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2024年开封市尉氏县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数81分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）规律。
A
、
阶段性
B
、
顺序性
C
、
互补性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
2、李老师在家访时坚持“四多四少”，即“多一点针对性少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。这种做法是（ ）。
A
、
不可行，仅报喜不报忧
B
、
不可行，虽重情感交流，但回避了问题
C
、
可行，体现沟通策略，尊重家长
D
、
可行，体现了他严格要求自己，家长至上
答案解析
纠错答疑
3、教育制度的制定反映着人们的一些主观愿望和特殊的价值需求，但也不能随心所欲地制定或废除，必须遵循一定的规律性。这体现了教育制度的（ ）。
A
、
客观性
B
、
规范性
C
、
历史性
D
、
强制性
答案解析
纠错答疑
4、绘本、画册等学习材料具有趣味性，通常能激起学生的（ ）。
A
、
内部动机
B
、
外部动机
C
、
近景动机
D
、
远景动机
答案解析
纠错答疑
5、“学习是神经系统发生的各种过程的复合，不是刺激—反应的一种简单联结”是（ ）提出的。
A
、
奥苏伯尔
B
、
加涅
C
、
马斯洛
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
6、根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘随着时间的进程是（ ）。
A
、
先慢后快
B
、
先快后慢
C
、
先后一样
D
、
时快时慢
答案解析
纠错答疑
7、为判别学生是否具备实现当前教学目标所要求的条件，设计出可以满足不同起点水平和不同学习风格的学生所需的教学方案，并分别将学生置于最有益的教学程序中。李老师在某项教学活动开始之前对班上学生的知识、技能以及情感等状况进行了预测，并了解了学生的知识基础和准备状况。李老师运用的这一方法属于（ ）。
A
、
终结性评价
B
、
形成性评价
C
、
诊断性评价
D
、
学业成就评价
答案解析
纠错答疑
8、如果必须对学生进行惩罚时，教师把（ ）同惩罚联系起来，对学生的教育效果较好。
A
、
学生的错误行为
B
、
学生人品
C
、
学生的同学
D
、
家庭环境
答案解析
纠错答疑
9、《教育法》的基本原则有方向性原则，公益性原则，平等性原则和（ ）。
A
、
规范性原则
B
、
公平性原则
C
、
公正性原则
D
、
终身性原则
答案解析
纠错答疑
10、小曼害怕考试考不好，表现出过分担心、紧张害怕、提心吊胆。这属于（ ）。
A
、
抑郁症
B
、
焦虑症
C
、
强迫症
D
、
恐怖症
答案解析
纠错答疑
11、现代道德认知发展理论的奠基人（ ）。
A
、
皮亚杰
B
、
柯尔伯格
C
、
弗洛伊德
D
、
埃里克森
答案解析
纠错答疑
12、班主任工作的中心环节是（）。
A
、
组织和培养班集体
B
、
做好学科教学工作
C
、
写好班主任工作计划和总结
D
、
协调各种教育力量
答案解析
纠错答疑
13、容易导致习得性无助的归因方式是将失败归因为（ ）。
A
、
任务太难
B
、
努力不够
C
、
运气不佳
D
、
能力不足
答案解析
纠错答疑
14、某中学开展《民法典》系列宣传活动，要求学生的家长能够共同学习并参加相关活动，有些家长说：“我把孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时要工作，哪有时间呢？”家长的观点（ ）。
A
、
正确，学校不能推卸自己的教育责任
B
、
正确，父母没有承担法制教育的责任
C
、
不正确，父母对未成年人的法制教育负有直接责任
D
、
不正确，学校对未成年人的法制教育负全责任
答案解析
纠错答疑
15、教育目的对整体教育活动努力方向的指导性和结果要求体现了教育目的的（ ）。
A
、
定向功能
B
、
调节功能
C
、
评价功能
D
、
控制功能
答案解析
纠错答疑
16、习近平总书记提出的“四有”好老师的标准是（ ）。
A
、
爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学
B
、
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
C
、
有理想、有信仰、有能力、有纪律
D
、
立师德、铸师魂、练师功、树师表
答案解析
纠错答疑
17、为了要记住“蚂蚁”“树干”这两个词，而在这两个词中间加上一些“树干上爬了很多只蚂蚁”等联系。这是下列哪种记忆策略的运用？（ ）
A
、
注意策略
B
、
复述策略
C
、
精加工策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
18、教学有法，教无定法，反映了教师劳动的（ ）特点。
A
、
示范性
B
、
复杂性
C
、
创造性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
19、教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（ ）。
A
、
观察法
B
、
实验法
C
、
演示法
D
、
练习法
答案解析
纠错答疑
20、《学记》中说“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的？（）
A
、
因材施教原则
B
、
循序渐进原则
C
、
巩固性原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
21、在课堂教学中，教师为防止学生分心，会注重培养学生的有意注意，教师可能会（ ）。
A
、
在夏天日晒时拉窗帘
B
、
在板书时突出重点
C
、
讲解伴以适当的手势
D
、
适时表扬学生
答案解析
纠错答疑
22、福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”“同事怎样看我”“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注情境阶段
C
、
关注学生阶段
D
、
关注成就阶段
答案解析
纠错答疑
23、在教育活动中教师要引导学生往正确方向努力，采用科学方法学习，进而获得良好发展。这句话意思是（ ）。
A
、
学生在教育活动中是被动客体
B
、
教师在教育活动中是被动客体
C
、
教师在教育活动中不能主导作用
D
、
要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
答案解析
纠错答疑
24、为了达到一定的教学目的，对教学内容，组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划称为（ ）。
A
、
教学策略
B
、
教学设计
C
、
教学模式
D
、
教学目标
答案解析
纠错答疑
25、目标明确是上好一节课的基本要求，确定教学目标时需要注意的问题不包括（ ）。
A
、
目标要全面
B
、
目标要尽量清晰
C
、
目标要尽量远大
D
、
目标要符合学生的学习实际
答案解析
纠错答疑
26、教育活动三个基本的要素之间构成了教育中的矛盾，在这些矛盾中，（）是教育中的基本的、决定性的矛盾，因为它是教育活动的逻辑起点。
A
、
教师与学生
B
、
教师与教学方法
C
、
学方法与教学内容
D
、
受教育者与教育内容
答案解析
纠错答疑
27、詹老师为了缓解小涵在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态，最适合采用（ ）进行辅导。
A
、
代币奖励法
B
、
惩罚法
C
、
系统脱敏法
D
、
示范法
答案解析
纠错答疑
28、世界上第一本研究教学法的书是（ ）。
A
、
《学记》
B
、
《雄辩术原理》
C
、
《大教学论》
D
、
《普通教育学》
答案解析
纠错答疑
29、小陈跟妈妈去商场，见到自己喜欢的玩具总是哭着要妈妈买，妈妈不予理会，此后他这种哭闹的行为逐渐减少，这体现了（ ）原理。
A
、
负强化
B
、
正强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
30、N市教师卖书获取回扣，违背了哪一教师规范？（ ）
A
、
教书育人
B
、
关爱学生
C
、
为人师表
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
31、据相关法律的规定，我国义务教育学校内部管理体制是（ ）。
A
、
教师负责制
B
、
校务委员会负责制
C
、
校长负责制
D
、
家长委员会负责制
答案解析
纠错答疑
32、某学校为学生统一订购午餐，某日学生吃完后出现集体腹泻症状。根据我国有关法律法规的规定，下列说法正确的是（ ）。
A
、
学校应当依法承担相应的责任
B
、
学校不应承担责任
C
、
只由提供餐食的餐饮公司承担责任
D
、
由家长和学校共同承担责任
答案解析
纠错答疑
33、六年级的芳芳通过一节几何课的学习，学会了用圆规画圆，按加涅的学习结果分类这种学习是（ ）。
A
、
动作技能
B
、
概念学习
C
、
辨别学习
D
、
心智技能
答案解析
纠错答疑
34、针对研究问题，事先精心设计，规定好观察项目，选定观察对象，采用观察工具，在观察中填写观察量表，并对观察资料进行分析。这种观察方式属于（ ）。
A
、
非结构性观察
B
、
结构性观察
C
、
定性观察
D
、
随机性观察
答案解析
纠错答疑
35、在日常教学活动中，教师常常教育学生要举一反三，抛砖引玉，闻一知十，这种现象在教育心理学上被称为（ ）。
A
、
迁移
B
、
引用
C
、
量化
D
、
启发
答案解析
纠错答疑
36、根据班杜拉等人的研究可知，对学生自我效能感影响最大的是（ ）。
A
、
言语劝说
B
、
情绪唤醒
C
、
替代经验
D
、
个人自身行为的成败经验
答案解析
纠错答疑
37、下列关于学风、教风、校风三者之间的关系，说法不正确的是（ ）。
A
、
学风、教风、校风三者之间既有区别又有联系
B
、
学风和教风折射校风
C
、
校风是学风的核心和集中反映
D
、
学风、教风、校风三者密不可分，存在联动关系
答案解析
纠错答疑
38、天空中出现朝霞就会下雨，天空中出现晚霞就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现了思维的 （ ）。
A
、
间接性
B
、
抽象性
C
、
稳定性
D
、
概括性
答案解析
纠错答疑
39、识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是指（ ）。
A
、
逆向遗忘
B
、
干扰遗忘
C
、
暂时遗忘
D
、
永久遗忘
答案解析
纠错答疑
40、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”这是我国的（ ）。
A
、
教育方针
B
、
教育目的
C
、
学校培养目标
D
、
教育工作原则
答案解析
纠错答疑
41、下列哪些方法属于精神分析法？（ ）
A
、
系统脱敏法
B
、
支持疗法
C
、
宣泄疗法
D
、
认知作业法
答案解析
纠错答疑
42、有目的地控制和改变一定条件，以引起产生某种心理现象，从而进行研究的方法是（ ）。
A
、
调查法
B
、
测试法
C
、
实验法
D
、
观察法
答案解析
纠错答疑
43、同样是努力学习，有些学生只是为了获得教师或家长的赞许，并不在意自己是否真正掌握了知识。而有些学生只是对学习的内容本身较为感兴趣，这种现象体现的动机具有（ ）。
A
、
激活功能
B
、
指向功能
C
、
调节功能
D
、
维持功能
答案解析
纠错答疑
44、我国学校德育的内容主要是政治教育、思想教育、道德教育和（ ）。
A
、
人生观教育
B
、
价值观教育
C
、
心理健康教育
D
、
普法教育
答案解析
纠错答疑
45、下列句子中，体现了身边到处都有值得学习的人，我们应该多向别人学习的是（ ）。
A
、
学而不思则罔，思而不学则殆
B
、
学而时习之，不亦说乎
C
、
近朱者赤，近墨者黑
D
、
三人，必有我师
答案解析
纠错答疑
46、先学习水果这个概念，再学习苹果、香蕉、梨等概念，这属于（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
同位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
47、有的人记忆力强，有的人感知力强，有的人语言表达能力强，有的人写作能力强。这说明人的发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
不平衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
48、在体育跳高课上小红看到一个体形和自己差不多的学生成功跳过后，相信自己也能顺利跳过。影响小红自我效能感形成的因素是（ ）。
A
、
个体自身的成败经验
B
、
情绪唤醒
C
、
言语劝说
D
、
替代性经验
答案解析
纠错答疑
49、在学习显微镜之前，孩子们往往认为看不到的就是没有，但经过学习实验后，孩子们认识到自己的错误并改变观点，按照皮亚杰的认知发展理论这是（ ） 。
A
、
图式
B
、
同化
C
、
顺应
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
50、关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是（ ）。
A
、
教学跟随发展
B
、
教学与发展并行
C
、
教学促进发展
D
、
教学等同于发展
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、桑代克是第一个系统地论述了教育心理学相关内容的学者，并提出了联结学习理论，下列选项中属于该理论中关于学习的规律的有（ ）。
A
、
效果律
B
、
联想转移律
C
、
准备律
D
、
经典性条件反射规律
答案解析
纠错答疑
52、认知方式是学生对信息加工方式的某种习惯性偏好，它没有优劣好坏之分，对学生有重要影响。下列关于认知方式的表述正确的是（ ）。
A
、
认知方式影响学生对认知通道的选择
B
、
认知方式影响学生对学习环境的选择
C
、
认知方式影响学生对学习内容组织程度的偏好
D
、
认知方式影响学生对学科选择的偏好
答案解析
纠错答疑
53、下列选项中，体现出近景的直接性动机的有（ ）。
A
、
为了取得好成绩而突击复习
B
、
为了未来承担历史赋予的使命而努力学习
C
、
为了得到家长的表扬而学习做饭
D
、
为了得到老师的奖励而努力准备英语比赛
答案解析
纠错答疑
54、班主任班级管理的主要内容有（ ）。
A
、
管理学生学籍档案
B
、
协调校内外各种教育力量
C
、
组织和培养班集体
D
、
组织科任教师教研
答案解析
纠错答疑
55、对未成年人监护权的设立包括（ ）。
A
、
法定监护
B
、
指定监护
C
、
委托监护
D
、
代理监护
E
、
收养监护
答案解析
纠错答疑
56、班级群体凝聚力的高低直接影响班级建设，影响班级群体的行为和班级功能的发挥，与凝聚力低的班级群体相比，凝聚力高的班级群体一般具有的特点是（ ）
A
、
成员的沟通和交往更为频繁
B
、
成员进行较多正面的，友善的言语及非言语沟通
C
、
成员具有较强的归属感，在集体活动中出席率较高
D
、
成员较难遵循群体的规范和目标
答案解析
纠错答疑
57、老师要求学生应用生活情境自编自解数学应用题，该老师意在培养学生的（ ）。
A
、
再现思维
B
、
创新思维
C
、
动作思维
D
、
逻辑思维
答案解析
纠错答疑
58、德育原则包括（ ）。
A
、
情感陶冶与实践锻炼相结合
B
、
集体教育与个别教育相结合
C
、
知行统一
D
、
正面引导与纪律约束相结合
答案解析
纠错答疑
59、教育包括三种基本要素，即（ ）。
A
、
教育者
B
、
学习者
C
、
教育目标
D
、
教育影响
答案解析
纠错答疑
60、教育是一种教书育人的过程，下列属于广义的教育现象的有（ ）。
A
、
螳螂捕蝉，黄雀在后
B
、
听君一席话，胜读十年书
C
、
见贤思齐，见不贤而内自省也
D
、
百鸟朝凤
答案解析
纠错答疑
61、要提高回忆的效率，必须了解影响回忆的诸多因素，回忆的效率依赖于（ ）。
A
、
对回忆内容的预知
B
、
对回忆正确性的评价和承认
C
、
坚强的毅力和良好的思维特征
D
、
所采取的策略
答案解析
纠错答疑
62、教育政策的协调功能是指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用。教育政策协调功能具有（ ）的特点。
A
、
多维性
B
、
强制性
C
、
动态性
D
、
适度性
答案解析
纠错答疑
63、下列选项中属于教师享有权利的有（ ）。
A
、
参加进修或者其他方式的培训
B
、
批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C
、
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
D
、
从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术中充分发表意见
答案解析
纠错答疑
64、问题解决过程中常用的启发式策略包括（ ）。
A
、
手段—目的分析法
B
、
爬山法
C
、
逆向推理
D
、
算法
答案解析
纠错答疑
65、长期的职业压力会导致职业倦怠，玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现为三个方面，即（ ）。
A
、
去人性化，刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度
B
、
个人成就感低，表现为消极地评价自己，贬低工作的意义和价值
C
、
知识枯竭，遇到专业性问题得不到解决而失去兴趣
D
、
情绪耗竭，个体情绪情感处于极度的疲劳状态，工作热情完全丧失
答案解析
纠错答疑
66、下列情形中，即属于权利又属于义务的有（ ）。
A
、
接受扫盲教育
B
、
教育行政机构行使教育行政管理职权
C
、
教师进行教育教学
D
、
适龄儿童接受义务教育
答案解析
纠错答疑
67、根据迁移的效果不同，可以将学习迁移分为正迁移和负迁移，下列选项中体现了负迁移的有（ ）。
A
、
阅读技能的掌握可以促进写作技能的形成和发展
B
、
学会骑电动三轮车对学会骑自行车有干扰
C
、
学习汉语拼音之后学习英语音标的发音最初常常受到干扰
D
、
过分迷恋于课外某方面兴趣的学生，往往难以形成对课业的学习兴趣
答案解析
纠错答疑
68、学校不得有（ ）行为。
A
、
拒绝接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童
B
、
分设重点班和非重点班
C
、
随意开除学生
D
、
处分学生
E
、
选用未经审定的教科书
答案解析
纠错答疑
69、根据动作的精确性，可将动作技能分为（ ）。
A
、
粗大动作技能
B
、
精细动作技能
C
、
开放性动作技能
D
、
封闭性动作技能
答案解析
纠错答疑
70、下列有关板书的描述正确的有（ ）。
A
、
在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式属于板演
B
、
在黑板上画各种图形符号和表格属于板画
C
、
系统版书构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过程
D
、
辅助板书反映教学内容中有关诠释性、延伸性的信息，提示有关重要的知识，一般随着教学进程的发展，随写随擦或择要保留
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、同化是指改变已有的认知结构以适应新的环境和信息。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、发散思维是创造性思维的核心，其主要特征包括流畅性、变通性和独创性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、锻炼是在教师的指导下学生经过自觉学习，自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、对于学生而言，上课听不懂没有关系，有课本，课下可以看书。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教师对学生的爱是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十“的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、学生学习了角之后，再学习直角，直角和角这种教学利用的迁移是水平迁移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、弗洛伊德认为心理发展的动力来自于遗传。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、从发展的角度看，消极型道德内化出现最早，榜样型道德内化出现稍晚，原则型道德内化出现最晚，且一般要到青年初前才可能出现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社会实践三部分内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、刺激泛化是指对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异性的反应。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、锻炼思维的灵活性有助于消除功能固着的消极影响。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、练习律、效果律、准备律是联结说的三个定律。
A
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B
、
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84、《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习（包括自习）时间不超过8小时。（ ）
A
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85、先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用称之为前摄抑制。 （ ）
A
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B
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86、卢梭认为2到12岁是儿童的理性觉醒期，在这一阶段应该对他们进行理性知识的教育，使儿童获得知识和能力。 （ ）
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87、在课堂上，如果学生完全正确的回答问题老师提问的问题，教师没有必要对学生做出评价。（ ）
A
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88、“夜来风雨声，花落知多少。”说的是思维的概括性。（ ）
A
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89、前制度化教育推崇教育不应再限于学校的围墙之内的教学理念。（ ）
A
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90、奥苏伯尔的意义学习理论认为，有组织的学习材料有利于学生理解、保持和应用。（ ）
A
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91、社会常常通过干预德育和强化德育来控制学校教育。通过规定德育的性质、内容来决定和保持整个教育的性质和发展方向。（ ）
A
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、
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92、教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。 （ ）
A
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93、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命。（ ）
A
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94、个体心理充满独立性和依赖性、自觉性与幼稚性的多矛盾时期—少年期。 （ ）
A
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95、公平合理地评价和对待学生是教师公正的最基本的要求。（ ）
A
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、
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96、学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。（ ）
A
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B
、
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97、针对教师道德品质的差异性特点， 开展教师职业道德教育时最适合的方法是个别教育法。（ ）
A
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正确
B
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98、新课程改革强调从基于教科书的教学到基于课程标准的教学。它隐含着教师是“用教科书教，而不是教教科书”。（ ）
A
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B
、
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99、先前的学习对后来学习的影响成为顺向迁移。后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移。（ ）
A
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B
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100、相对而言，小学低年级学生对学习过程的形式更感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣会相对弱一些。（ ）
A
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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