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2024年洛阳市栾川县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数82分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、国家建立统一的义务教育教师职务制度，下列不属于教师职务等级的是（ ）。
A
、
初级职务
B
、
中级职务
C
、
高级职务
D
、
特级职务
答案解析
纠错答疑
2、小颖期末考试前学习非常用功，因为家长承诺他考到班级前三名，就奖励他一套新衣服，他的学习动机属于（ ）
A
、
外部动机
B
、
内部动机
C
、
高尚的动机
D
、
远景的动机
答案解析
纠错答疑
3、美国著名教育学家，课程理论专家（ ）是现代课程理论的重要奠基者，也是科学化课程研究的集大成者，被誉为“现代课程理论之父”“当代教育评价之父”。
A
、
杜威
B
、
夸美纽斯
C
、
拉尔夫·泰勒
D
、
裴斯泰洛齐
答案解析
纠错答疑
4、对于学生计算错误，老师既想惩罚，让他做10遍，又担心效果达不到教育的目的，这属于（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
5、2019年4月，第三批启动的湖北红苏等八省高考改革方案正式发布，教试科目由此前的“3+3”改为“3+1+2”除语数外三科必选科目外下列科目选择方案满足“3+1+2”模式的是（ ）。
A
、
物理，生物，历史
B
、
物理，化学，地理
C
、
政治，地理，化学
D
、
化学，地理，生物
答案解析
纠错答疑
6、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合、这三种教育形态是①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育（ ）。
A
、
①②④
B
、
①③④
C
、
①②③
D
、
②③④
答案解析
纠错答疑
7、以动作技巧为内容的记忆是（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
情绪记忆
C
、
运动记忆
D
、
逻辑记忆
答案解析
纠错答疑
8、国家通过颁布一系列教育法律法规保障学生的权利，下列各项情境中没有体现学生权利的是（ ）。
A
、
李雷因家庭贫困获得助学金
B
、
王鹏在学校图书馆借阅书籍
C
、
刘兵完成规定的学业后获得毕业证书
D
、
张青遵守学校的规章制度
答案解析
纠错答疑
9、张老师在上新课的时候，总是给学生描述一个有感染力的故事，从中引出新的知识点，以引发学生的注意力，并便于其理解。这种教学称为（ ）。
A
、
支架式教学
B
、
探索学习
C
、
情境学习
D
、
案例教学
答案解析
纠错答疑
10、根据教育目的和学校培养目标，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（ ）。
A
、
课程计划
B
、
课程标准
C
、
教科书
D
、
教学大纲
答案解析
纠错答疑
11、中小学若把培养“研究性人才”直接作为学校的教育目的，将会欲速则不达，也无助于教育目的的实现。这意味着学校教育要处理好终极性教育的目的和（ ）教育目的之间的关系。
A
、
价值性
B
、
发展性
C
、
内在
D
、
功用性
答案解析
纠错答疑
12、从教育法规体系的纵向结构看，《中小学教师职业道德规范》属于（ ）。
A
、
教育基本法律
B
、
教育单行法律
C
、
教育行政法规
D
、
教育规章
E
、
地方性教育法规
答案解析
纠错答疑
13、奎伊等人把课堂问题行为分为三种类型，其中不包括（ ）。
A
、
外向型
B
、
人格型
C
、
行为型
D
、
情绪型
答案解析
纠错答疑
14、在中国教育史上第一次明确提出“明体达用”思想的教育家是（ ）。
A
、
墨子
B
、
胡瑷
C
、
张载
D
、
陶行知
答案解析
纠错答疑
15、将每年九月十日定为教师节的法律是（ ）。
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中华人民共和国教师法》
D
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
16、在中小学教学实践中，教师实施突然袭击式的考试或者测验；往往会导致学生的不满。依据桑代克的学习理论，教师的这种做法违背的学习规律主要是（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
效果律
D
、
效能律
答案解析
纠错答疑
17、学生刘某男，智力发展较好，数学成绩较突出，其他各科成绩一般，他性格强，个性刚硬，自尊心特强，逆反心理十分严重，经常和父母、老师发生冲突，有很强的抵触情绪，你越是反对的事情，他就越和你对着干，是让老师和家长十分头疼的“问题学生”。在学校，每当老师批评他，他眼睛就一直盯着老师，一副不服气的样子，甚至还和老师顶嘴。课堂上会故意讲话。做小动作，老师点他名字，他就狡辩、不承认，课后也不及时完成作业，前段时间，他的数学成绩明显下降，老师叫他到办公室，他坚持不肯去；老师一拉他，他就抓住门或课桌；班主任找他谈话，他也是听过后就算了，回到教室一如往常，为此，新来的班主任苏老师进行了家访，家长态度很好，表示愿意与老师配合教育孩子。刘某在课堂上的违纪行为给班级带来了不良影响，为了纠正其违纪行为，下列不可取的措施是（ ）。
A
、
发扬同学间互帮互助的精神，在刘某座位周围安排一位学习成绩和行为表现均很优秀的同学，对其进行潜移默化的影响
B
、
为了尽量减小刘某的课堂违纪行为对其他同学的影响，为刘某安排一个单独的座位，使他持续处于教师的监督和约束下
C
、
利用刘某在数学科目的优势，让他担任数学兴趣小组组长，使他把心思转移到他感兴趣的事情上，并及时表扬他的进步
D
、
每月在班级内部评选出品学兼优、进步显著、乐于助人、遵规守纪的同学，予以表扬和奖励，营造出良好的班级氛围
答案解析
纠错答疑
18、下列教学中，认为应当为学习者建构知识的理解提供一种概念框架的是（ ）。
A
、
抛锚式教学
B
、
随机进入教学
C
、
支架式教学
D
、
接受教学
答案解析
纠错答疑
19、关于师生角色关系的表述，以下与其他三项不同的是（ ）。
A
、
天地君亲师
B
、
安其学，亲其师
C
、
传道、授业、解惑
D
、
道之所存，师之所存
答案解析
纠错答疑
20、最近发展区理论的提出者是（ ）。
A
、
桑代克
B
、
维果斯基
C
、
布鲁纳
D
、
皮亚杰
答案解析
纠错答疑
21、心理学研究表明，学习者在学习各种新知识和技能的过程中，其能力和水平的发展并不是直线上升的。在（ ），学习者进步速度比较缓慢，成绩提高不大，有时甚至会下降，水平总体上处于一种停滞状态中。
A
、
开始学习阶段
B
、
迅速提高阶段
C
、
学习高原期
D
、
克服高原阶段
答案解析
纠错答疑
22、提出强调学生亲自去发现问题的结论和规律，使自己成为发现者的观点的教育家是（ ）。
A
、
布卢姆
B
、
斯金纳
C
、
布鲁纳
D
、
斯宾塞
答案解析
纠错答疑
23、通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（ ）。
A
、
个案研究
B
、
观察分析
C
、
案卷分析
D
、
轶事记录
答案解析
纠错答疑
24、教师在一次的作业检查中，发现有名学生出现了抄袭行为，以下行为首先可以采取的方式是（ ）。
A
、
找到该同学并告知给他，再抄袭就取消成绩
B
、
告知给家长，和家长共同监督其完成作业
C
、
采用分层作业的形式，对于不同水平的学生采用难度不同的作业
D
、
对该学生采用说服和纪律约束，改善其不良行为
答案解析
纠错答疑
25、小福特别崇拜父亲，因此他非常重视父亲对他的评价。每当他在学业上取得优异成绩时，都会得到父亲的赞许。父亲的赞许是小福努力学习的最大动力。根据奥苏伯尔的成就动机分类，小福的学习动机属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
反思内驱力
答案解析
纠错答疑
26、心理学家霍尔曾把人的某一阶段称为“疾风骤雨”时期，因为该时期的人情绪起伏波动比较大。这一阶段是指（ ）。
A
、
幼年期
B
、
青少年期
C
、
成年期
D
、
老年期
答案解析
纠错答疑
27、为缓解小风的症状，学校心理健康教师李老师建议小风这段时间不要“夜半挑灯”苦读，要养成中午小睡的习惯，用充足的睡眠去消除大脑疲劳，换取充沛的精力和清醒的头脑。心理健康李老师建议小风采取的方法是（）。
A
、
自我暗示法
B
、
睡眠消除法
C
、
运动消除法
D
、
兴趣消除法
答案解析
纠错答疑
28、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
不平衡性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
29、小光是一个很重视朋友的人，在他看来，哥们儿义气高于一切。有一天，小光的朋友小明与小王发生了冲突，小光知道后直接拿上一根铁棍，将与小明发生冲突的小王打伤。按照失范行为的类型划分来看，小光这一行为属于（ ）失范行为。
A
、
目的型
B
、
价值取向型
C
、
情感型
D
、
传统型
答案解析
纠错答疑
30、讲课之前，为了学好新课出几道思考题、过渡题、准备题等让学生去看书，这种讲课前的随堂板书重在（ ）。
A
、
展示中心
B
、
指引思路
C
、
强化整体
D
、
提示结构
答案解析
纠错答疑
31、下列选项中，影响教育功能发挥的最直接因素是（ ）。
A
、
政治因素
B
、
经济因素
C
、
文化因素
D
、
科学因素
答案解析
纠错答疑
32、小关体育非常差，于是他就说，只有四肢发达、头脑简单的人才会喜欢体育。小关的这种心理属于典型的（ ）。
A
、
甜柠檬心理
B
、
首因效应
C
、
酸葡萄心理
D
、
刻板印象
答案解析
纠错答疑
33、苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”这个环境是指（ ）。
A
、
班级
B
、
社团
C
、
学校
D
、
社会
答案解析
纠错答疑
34、身正为范，学高为师，强调的是教师的（ ）作用。
A
、
创造
B
、
榜样
C
、
政治
D
、
经济
答案解析
纠错答疑
35、一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
36、某项针对中小学教学的调查显示，部分教师的教案和课件“十年如一日”学生作业交由课代表批改，并美其名曰“发扬学生自主性”，对学生提问也草草回答、敷衍了事，这位教师违背了《中小学教师职业道德规范》中（ ）的要求。
A
、
爱岗敬业
B
、
为人师表
C
、
关爱学生
D
、
爱国守法
答案解析
纠错答疑
37、教育因人而异，对平民阶级教育要培养他们勤劳和节制的美德，对军人应当培养他们的勇敢精神，对最高统治者应使他们具有把握世界的智慧，具备哲学的特征，这句话属于（ ）的特点。
A
、
宗教本位论
B
、
个人本位论
C
、
社会本位论
D
、
教育无目的论
答案解析
纠错答疑
38、学生们在学会了写“火”字后，有助于学习写“燚”字，这属于（ ）。
A
、
负迁移
B
、
一般迁移
C
、
具体迁移
D
、
纵向迁移
答案解析
纠错答疑
39、小芳将“服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威”等准则作为道德判断的标准。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小芳处于道德发展的（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
超习俗水平
答案解析
纠错答疑
40、小学生心理辅导的主要对象是（ ）。
A
、
正常小学生
B
、
严重精神病人
C
、
人格障碍者
D
、
残疾患者
答案解析
纠错答疑
41、根据埃里克森人格发展理论，小学生人格发展的主要任务是？（ ）
A
、
自我同一性
B
、
自主性
C
、
勤奋感
D
、
亲密感
答案解析
纠错答疑
42、班主任在对学生进行评价时要注意积累每个学生的材料，其评价的中心内容是（ ）。
A
、
学生素质评价
B
、
学生成绩评价
C
、
学生操作评价
D
、
学生未来潜力评价
答案解析
纠错答疑
43、学生的说谎、偷窃、欺骗等属于（ ）。
A
、
情绪冲动
B
、
性格障碍
C
、
情绪适应困难
D
、
行为障碍
答案解析
纠错答疑
44、赵亮学习积极性不高，但组织能力很强，老师把组织委员的职责交给他，让他组织安排各种班级活动，该老师的做法利用了个体身心发展的（ ）特征。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
个别差异性
D
、
不均衡性
答案解析
纠错答疑
45、上课时，常有学生不举手就抢答老师提出的问题，这时曾老师不予理会，而是请举手同学来回答，并提醒全班学生“有不少同学举了手等待回答”，一段时间后，曾老师发现学生们举手回答行为增多，抢答行为减少了。上述现象体现的是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
46、经过一个阶段，班级中师生之间、同学之间有了一定了解，产生了一定的友谊与信赖，学生积极分子不断出现，班主任开始以直接领导指挥班级活动逐步过渡到向他们提出建议，从而可以判断出当前该班级处于什么阶段（ ）。
A
、
成熟阶段
B
、
发展阶段
C
、
组建阶段
D
、
核心初步形成阶段
答案解析
纠错答疑
47、“非指导性”教学模式是以人本主义学习理论为基础的，该模式的基本程序是（ ）。
A
、
创设情境—开放性探索—个人或小组鉴别
B
、
开放性探索—创设情境—个人或小组鉴别
C
、
情境体验—创设情境—总结转化
D
、
创设情境—情境体验—总结转化
答案解析
纠错答疑
48、下列不属于智慧技能的是（ ）。
A
、
阅读技能
B
、
书写技能
C
、
运算技能
D
、
写作技能
答案解析
纠错答疑
49、某学校会议上，校长点名批评某些老师无论是在课上还是在课下都不与学生沟通，不重视良好师生关系的培养和维持。有老师认为自己只是来讲课的，没有精力去跟学生打交道；但是校长却认为，如果师生关系不良，那么学生上你的课都会觉得烦，自然也不会对你讲授的知识抱有多大的积极性。上述案例中的校长最可能支持（ ）的学习理论。
A
、
斯金纳
B
、
华生
C
、
康德
D
、
罗杰斯
答案解析
纠错答疑
50、教师与学生之间形成良好的交流的主要特征是（ ）。
A
、
真诚
B
、
反思
C
、
移情性理解
D
、
接受和信任
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、课程涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题，它规定着以什么样的教学内容来培养新一代。课程内容以（ ）表现出来。
A
、
课程计划
B
、
程方式
C
、
课程标准
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
52、造成学生学习问题的可能原因有（ ）。
A
、
学习习惯和方法不良
B
、
学习动力缺失
C
、
学业压力和考试焦虑
D
、
亲子关系问题
E
、
学业不适应
答案解析
纠错答疑
53、中学生的身心发展特点有（ ）。
A
、
认知方面已经成熟
B
、
处于“心理断乳期”
C
、
进入到形式运算阶段
D
、
自我意识有了大发展
答案解析
纠错答疑
54、心理素质是形成和发展人的社会文化素质的基础，心理素质教育的内容包括（ ）
A
、
开发潜在智能，使人获得正常的智力
B
、
培养愉快的情绪，使人乐观向上，积极进取
C
、
形成顽强的意志，使人能主动自觉地迎接挑战
D
、
养成协调的行为，使个体心理行为符合自己的身份
答案解析
纠错答疑
55、下列属于建构主义观点的有（ ）。
A
、
学习是自我的解放
B
、
学习是不断的刺激与强化
C
、
学习是在某一文化共同体中的自我适应
D
、
学习应该与情境化的社会实践活动结合起来
答案解析
纠错答疑
56、学生中心取向的教学策略包括（ ）。
A
、
直接教学
B
、
发现教学
C
、
个别化学习
D
、
掌握学习
答案解析
纠错答疑
57、教育实践和研究表明，在减少问题行为方面，惩罚还是有一定效果的。常用的温和惩罚形式有（ ）。
A
、
批评或者言语谴责
B
、
付出代价
C
、
承担行为后果
D
、
短暂的隔离
答案解析
纠错答疑
58、讲授法是课堂教学的一种常用方法，在日常的教育教学中，经常出现讲授法误用的现象，主要表现在（ ）。
A
、
过短的时间内呈现了过多的新知识
B
、
讲授时间太长，超出学生有意注意的时限
C
、
讲授内容缺乏组织性、逻辑性
D
、
讲授时不顾及学生原有的知识基础，或对学生的知识准备做想当然假设
答案解析
纠错答疑
59、下列关于教育与社会政治经济制度的关系，说法正确的有（ ）。
A
、
政治经济制度决定教育的领导权
B
、
教育是“超政治”“超阶级”的
C
、
教育对政治经济制度的作用都是积极的
D
、
教育是影响政治经济制度的一种舆论力量
答案解析
纠错答疑
60、教师的教育思想就是教师在教育过程中与教育有关的各种观念、看法、想法，包括教育观、人才观和成才观等，下列具体做法中，体现教师教育思想素质的是（ ）。
A
、
某班主任坚持“以学生为本”的思想全面关怀学生
B
、
某辅导员在工作中以埋头苦干的精神搞好本职工作
C
、
某班主任处处以身作则，成为学生的楷模
D
、
某班主任以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为基本信念
答案解析
纠错答疑
61、中等生是指那些在班级中各方面表现平平的学生，针对他们的教育，下列做法正确的有（ ）。
A
、
根据中等生的不同情况有的放矢地进行个别辅导
B
、
善于发现中等生身上的闪光点，及时促使消极因素朝积极方面转化，实现班级工作的良性循环
C
、
严格要求防止自满
D
、
犯了错误及时通知家长
答案解析
纠错答疑
62、要教育好学生，必须先了解学生，不断地注意研究学生，分析书面材料是了解和研究学生的主要方法之一，下列属于书面材料的有（ ）。
A
、
同学间的反馈
B
、
成长记录册
C
、
班级日志
D
、
学生作文
答案解析
纠错答疑
63、依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是（ ）。
A
、
泛灵论
B
、
不可逆性
C
、
自我中心主义
D
、
守恒性
答案解析
纠错答疑
64、我国新世纪《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布，为现代教育制度改革和发展提供了政策和资源保障，具有里程碑意义。下列关于义务教育的说法正确的是（ ）。
A
、
推进义务教育均衡发展
B
、
巩固提高九年义务教育水平
C
、
减轻中小学生课业负担
D
、
鼓励条件发达地区试行十二年义务教育改革试点
答案解析
纠错答疑
65、德育教育中体谅模式的特征有（ ）。
A
、
注重个体道德认知能力的发展过程
B
、
坚持性善论，尊重儿童发展需求
C
、
大力倡导民主的德育观
D
、
坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
答案解析
纠错答疑
66、下列属于学习与教学要素的是（ ）。
A
、
教学内容
B
、
教学过程
C
、
教学媒体
D
、
教学原则
答案解析
纠错答疑
67、下列行为中，不符合教师职业道德要求的是（ ）。
A
、
对教育教学活动中遇突发事件时，及时保护学生的人身安全
B
、
对学生进行性骚扰
C
、
以侮辱、歧视的方式对待学生
D
、
在教育教学活动中，有违背国家方针政策的言行
答案解析
纠错答疑
68、了解学生是备课的基础性工作，应包括的内容有（ ）。
A
、
了解学生的个性特点、兴趣爱好、思想状况
B
、
了解学生家庭的经济状况及父母工作
C
、
了解学生的学习态度、习惯、能力
D
、
了解学生的知识、技能状况、智力水平
答案解析
纠错答疑
69、教学目标的功能有（ ）。
A
、
导向功能
B
、
激励功能
C
、
评价功能
D
、
聚合功能
答案解析
纠错答疑
70、个体成长的高峰期是（ ）。
A
、
幼儿期
B
、
童年期
C
、
少年期
D
、
青年期
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、构造主义心理学积极地研究一般人的心理规律，且致力于实际的心理学应用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、韩老师给学生上英语课时，经常伴随着优美的古典音乐给学生们朗读英语课文，提升了学生们对英语的兴趣，韩老师使用了暗示教育法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、“壬寅学制”以美国的学制为蓝本，是我国颁布的第一个现代学制，虽然正式公布，但没有正式实施。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教育研究按目的可分为定量研究和定性研究。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、接受学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的实质性的联系。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、课程实施的基本途径是组织并开展教学活动。（ ）
A
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77、教师对学生应该多一点宽容和理解，但对于学生的品行、毅力必须严格要求。 （ ）
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78、与国家课程、地方课程相比，校本课程开发属于儿童中心、兴趣中心、问题中心的课程。（ ）
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79、教师职业倦怠是指个体在长期的职业压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。 （ ）
A
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80、教学环境是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，它包括了实物、口头语言、书本、录像等。（ ）
A
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B
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81、在教育目的的价值取向选择方面，只考虑社会发展需要才是唯一科学的观点。 （ ）
A
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82、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是诱因。（ ）
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83、教育部关于印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》，要将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中，明确有关责任。要强化考核，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范“一票否决”。（ ）
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84、在学习过程中，李红喜欢采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于元认知策略。 （ ）
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85、学校应当把智育放在首位，寓智育于教育教学之中。（ ）
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86、父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人的监护职责的，无需委托有监护能力的其他成年人代为监护。（ ）
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87、艾宾浩斯遗忘曲线研究表明，遗忘的过程是不均衡的，遗忘的趋势是先慢后快。 （ ）
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88、课程设计首先应该确立课程内容，主要包括知识和学习经验两个方面。 （ ）
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89、问题解决一般包括发现问题、理解问题、提出假设、检验假设四个基本步骤。 （ ）
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90、“顿悟说”认为，学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。
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91、道德情感是学生产生品德行为的内部动力，是实现转化的催化剂。（ ）
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92、接受学习不一定是有意义学习。 （ ）
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93、在集体初步形成阶段，集体就开始成为真正的教育手段，集体本身作为主体，向每个成员提出自己的奋斗目标和要求，并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。（ ）
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94、虽说有时候“染于苍则苍，染于黄则黄”，但也有人“出淤泥而不染”，这说明环境决定论是错误的。（ ）
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95、学生在学习《望庐山瀑布》这首诗时，头脑中呈现出诗句所描述的相关景象，这种心理活动属于再造想象。（ ）
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96、教师应该无条件地爱学生。（ ）
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97、教师给学生一杯水，自己必须有一桶水，说明教学中的知识是生成的。 （ ）
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98、斯金纳提出，学习要遵循三条重要的原则，即效果律、准备律、练习律。（ ）
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99、教师表扬学生应采取慎重态度，一般来说，对依赖性强、容易焦虑学生的表扬效果好于对自信学生的表扬效果。（ ）
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100、文化模式正式成为心理健康教育工作的一个新趋势。 （ ）
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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