和技巧
答案解析
纠错答疑
70、为了保持良好的情绪，学生应该学会对情绪进行自我调节。常用的情绪调节方法有（ ）等。
A
、
为自己设置合适的目标，不对自己过分苛求
B
、
合理宣泄，消除压抑
C
、
消极地自我暗示
D
、
放松调节法
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、批评和抵制有害于学生健康成长的现象，这是教师享有的权利。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、师生关系本质是教育工作关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、“上行下效，耳濡目染”是属于观察学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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75、教学模式即教学环节。（ ）
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正确
B
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76、教师的基本板书要能体现教学目的与教学内容内在联系的重点、难点和关键点，能表现教学内容的基本事实、基本思想。（ ）
A
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77、教学目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。 （ ）
A
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B
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78、情境性认知强调学习、知识、智慧的情境性，认为知识是可以脱离活动情境而抽象存在的。 （ ）
A
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79、教学的首要过程是理解教材。 （ ）
A
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80、有意后注意的特点是有自觉目的，不需要意志努力。 （ ）
A
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81、班级活动是班级群体为了满足彼此的需要，有目的地作用于客观事物而实现的相互配合的动作系统。班级活动的时空并不具有一致性。 （ ）
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82、李老师参加各种继续教育培训，寻找机会提高自己，根据费斯勒的教师职业发展八段论，李老师正处于热心和成长阶段。（ ）
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83、内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（ ）
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84、学校对学业有困难或品行有问题的学生无法保证其不受歧视。（ ）
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85、学习的操作性条件作用论在实际的教育教学工作中有着非常广泛的应用，影响最大是程序教学和行为纠正。 （ ）
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86、贾德认为两种学习活动之间存在共同要素只是知识产生迁移的必要前提，强调概括化的经验在迁移中的作用，他提出经验类化理论解释迁移现象。（ ）
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87、特殊教育学校（所）学生人均公用经费标准应当等同于普通学校学生人均公用经费标准。（ ）
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88、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对违法犯罪的未成年人坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 （ ）
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89、为了促进学生的发展，要用探究学习取代接受学习。（ ）
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90、辅助教学行为策略包括学习的动机的培养与激发，有效的课堂交流，课堂强化技术，积极的教师期望和有效的总结评价。 （ ）
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91、根据经典条件反射作用理论，铃声可诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是条件刺激。 （ ）
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92、在维果斯基看来，教学的可能性由学生的最近发展区决定，“发展应走在前面”。（ ）
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93、某教师在其住宅所在的小区租借场地为一些学生进行有偿补课。在被人举报后，该教师主动写出书面检查，全部退还违规所得，并终止了有偿补课行为。根据国家相关规定，该教师所在的学校可以给予其批评教育、当年度师德考核不及格的处罚。（ ）
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94、有了教师专业标准，在教师评职称的过程中，就可以严把入口关，选拔符合专业标准的人员进入教师队伍行列。（ ）
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95、格式塔学习理论强调学习者的知识经验的整体性和知觉经验的组织作用，关注知觉和认知的过程。 （ ）
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96、程序性知识激活的速度比较慢，是一个有意的过程，需要学习者对有关事实进行再认或再现。（）
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97、接受学习就是机械学习，两者的概念是完全一样的。（ ）
A
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98、从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡，是小学生思维发展的基本特征。（ ）
A
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99、德育的教育性功能的实现实质上是整个教育活动精神本质的实现。（ ）
A
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100、在一堆乱物中选出大小相差不远、颜色相近的若干件物品排起来比较，就可以很容易的看出差异，这体现了协同性。（ ）
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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