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2024年开封市顺河回族区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数68分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、教案可分为详案和简案两种，下列关于详案的说法不正确的是（ ）。
A
、
篇幅往往比较大
B
、
对教学活动的细节进行认真思考和精心设计
C
、
一般适用于新教师和年轻教师的教学
D
、
是上课的绝对蓝本
答案解析
纠错答疑
2、在学习过程中，教师应允许学生犯错误，并鼓励学生从错误中进行学习，这样获得的知识也许更能长久保持，这符合哪个学习理论？（ ）
A
、
桑代克的联结—试误说
B
、
巴甫洛夫的经典性条件反射
C
、
斯金纳的操作性条件论
D
、
班杜拉的社会学习理论
答案解析
纠错答疑
3、李娟既想考全班第一得到妈妈的奖励，又不想从舒适的被窝起床学习，这种心理现象属于（ ）。
A
、
双趋式冲突
B
、
双避式冲突
C
、
趋避式冲突
D
、
双重趋避式冲突
答案解析
纠错答疑
4、国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育（ ）
A
、
重点发展
B
、
均衡发展
C
、
同步发展
D
、
优先发展
答案解析
纠错答疑
5、小明在课堂回答问题时，常常因为老师同学的某些反应而改变自己的答案。说明其认知风格具有（ ）特点。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
同时型
D
、
继时型
答案解析
纠错答疑
6、学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（ ）。
A
、
有意义接受学习理论
B
、
建构主义学习理论
C
、
信息加工学习理论
D
、
联结主义学习理论
答案解析
纠错答疑
7、维果茨基将（ ）定义为“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。前者由独立解决问题的能力而定；后者则是指在成人的指导下或是与更有能力的同伴合作时，能够解决问题的能力。”
A
、
发展关键期
B
、
先行组织者
C
、
最近发展区
D
、
工具中介
答案解析
纠错答疑
8、青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
从众
C
、
模仿
D
、
服从
答案解析
纠错答疑
9、班主任应有积极的态度，下列不符合这一要求的是（ ）。
A
、
面对调皮捣蛋的学生，保持宽容的态度，不断地教育他们
B
、
面对不懂装懂的领导，用实事求是的精神和他们进行沟通
C
、
面对难以相处的同事，不被同事影响，保持乐观的心态
D
、
面对无理取闹的家长，与他们争吵
答案解析
纠错答疑
10、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（ ）。
A
、
胆汁质的儿童
B
、
多血质的儿童
C
、
粘液质的儿童
D
、
抑郁质的儿童
答案解析
纠错答疑
11、“我们只能在我们时代的条件下进行认识，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到什么程度”。这句话表明（ ）。
A
、
学生的兴趣是决定学习的主导力量，课程内容要有助于学生兴趣的发展
B
、
课程内容的选择，归根到底是由社会发展水平决定的
C
、
课程内容要反映现代的、科学的知识，反映研究的精神和方法
D
、
课程内容要考虑到学生的需求，选择最有趣的内容供学生学习
答案解析
纠错答疑
12、课堂提问应遵循的原则不正确的是（ ）。
A
、
浅易性原则
B
、
启发性原则
C
、
鼓励性原则
D
、
目的性原则
答案解析
纠错答疑
13、班级教学组织形成的产生，实物、图片、实验、幻灯片、录音、录像、影像、电脑与网络在教学的运用等教学组织形式和教学方法的变革，都是以（ ）为前提条件的。
A
、
经济基础的稳定
B
、
社会文明的进步
C
、
教学观念的转变
D
、
生产力的发展
答案解析
纠错答疑
14、不需要意志努力，但是有目的注意形式是（ ）。
A
、
无意注意
B
、
随意注意
C
、
有意后注意
D
、
不随意注意
答案解析
纠错答疑
15、借助内部言语在头脑中进行一些认知活动，例如默读、心算、写作、观察和分析，这属于（ ）。
A
、
动作技能
B
、
心智技能
C
、
外显技能
D
、
内隐技能
答案解析
纠错答疑
16、下图是某学校对学生采取的做法，对该校的行为评价最合理的是（ ）。
A
、
有利于激励成绩差的学生
B
、
有利于学校选拔真正的人才
C
、
没有做到因材施教
D
、
没有做到教育公平
答案解析
纠错答疑
17、关于人的发展，下列观点不正确的是（ ）。
A
、
遗传素质的成熟程度为一定年龄阶段人的身心特点出现提供了可能
B
、
个体无法控制的社会环境，对人的发展的影响是盲目的、自发的
C
、
所有学校教育都能对人的发展起主导作用
D
、
主观能动性是通过活动表现出来
答案解析
纠错答疑
18、刘老师在上课时经常走下讲台，刘老师要依据的感知规律是（ ）。
A
、
强度律
B
、
差异律
C
、
活动律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
19、学习者所学的知识与自己已有的知识建立了实质性的、合乎逻辑的联系属于（ ）。
A
、
接受学习
B
、
发现学习
C
、
意义学习
D
、
机械学习
答案解析
纠错答疑
20、教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动，其本质属性是（ ）。
A
、
德育
B
、
育人
C
、
社会进步
D
、
教书
答案解析
纠错答疑
21、根据布鲁姆的认知目标分类，观察各种图形，并能分析出三角形、正方形的特征，这一目标处于（ ）。
A
、
知识水平
B
、
运用水平
C
、
综合水平
D
、
分析水平
答案解析
纠错答疑
22、王芬同学做作业花费时间多，喜欢复习过去学过的知识，对新知识接受能力差，但是弄懂之后就很难忘记。同时，王芬也不爱表现自己，在陌生人面前很害羞。由此可判新王芬的气质类型倾向（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
23、我国教师法规定取得教师资格需要哪些条件？（ ）
A
、
必须是中国公民
B
、
必须具有良好的思想道德品质
C
、
必须具有教育教学能力
D
、
必须具有规定学历或者经国家教师资格考试合格
答案解析
纠错答疑
24、教师的合法权益受到侵害时，按照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（ ）。
A
、
教师申诉制度
B
、
教师行政复议制度
C
、
教师行政诉讼制度
D
、
教师调解制度
答案解析
纠错答疑
25、首次将提高全民族素质纳入教育目的的年份是（ ）年。
A
、
1982
B
、
1986
C
、
1990
D
、
1992
答案解析
纠错答疑
26、在教师聘任法律关系中，受聘教师具体享有哪些权利、履行哪些义务，是法律固定的，与之对应。聘任者具体享有哪些权利，履行哪些义务也是固定的，依据教育法律关系主体是否完全特定化，这种教育法律关系的类型是（ ）。
A
、
平权型教育法律关系
B
、
隶属型教育法律关系
C
、
绝对教育法律关系
D
、
相对教育法律关系
答案解析
纠错答疑
27、人本主义心理学家（ ）提出了需要层次理论、认为人作为一个有机整体，具有多种动机和需要。
A
、
皮亚杰
B
、
科尔伯格
C
、
弗洛伊德
D
、
马斯洛
答案解析
纠错答疑
28、班杜拉观察学习的过程中，更愿展示有价值结果的行为的是（）。
A
、
注意过程
B
、
保持过程
C
、
再现过程
D
、
动机过程
答案解析
纠错答疑
29、某次满分为100分的数学测验中，小明的成绩为80分，但李老师评定小明成绩不及格，这可能是因为（ ）。
A
、
小明的成绩为全班最低分
B
、
李老师采用的是绝对标准评定
C
、
李老师采用的是相对标准评定
D
、
班里大多数同学的成绩在75-85分之间
答案解析
纠错答疑
30、（ ）克服了以往学习理论，根据动物实验的结果，而推延到人的学习的种种缺陷，把研究的重点放在学生获得知识的内部认知过程和教师如何组织课堂，以促进学生“发现”知识上。
A
、
桑代克
B
、
布鲁纳
C
、
加涅
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
31、潘老师倾向于通过写教师日志的方式对教学工作进行反思，从而提升教学效果，这体现了教师专业发展取向中的（ ）。
A
、
理性取向
B
、
独立研究取向
C
、
文化生态取向
D
、
实践—反思取向
答案解析
纠错答疑
32、在一节探究课上，李老师让同学们设计一条旅游路线并进行小组汇报，同时提供了网络资源供他们自由查找，在探究的过程中，李老师还会随时为同学们解答问题。这种教学策略属于（ ）。
A
、
讲述策略
B
、
对讲策略
C
、
指导策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
33、《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，到（ ）年，我国要基本形成富有时代特征，彰显中国特色，体现世界水平的教育评价体系。
A
、
2025
B
、
2030
C
、
2035
D
、
2040
答案解析
纠错答疑
34、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（ ）。
A
、
群体意识
B
、
社交能力
C
、
自我教育能力
D
、
合作能力
答案解析
纠错答疑
35、阿特金森认为，个体的成就动机可分为（ ）
A
、
追求刺激的动机和追求利益的动机
B
、
回避困难的动机和避免失败的动机
C
、
追求成功的动机和避免失败的动机
D
、
追求利益的动机和追求成功的动机
答案解析
纠错答疑
36、实验课上，同学们为应用哪种方法会取得更好的实验效果产生了激烈的争论，各执已见。作为教师，面对这种情况，应当采取的合理措施是（ ）。
A
、
暂停教学，及时请教专业人员
B
、
不加干预，允许学生继续讨论
C
、
因势利导，鼓励学生课后探究
D
、
及时干预，向学生澄清最佳方案
答案解析
纠错答疑
37、下列不能体现教师处于关注情境阶段的是（ ）。
A
、
领导是否觉得我干的不错
B
、
教学内容是否充分得当
C
、
如何呈现教学信息
D
、
如何掌握教学时间
答案解析
纠错答疑
38、下列有关孔子的教育思想说法错误的是（ ）。
A
、
倡导培养厚乎德行、辩乎言谈的兼士
B
、
主张“有教无类”，扩大了教育对象
C
、
实施以道德教育为重心的教育内容
D
、
重视教育的社会功能和促进个体发展的作用
答案解析
纠错答疑
39、下列不属于多动症儿童的特征的是（ ）。
A
、
活动过多
B
、
行为冲动
C
、
学习技能缺乏
D
、
注意力不集中
答案解析
纠错答疑
40、作为一名新班主任，你认为班集体形成的主要标志是（ ）。
A
、
成立了班委会
B
、
确定了班级工作计划
C
、
开展了班级活动
D
、
形成了正确的集体舆论
答案解析
纠错答疑
41、习近平总书记在北京师范大学强调全国广大教师要做到“有理想信念、有道德情操、（ ）的好老师”。
A
、
有文化、有纪律
B
、
有文化素养、有爱心耐心
C
、
有扎实学识、有仁爱之心
D
、
有知识、有爱心
答案解析
纠错答疑
42、我国《中学生日常行为规范》《小学生守则》只适用于中、小学生，《中等专业学校教师职务试行条例》只适用于中等专业学校的教师。这体现了教育法规实施的（ ）。
A
、
时间效力
B
、
空间效力
C
、
形式效力
D
、
对人的效力
答案解析
纠错答疑
43、在我国教育法律体系中处于基本法和根本法地位的是（ ）。
A
、
《中华人民共和国宪法》
B
、
《中华人民共和国教育法》
C
、
《中华人民共和国义务教育法》
D
、
《中华人民共和国教师法》
答案解析
纠错答疑
44、教师的期望或明或暗地传送给学生，会使得学生按照教师所期望的方向来规范自己的行为，这种现象称之为（ ）。
A
、
朱丽叶罗密欧效应
B
、
罗森塔尔效应
C
、
普雷马克效应
D
、
霍桑效应
答案解析
纠错答疑
45、某学生考试时把控自己的速度和时间，阅读时对材料进行自我提问。该学生运用的学习策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
计划策略
D
、
监控策略
答案解析
纠错答疑
46、教育法规和教育政策的执行方式是不同的。教育法规的执行依靠（ ）。
A
、
党的纪律
B
、
宣传教育
C
、
行政力量
D
、
国家强制力
答案解析
纠错答疑
47、学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（ ）。
A
、
词汇学习
B
、
符号学习
C
、
概念学习
D
、
命题学习
答案解析
纠错答疑
48、二年级小学生小丹的妈妈想用看动画片作为小丹按时完成作业的奖励，以强化孩子按时写完作业的行为。小丹妈妈最恰当的做法应该是（ ）。
A
、
只有按时完成作业后才能看动画片
B
、
如果不按时完成作业，就不能看动画片
C
、
让孩子看完动画片后立即督促其完成作业
D
、
规定每周看动画片的次数不超过五次，每次不超过一小时
答案解析
纠错答疑
49、鹤立鸡群，万绿丛中一点红，由于刺激物之间的差异，易引起人们的（ ）。
A
、
直接注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意注意
答案解析
纠错答疑
50、在少年儿童的心理发展中，后一阶段的发展应是在前一阶段的基础上发生的，而且又萌发着下一阶段的新质，这表现出心理发展的（ ）。
A
、
方向性
B
、
连续性
C
、
不平衡性
D
、
个体差异性
答案解析
纠错答疑
51、我们常遇到的“舌尖现象”，可以用心理学中（ ）观点来解释。
A
、
长时记忆的登录错误
B
、
感官知觉的编码错误
C
、
短时记忆的毁损
D
、
长时记忆的提取错误
答案解析
纠错答疑
52、由学校自行策划、自行组织、自行实施、自行考核的教师培训模式是（ ）。
A
、
自主培训
B
、
校外培训
C
、
专家培训
D
、
校本培训
答案解析
纠错答疑
53、心理辅导教师将受辅导学生不连贯的、模糊的、隐含的想法与感受说出来，帮助对方在混乱的思想中理出眉目。这种心理评估方法属于（ ）。
A
、
鼓励
B
、
反馈
C
、
澄清
D
、
面质
答案解析
纠错答疑
54、课程实践中，不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（ ）。
A
、
课堂观察
B
、
活动记录
C
、
标准化测验
D
、
课后访谈
答案解析
纠错答疑
55、《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人的必要条件不包括（ ）。
A
、
具有中华人民共和国国籍
B
、
具有出国留学经历
C
、
具备国家规定任职条件
D
、
在中国境内定居
答案解析
纠错答疑
56、安排教师观摩学习属于提高教学监督能力的（ ）。
A
、
角色改变技术
B
、
自我指向技术
C
、
教学反馈技术
D
、
现场指导技术
答案解析
纠错答疑
57、在课堂教学评价时，如果我们关注的重点是学生对学习内容的掌握程度，学生是否达到了教学目标的要求，应尽量采用（ ）。
A
、
绝对性评价
B
、
相对性评价
C
、
常模参照评价
D
、
个体内差异评价
答案解析
纠错答疑
58、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习（ ）实现的。
A
、
直接经验
B
、
生产经验
C
、
间接经验
D
、
生活经验
答案解析
纠错答疑
59、小李没有完成当天老师布置的英语阅读作业。作为学生小李没有尽到（ ）义务。
A
、
遵守法律、法规
B
、
努力学习，完成规定的学习任务
C
、
遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
D
、
尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
答案解析
纠错答疑
60、学生的智力生活的一般境界和性质，在很大程度上取决于教师的精神修养和兴趣，取决于他的知识渊博和眼界广阔程度，还取决于教师到学生这里来的时候带了多少东西，给学生多少东西，以及他还剩多少东西，对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的准备。这句话说明要想成为一个优秀的教师必须（ ）。
A
、
性格温和
B
、
学而不厌
C
、
诲人不倦
D
、
严肃认真
答案解析
纠错答疑
61、桑代克是联结主义学习理论的创始人，他认为一定的联结是通过尝试与错误，按照一定的规律养成的，而试误过程主要受（ ）支配
A
、
尝试律 效果律和准备率
B
、
尝试率 错误率和准备律
C
、
练习律 效果律和准备律
D
、
练习律 效果律和联结率
答案解析
纠错答疑
62、（ ）最早把课程作为一个专门的教育术语。
A
、
柏拉图
B
、
杜威
C
、
斯宾塞
D
、
泰勒
答案解析
纠错答疑
63、教育的三个构成要素之间既相互独立又密切联系，共同构成一个完整的实践系统。其中，（ ）是主导性因素，是教育活动的组织者和领导者。
A
、
教育者
B
、
受教育者
C
、
教育媒介
D
、
教学计划
答案解析
纠错答疑
64、有同学检举小韩偷宿舍同学东西，已经是第三次了，老师将小韩叫到办公室，小韩承认确有此事，说自己也很想改掉，但有时忍不住，教师应从（ ）入手对小韩进行教育。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
65、学生陈磊上课经常迟到，并在课堂上喜欢跟同桌讲笑话，或者自己在座位照镜子，偷玩手机，根据斯金纳的行为主义取向观点，陈磊出现课堂不良行为最主要的原因是（ ）。
A
、
逃避不愉快的状态或活动
B
、
满足好奇心
C
、
逆反心理
D
、
对抗教师
答案解析
纠错答疑
66、教育心理起源论由美国学者孟禄提出，其根据是原始社会尚无传递各项知识的教材和相应的教学方法，断定教育起源于（ ）。
A
、
生存本能
B
、
劳动创造
C
、
无意识模伤
D
、
认知发展
答案解析
纠错答疑
67、对认知风格属于场依存的学生，适合教学方法是（ ）。
A
、
提供无结构的材料，让学生自己探索
B
、
多鼓励学生自学
C
、
给学生充分时间，让其总结出结构性知识
D
、
给学生提供一些明确的指导和讲解
答案解析
纠错答疑
68、以下教育目的观中属于社会本位论的是（ ）。
A
、
教育目的在于使儿童适应将来所处的特定环境的要求
B
、
教育是培养人的活动，教育目的要考虑人的身心发展的各个要素
C
、
教育应从人的本性出发，使人的本性和本能得到高度的发展
D
、
教育即生活，是个人经验的不断扩大积累
答案解析
纠错答疑
69、艾宾浩斯遗忘曲线显示遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
A
、
先快后慢
B
、
先慢后快
C
、
先后一致
D
、
不快不慢
答案解析
纠错答疑
70、加强教师职业道德职业建设，必须以（ ）为核心。
A
、
职业教育
B
、
思想教育
C
、
理想教育
D
、
在职培训
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、艾宾浩斯对记忆研究主要的贡献有（ ）。
A
、
使用节省法研究记忆
B
、
发现了记忆的遗忘规律
C
、
发明了有意义实验材料
D
、
提出了两阶段记忆模型
答案解析
纠错答疑
72、根据学习过程的性质，奥苏贝尔把学习分为（ ）。
A
、
机械学习
B
、
无意义学习
C
、
有意义学习
D
、
被动学习
答案解析
纠错答疑
73、情绪的功能包括（ ）。
A
、
信号
B
、
适应
C
、
动机
D
、
组织
答案解析
纠错答疑
74、下列属于瞬时记忆特点的有（ ）。
A
、
容量较大
B
、
形象鲜明
C
、
以意义编码为主
D
、
以听觉编码为主
答案解析
纠错答疑
75、小吴向班主任赵老师反映后排的小何总是习惯在上课的时候朝他扔小纸团，为了有效地矫正小何的行为，赵老师应该（ ）。
A
、
设立基点行为
B
、
选择强化物和强化标准
C
、
观察行为并与基点比较
D
、
持续保持强化频率
答案解析
纠错答疑
76、体现今后考试改革的方向是（ ）。
A
、
突出考试的诊断、选拔和发展的功能
B
、
考试内容要以课程为依据体现新的人才观和教育观
C
、
改进考试方式，倡导灵活多样性、多次机会、双向选择的原则
D
、
考试要考虑学生的年龄特点和个别差异
答案解析
纠错答疑
77、书面语言的特点是（ ）。
A
、
随意性
B
、
展开性
C
、
反应性
D
、
经常性
答案解析
纠错答疑
78、动机是激发和维持有机体行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力。 一般认为，动机具有哪些功能？（ ）
A
、
选择功能
B
、
激活功能
C
、
指向功能
D
、
调节和维持功能
答案解析
纠错答疑
79、王老师经常主动和学生沟通，询问他们在学习上是否需要帮助，从来不偏袒成绩好的学生，在课间遇到学生会主动热情地向学生们打招呼，有时也会和学生们一起玩游戏，王老师的行为体现了他（ ）。
A
、
了解和研究学生
B
、
基于爱心和童心，积极主动地与学生交往
C
、
营造尊重、平等、公正、合作的育人氛围
D
、
提高专业能力，加强师德修养
答案解析
纠错答疑
80、教育的经济功能包括（ ）。
A
、
教育是劳动力再生产的基本途径
B
、
教育是物质生产资料转变的基本方式
C
、
教育是科学知识再生产的最有效形式
D
、
教育是进行技术创新的一个重要手段
答案解析
纠错答疑
81、下面属于奥苏贝尔认知同化学习理论的是（ ）。
A
、
上位学习
B
、
发现学习
C
、
机械学习
D
、
并列组合学习
答案解析
纠错答疑
82、知觉的基本属性包括选择性、整体性、理解性，下列选项中，体现了知觉的理解性的有（ ）。
A
、
内行看门道，外行看热闹
B
、
一千个读者心中有一千个哈姆雷特
C
、
人群中一眼就能看到熟悉的人
D
、
教师在教学生辨别
答案解析
纠错答疑
83、[案例选择]覃校长向前来取经的同仁们介绍了本校应对教师职业倦怠的做法，他说道：我们学校领导班子非常重视教师队伍建设及教师心理素质的提高，通过组织老师学习和领会2018年出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中有关“教师地位的超优先性”“不断提高地位待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业”等精神，大家深切感受到了国家对教师队伍建设前所未有的重视......同时，我们也注意转变工作作风，主动关心老师，为老师提供深造及参与学校民主管理的机会，帮助他们解决一些实际困难，增强老师的获得感和幸福感；还邀请专家对老师进行心理辅导，让老师学会压力应对和情绪管理，以阳光心态努力工作...... 依据教师职业心理相关理论分析此材料，缓解教师职业倦怠的做法有（ ）。
A
、
提高教师的地位待遇
B
、
教师要提高自身抗压能力，保持良好心态
C
、
给教师合理的角色定位
D
、
改善学校管理方式
答案解析
纠错答疑
84、师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称，主要有（ ）。
A
、
规范约束策略
B
、
营造和谐课堂气氛的策略
C
、
多向交往与合作学习策略
D
、
行为矫正策略
答案解析
纠错答疑
85、班级群体凝聚力的高低直接影响班级建设，影响班级群体的行为和班级功能的发挥，与凝聚力低的班级群体相比，凝聚力高的班级群体一般具有的特点是（ ）
A
、
成员的沟通和交往更为频繁
B
、
成员进行较多正面的，友善的言语及非言语沟通
C
、
成员具有较强的归属感，在集体活动中出席率较高
D
、
成员较难遵循群体的规范和目标
答案解析
纠错答疑
86、古希腊的“三艺”（ ）。
A
、
文法
B
、
修辞法
C
、
辩证法
D
、
几何法
答案解析
纠错答疑
87、教学设计的基本内容包括（ ）。
A
、
设置教学目标
B
、
确定教材教辅
C
、
组织教学过程
D
、
选择教学策略
答案解析
纠错答疑
88、某学校小学三年级的教师（非班主任）随便离开课堂，期间同学打闹，一个学生眼睛被扎伤，对此事故承担责任的是（ ）。
A
、
事故所在学校
B
、
该堂课任课老师
C
、
班主任
D
、
实施伤害行为的学生
答案解析
纠错答疑
89、学校教育中的核心因素有（ ）。
A
、
教师
B
、
社会
C
、
学生
D
、
环境
E
、
家庭
答案解析
纠错答疑
90、新课改倡导的发展性评价的基本内涵主要有（ ）。
A
、
评价内容综合化
B
、
评价方式多样化
C
、
评价主体多元化
D
、
形成性评价和终结性评价结合起来
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、教师带领学生到敬老院为老人唱歌、端茶，体会“百善孝为先”的道理，从空间上讲，这种资源属于条件性课程资源。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、气质无好坏之分，性格有优劣之别。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、高中数学对小学生来说是无法学习的，是由于学习材料本身缺乏逻辑意义。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、智育是要发展学生的好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、人的一切心理活动都要通过神经系统的活动来实现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、在当代中国，教师的首要任务是帮助学生获取知识，并快速地提高成绩。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、反思型思维的学生在回答问题之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性和逻辑的思考，往往先评估各种可替代的答案，然后给予较有把握的答案。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、建构主义者更加关注学习者如何以原有经验心理结构和信念为基础来建构知识，更加强调学习的主观性，社会性和情景性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、一些学生常在经过艰苦复习通过考试后立即忘掉了所学内容，这是因为，他们想尽快摆脱伴随这些内容的令人不快的情绪。这种遗忘是一种消退性遗忘。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、机体某一方面的机能受损甚至缺失，则其他方面也不可能有超常发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《大学》。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、教育活动中要发挥教育合力，从而使教育力量最大化，而教育合力指的是学校教育、家庭教育、社会教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、目的性是意志行动区别本能活动和无意识活动的根本标志。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、在基础教育课程改革中，教师的角色已由课程知识的施与者变为教学意义上的交往者。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、“有教无类”的教育主张出自《学记》。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、学校有目的、有计划地对学生进行德育教育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、不同社会和家庭背景、天赋条件的学生应该受到社会、学校和教师的平等对待，使所有在校学生获得一视同仁、平等发展的机会。这属于教育平等中的教育结果平等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、教育心理学研究的核心内容是教学过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教师素质是决定教育质量的关键，不同的时代对教师素质的认识是不同的，对教师概念的界定有着历史和时代的痕迹。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、教师在指导学生进行正常异性交往时，要告诫或建议他们把握好“自然”和“适度”原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、生成性学习就是老师是知识的垄断者。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、消极情绪不利于身心健康，因此要消除一切消极情绪。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、学校教育对人起主导作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教育者、受教育者和教育影响是构成教育活动的基础要素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、学校体育的基本组织形式是学校各种体育比赛活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、教师教学和学生获得知识的基本材料是教学大纲、教科书和教学参考书。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、只有在集体中形成了正确的舆论与良好的班风，才能使集体明辨是非，善恶美丑、扶正祛邪，发扬优点抵制不良思想习气的侵蚀，才能使集体具有自我教育的能力，成为教育的主体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有过渡性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、班级活动是班级群体为了满足彼此的需要，有目的地作用于客观事物而实现的相互配合的动作系统。班级活动的时空并不具有一致性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、2021年，教育部办公厅印发了《关于在中小学组织开展“从小学党史 永远跟党走”主题教育活动的通知》，部署各地开展系列教育活动。其中不包括哪一活动？（ ）
A
、
“图话百年”宣传教育活动
B
、
“说好普通话，共圆中国梦”主题班会活动
C
、
“学习新思想，做好接班人”阅读活动
D
、
“寻访红色足迹” 红色教育实践活动
答案解析
纠错答疑
122、随着科技的发展，人工智能作为一门新兴技术，迅速出现在众多高校的课程里。这说明（ ）对教学内容带来影响。
A
、
文化
B
、
生产力
C
、
政治
D
、
经济
答案解析
纠错答疑
123、为人师表、身正为范、学高为师、强调的是教师的（ ）。
A
、
职业文化
B
、
职业道德
C
、
职业人格
D
、
职业魅力
答案解析
纠错答疑
124、某老师未评上优秀教师，对学生教学态度差。该老师应（ ）。
A
、
看淡名利
B
、
保持个性，坚持自我
C
、
应该注重反省，调整自我
D
、
迎合同事，搞好关系
答案解析
纠错答疑
125、“法古今完人”“择其善者而从之”，体现德育方法是（ ）。
A
、
说理教育法
B
、
品德评判法
C
、
实践锻炼法
D
、
榜样示范法
答案解析
纠错答疑
126、下列哪种解决问题策略的形式是把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试，最后找到一个最佳的方式？（ ）
A
、
训练式
B
、
反推法
C
、
算法式
D
、
爬山式
答案解析
纠错答疑
127、丽丽的父母会给丽丽提出合理的要求，并对丽丽的行为进行适当的限制，在丽丽成长中，他们充分给予丽丽信任。丽丽的家庭教养方式是（ ）
A
、
权威型
B
、
专制型
C
、
溺爱型
D
、
忽视型
答案解析
纠错答疑
128、当狗学会了对500Hz的铃声做出分泌唾液的反应后，它在听到400Hz或600Hz的铃声时也会引起唾液分泌的反应，这种经典条件作用的学习现象是（ ）。
A
、
泛化
B
、
分化
C
、
辨别
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
129、教师的主观因素是影响教学效能的关键，其中最重要的是（ ）。
A
、
自信心与成败的经验
B
、
自信心与自我表现
C
、
价值与自我概念
D
、
教学观与学生观
答案解析
纠错答疑
130、《儿童权利公约》的核心精神是（ ）。
A
、
社会权利主体独立地位
B
、
社会权利客体独立地位
C
、
社会权利主体非独立地位
D
、
社会权利客体非独立地位
答案解析
纠错答疑
131、下列事例中，主要运用了程序性记忆的是（ ）。
A
、
想起昨天吃过的食物
B
、
说出自己的名字
C
、
打篮球
D
、
背公式
答案解析
纠错答疑
132、我国桥梁专家茅以升小时候看爷爷抄古文《东都赋》,爷爷刚抄完，他就能背出来。这种“过目成诵”的品质，反映了记忆的（ ）。
A
、
正确性
B
、
持久性
C
、
准备性
D
、
敏捷性
答案解析
纠错答疑
133、《中小学德育工作指南》指出，通过文化育人来做好学生德育工作，提倡小学生每天课外阅读至少_____小时，中学生每天课外阅读______小时。（ ）
A
、
0.5；1
B
、
1；3
C
、
1；2
D
、
0.5；3
答案解析
纠错答疑
134、王老师发现班级里的学生违纪后并没有立马责备他们，而是把他们请到办公室聊天，从父母的辛苦付出到社会竞争的激烈，让他们自己意识到学习的重要性以及自己的错误，从而好好学习并不再违纪。王老师采用的教育方法是（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
陶冶教育法
C
、
奖惩法
D
、
榜样教育法
答案解析
纠错答疑
135、《中学教师专业标准（试行）》中，“专业理念与师德”维度包括（ ）。
A
、
教育教学的态度与行为
B
、
对学生的态度与行为
C
、
职业理解与认识
D
、
个人修养与行为
答案解析
纠错答疑
136、小红的父母因情感不和于两年前高婚，法院将10岁的小红判给父亲抚养，根据相关法律规定，（ ）对小红负有教育的义务。
A
、
小红的父亲
B
、
小红的母亲
C
、
小红的父亲和母亲
D
、
小红所居住社区的社工
答案解析
纠错答疑
137、美国当代著名教育学家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。
A
、
认知领域
B
、
日常生活领域
C
、
情感领域
D
、
动作技能
E
、
安全领域
答案解析
纠错答疑
138、如果要培养儿童的某种能力，一定要把握（ ），否则过了这个时期就难以形成。
A
、
可塑期
B
、
渐变期
C
、
过渡期
D
、
关键期
答案解析
纠错答疑
139、幼儿识记特点（ ）。
A
、
形象记忆占主导
B
、
意义识记占主导
C
、
无意识记占主导
D
、
词语识记占主导
答案解析
纠错答疑
140、美国教育心理学家奥苏泊尔根据学习进行的方式将学习分为（ ）。
A
、
接受学习和发现学习
B
、
机械学习和有意义学习
C
、
上位学习和下位学习
D
、
符号学习和概念学习
答案解析
纠错答疑
141、小飞在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常互相干扰。关注运球动作时就容易错过最佳上篮位置，关注上篮动作时又容易进球失误。小飞的篮球技能属于动作技能形成阶段中的（ ）。
A
、
认知阶段
B
、
自动化阶段
C
、
联系形成阶段
D
、
计划信息阶段
答案解析
纠错答疑
142、影响问题解决的因素有（ ）。
A
、
问题的特征
B
、
已有的知识和经验
C
、
定式和功能固着
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
143、小宝考试成绩不理想，父母答应如果下次能考好就带他去日本旅游，于是小宝废寝忘食地学习，果然在考试中名列前茅。从学习动机理论来分析，这种现象属于（ ）。
A
、
远景的直接性学习动机
B
、
近景的间接性学习动机
C
、
远景的间接性学习动机
D
、
近景的直接性学习动机
答案解析
纠错答疑
144、教学设计是课程与教学之间的一个重要环节，是教师劳动创造性的表现，其依据有（ ）。
A
、
学科性质
B
、
教材内容的特点
C
、
教学原则的要求
D
、
学生的年龄特征
答案解析
纠错答疑
145、我国小学生道德认识的发展具有年龄特征，下列有关说法不正确的是（ ）。
A
、
道德认识具有较多的具体成分，概括能力较强
B
、
道德评价常具有很大的主观性
C
、
在很多情况下，他们在判断道德行为上，常常受到外部的、具体的情境的影响
D
、
小学生已初步掌握了道德范畴，对不同的道德范畴有不同的理解水平
答案解析
纠错答疑
146、根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法，是让学生明白（ ）。
A
、
努力是成功的条件
B
、
成功是运气的作用
C
、
成功是能力的作用
D
、
努力是有效的
答案解析
纠错答疑
147、皮亚杰把儿童的心理发展划分为（ ）个阶段。
A
、
3
B
、
4
C
、
5
D
、
6
答案解析
纠错答疑
148、下列关于教学设计的说法不正确的是（ ）。
A
、
学习情况分析是教学设计中关键而重要的第一步
B
、
教学设计时应预测到课堂发生的所有情形变化
C
、
课堂教学目标的设置要具体、可操作性
D
、
教学设计主要依据学生的需要和教师的经验
答案解析
纠错答疑
149、吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，头脑中呈现出江南秀丽的美景，这是一种（ ）。
A
、
再造想象
B
、
幻想
C
、
创造想象
D
、
记忆表象
答案解析
纠错答疑
150、教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划，一般涉及到（ ）。
A
、
教学目标
B
、
教学策略
C
、
教学过程
D
、
教学评价
答案解析
纠错答疑
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16
17
18
19
20
21
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28
29
30
31
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36
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39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
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