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2024年开封市杞县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、学习了“请、清、情、晴”一组字后，有助于另一组字“墓、暮、幕、募”的学习。这种学习属于（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
零迁移
D
、
低路迁移
答案解析
纠错答疑
2、在青春期开始发展和形成的个体自我意识是（ ）。
A
、
生理自我
B
、
社会自我
C
、
心理自我
D
、
群体自我
答案解析
纠错答疑
3、叶老师是某所学校的高级教师，她富有经验，所教班级成绩不错。无论对哪个学生她都抱有较高的期待和肯定的态度，经常鼓励学生。叶老师运用的是（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
马太效应
C
、
皮革马利翁效应
D
、
名人效应
答案解析
纠错答疑
4、将所学习的基本内容和方法通过自学与解决实际问题以提升自己的能力，属于认知活动的（ ）阶段。
A
、
理解
B
、
创造
C
、
应用
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
5、为了分班、分组的目的所进行的测验是（ ）。
A
、
形成性测验
B
、
诊断性测验
C
、
总结性测验
D
、
安置性测验
答案解析
纠错答疑
6、（ ）是新课程积极倡导的学生观。 ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯、抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人
A
、
①②③
B
、
②③④
C
、
①③④
D
、
①②④
答案解析
纠错答疑
7、我国法律法规规定的小学生睡眠时间为（ ）
A
、
7小时
B
、
8小时
C
、
9小时
D
、
10小时
答案解析
纠错答疑
8、提出“发展教学论”，主张“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的教育家是（ ）。
A
、
赞科夫
B
、
巴班斯基
C
、
凯洛夫
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
9、普通话水平属于教师专业素质中的（ ）。
A
、
职业道德
B
、
专业知识
C
、
专业技能
D
、
文化修养
答案解析
纠错答疑
10、某教师未经学生同意按考分高低排列名次，并张榜公布。该教师的行为侵犯了学生的（ ）。
A
、
隐私权
B
、
人身权
C
、
受教育权
D
、
生存权
答案解析
纠错答疑
11、下列属于内在学习动机的是（ ）。
A
、
获得表扬
B
、
获得高分
C
、
获好名次
D
、
获得解答
答案解析
纠错答疑
12、教师向高矮粗细不用的三个杯子里倒入相同水量的的水，某学生认为高细的被子里的水最多。根据皮亚杰的认知发展理论，该学生的思维处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
13、桑代克在实验中，为了保证学习的发生，猫必须处于饥饿状态，在这种强烈的生理需要的推动下，猫才会学习打开迷笼。如果猫吃得很饱，把它放进迷笼后，它很可能蜷缩在那里睡觉，而不会学习如何逃出迷笼。这是桑代克提出的（ ）学习基本规律。
A
、
效果律
B
、
练习律
C
、
准备律
D
、
强度律
答案解析
纠错答疑
14、斯金纳研究的条件反射叫（ ）。
A
、
高级条件反射
B
、
操作条件反射
C
、
经典条件反射
D
、
工具条件反射
答案解析
纠错答疑
15、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于（ ）。
A
、
常规管理
B
、
平行管理
C
、
民主管理
D
、
目标管理
答案解析
纠错答疑
16、皮亚杰的儿童认知发展理论认为，7—11岁儿童的认知发展处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
行成运算阶段
答案解析
纠错答疑
17、学习两个或两个以上概念之间的关系，如自然科学中的各种定律、定理的学习称为（ ）。
A
、
辨别学习
B
、
概念学习
C
、
原理学习
D
、
解决问题学习
答案解析
纠错答疑
18、笑笑的理想是成为一名主播，刚入学，他就通过了学校广播站面试，成功当上了播音员，根据马斯洛的需要层次理论，这满足了笑笑的（ ）。
A
、
生理需要
B
、
爱与归属的需要
C
、
尊重的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
19、“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。
A
、
针对性
B
、
双重性
C
、
全面性
D
、
典范性
答案解析
纠错答疑
20、（ ）强调人类社会文化对人心理发展的重要作用，认为人的高级心理机能是在人的活动中形成和发展起来并借助语言实现的。
A
、
布鲁纳
B
、
维果茨基
C
、
皮亚杰
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
21、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于条件作用的刺激泛化。下列成语没有反映这种泛化的是（ ）。
A
、
风声鹤唳
B
、
草木皆兵
C
、
杯弓蛇影
D
、
望梅止渴
答案解析
纠错答疑
22、学生小辉在两个月的时间内进行了两次数学测验，得到的分数大致相等，这表明两次测验的（ ）较高。
A
、
信度
B
、
效度
C
、
难度
D
、
区分度
答案解析
纠错答疑
23、人们对教师形象的言说多以文化隐喻的形式出现，如“春蚕”“蜡烛”“园丁”“教书匠”等。这些词语勾画出教师是一种“奉献”的道德形象和比较刻板的“匠人”形象，没有全面地揭示出教师职业的内在特质和（ ），体现了社会对教师职业的主观期待，缺少教师对自我形象的建构和认同，因而是片面的。
A
、
工作态度
B
、
教学水平
C
、
道德水平
D
、
从业标准
答案解析
纠错答疑
24、对于教师资格的相关处罚中，骗取教师资格或侮辱学生的，应撤销其教师资格（）年内不能认定教师资格
A
、
1
B
、
3
C
、
5
D
、
10
答案解析
纠错答疑
25、在读一首短诗时，某生学习十分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习叫做（ ）。
A
、
重复学习
B
、
过度学习
C
、
继续学习
D
、
延长学习
答案解析
纠错答疑
26、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的规定，提高中小学教师队伍整体素质以（ ）为重点。
A
、
农村教师
B
、
城市教师
C
、
边区教师
D
、
西部教师
答案解析
纠错答疑
27、教师的教育专业素养要求教师应具备先进的教育理念、良好的教育能力和（ ）。
A
、
研究能力
B
、
学习能力
C
、
管理能力
D
、
交往能力
答案解析
纠错答疑
28、某学校教职工薪酬远低于同行业平均水平，校长在教职工大会中经常强调奉献精神，要求教师不应计较个人得失应该坚持艰苦奋斗，对于校长的讲话，下列评价正确的是（ ）。 ①教师这一职业应该无私奉献而完全不需考虑经济地位 ②教师的劳动是简单劳动所以经济地位低 ③教师的经济地位会影响教师的个人发展 ④教师的经济地位会影响教师队伍的稳定程度
A
、
①②
B
、
②③
C
、
①④
D
、
③④
答案解析
纠错答疑
29、教师在教学中，应注意避免“把流水泼到一个筛子上”现象的发生。这启示教师在教学中应贯彻（ ）。
A
、
系统性原则
B
、
巩固性原则
C
、
因材施教原则
D
、
理论联系实际原则
答案解析
纠错答疑
30、态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的（ ）。
A
、
核心成分
B
、
动力性成分
C
、
非智力成分
D
、
内化性成分
答案解析
纠错答疑
31、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（ ）。
A
、
由学生自己决定如何学习
B
、
将学生按优中差教学
C
、
满足不同学生的需要
D
、
培养单科独进的尖子生
答案解析
纠错答疑
32、《学记》中说的“杂施而不孙，则坏乱而不修”违背了（ ）教育教学原则。
A
、
循序渐进
B
、
教学相长
C
、
取长补短
D
、
启发诱导
答案解析
纠错答疑
33、（ ）提出“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。
A
、
洛克
B
、
夸美纽斯
C
、
杜威
D
、
康德
答案解析
纠错答疑
34、衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。
A
、
能否充分考虑教学情境
B
、
能否更多地考虑课堂的管理
C
、
能否自觉地关注学生
D
、
能否关注自身的生存适应性
答案解析
纠错答疑
35、现代学习方式的首要特征是（ ）。
A
、
体验性
B
、
独立性
C
、
独特性
D
、
主动性
答案解析
纠错答疑
36、在思维训练课上，老师让大家说出砖的用途，王同学一口气儿说出了砖的许多非常规用途，比如：砖可以当板凳、枕头、武器等，这表明王同学思维的（ ）很好。
A
、
变通性
B
、
流畅性
C
、
创造性
D
、
独创性
答案解析
纠错答疑
37、有的人观察能力强，有的人记忆能力好，有的人爱动，有的人喜净，有的人善于理性思维，有的人善于形象思维，有的人早慧，有的人大器晚成，这都体现了人的发展具有（ ）。
A
、
阶段性
B
、
顺序性
C
、
个别差异性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
38、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（ ）。
A
、
校本课程
B
、
地方课程
C
、
国家课程
D
、
学科课程
答案解析
纠错答疑
39、教育在促进个体发展的同时，还能使个体的生活需要得到满足，求知欲得到实现，精神世界得到充实，进而获得幸福感。这体现了教育的（ ）。
A
、
个体社会化功能
B
、
个体个性化功能
C
、
个体谋生功能
D
、
个体享用功能
答案解析
纠错答疑
40、习近平总书记指出：“学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。”这是在强调，作为教师要（ ）。
A
、
明道信道
B
、
业精善学
C
、
敬业爱生
D
、
立德垂范
答案解析
纠错答疑
41、认为迁移是心理官能得到训练而发展的结果，迁移是无条件的、自发的。这可能是（ ）的观点。
A
、
形式训练说
B
、
相同要素说
C
、
概括化说
D
、
关系转换说
答案解析
纠错答疑
42、教师在教学中经常会教给学生运用思维导图归纳的方法，这属于（ ）。
A
、
计划策略
B
、
精加工策略
C
、
组织策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
43、教师讲课时通过手势动作以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（ ）。
A
、
强度律
B
、
差异律
C
、
活动律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
44、根据斯金纳的观点，强化可以分为一级强化和二级强化，下列属于二级强化的是（ ）。
A
、
饥饿的时候给予食物
B
、
渴的时候给予水
C
、
冷的时候给予温暖
D
、
饥饿的时候给予钱
答案解析
纠错答疑
45、小明马上要与久别的朋友相聚，此刻他沉浸在昔日与好友相处的幸福回忆当中。此时他的记忆类型属于（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
逻辑记忆
C
、
情绪记忆
D
、
动作记忆
答案解析
纠错答疑
46、帮助学生认识新旧知识异同的主要方法是（ ）。
A
、
变式
B
、
正例运用
C
、
反例运用
D
、
比较
答案解析
纠错答疑
47、《中小学教师职业道德规范》中对教师职业道德范提出的最本质的要求是（ ）。
A
、
爱国守法
B
、
爱岗敬业
C
、
关爱学生
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
48、2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话，勉励广大师生做“四有”好老师。下列不属于“四有”范围的是（ ）。
A
、
理想信念
B
、
道德情操
C
、
扎实学识
D
、
家国情怀
答案解析
纠错答疑
49、某市教育局下发了《关于进一步加强全市中小学校家访工作的通知》，将进一步加强中小学校班主任家访工作，以传统教师主动上门家访为主，辅之以电话家访、短信家访、网络家访等形式。而近年来上海、广州等地的一些学校流行起了“电子家访”，老师向家长公布自己的电子邮箱或QQ、微信号码，方便家长与老师在网上沟通。此外，南京市还专门开通了教育网络“一线通”，全力打造家校互动平台。 某校为提高家访工作的质量，下列做法中恰当的是（ ）。
A
、
鼓励在校教师具体情况具体分析，创新与家长联系的方式
B
、
全面推行电子家访，禁止在校教师继续采取上门的方式进行家访
C
、
要求教师与家长交流学生情况时，必须采用面对面的方式进行沟通
D
、
将上门进行家访的次数作为教师教学考核的重要指标
答案解析
纠错答疑
50、若学生在学习正方形，长方形，三角形时已形成轴对称图形的概念（已有知识），再学习“圆也是轴对称图形”这一命题（新知识），这属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
符号学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、学科核心素养指学生学习该学科课程后应达成的（ ）。
A
、
正确价值观念
B
、
必备品格
C
、
核心能力
D
、
关键能力
答案解析
纠错答疑
52、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中发生的一种心理变化，在变化过程中，心理发展表现出一定的特征。下列属于心理发展基本特征的是（ ）。
A
、
连续性与阶段性
B
、
定向性与顺序性
C
、
不平衡性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
53、由反复经验而引起的学习有（ ）。
A
、
由计划练习训练产生的正规学习
B
、
药物引起的暂时变化
C
、
由偶然生活经历产生随机学习
D
、
生理成熟引起行为变化
答案解析
纠错答疑
54、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。下列理论属于内发论的有（ ）。
A
、
孟子认为人性本善，万我皆备于我心
B
、
弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因
C
、
华生说给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人
D
、
美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量
答案解析
纠错答疑
55、教学过程的特殊性表现在（ ）。
A
、
认识的间接性
B
、
认识的交往性
C
、
认识的教育性
D
、
有领导的认识
答案解析
纠错答疑
56、教科书管理制度包括（ ）。
A
、
编写资格认定制度
B
、
教科书审定制度
C
、
修改应考大纲制度
D
、
修改教学辅导书制度
答案解析
纠错答疑
57、当今社会，中小学请客、送礼等模仿成年人社交的行为早已经变得再普遍不过，其背后表现出的那份“成熟”令人惊讶。根据班杜拉观察学习的观点，成人的思想和行为对儿童的功能主要包括（ ）等。
A
、
信息功能
B
、
动机功能
C
、
强化功能
D
、
惩罚功能
答案解析
纠错答疑
58、学生中的非正式群体具有（ ）的特点
A
、
成员数量很少变化
B
、
成员之间情感联系紧密
C
、
成员角色较为固定
D
、
有共同的行为规范
答案解析
纠错答疑
59、下列哪些属于智慧技能的特点？（ ）
A
、
动作操作的模仿性
B
、
动作进行具有内隐性
C
、
动作结构的简缩性
D
、
动作对象的观念性
答案解析
纠错答疑
60、王老师正在准备一场全校公开课，他在建构主义的教学理论指导下设计了“场景导入—引导探索—合作交流—总结评价”的教学过程，并且他根据学生的学业表现。将成绩好中差三类的学生混合搭配为八个小组，选取的场景导入也是学生感兴趣的社会热门话题。案例中王老师的教学设计，包括（ ）。
A
、
现代教学理论
B
、
教学的实际需要
C
、
学生的需要和特点
D
、
教师的教学目的
答案解析
纠错答疑
61、一般而言，对教室布置的具体操作主要包括（ ）。
A
、
管理园地
B
、
墙纸或板报
C
、
粉笔按颜色分类摆放
D
、
荣誉栏
答案解析
纠错答疑
62、[资料]开学不久，班主任张老师发现本班新安装的百叶窗帘坏了。张老师看在眼里，急在心里，怎么办？思前想后，她决定将下午班会主题临时改为《我来说窗帘》。 班会开始，班主任首先让同学们思考一个问题：窗帘有什么作用？同学们七嘴八舌地回答起来，有的说“窗帘可以遮隐私”，有的说“房间里有窗帘好看”，还有学生说“窗帘可以遮挡阳光”……张老师对教室里安装窗帘的作用进行了补充和总结。然后，张老师在PPT上展示了被损坏的窗帘图片：笔直的方向调节杆被拉了下来，扭曲成几段，扔在垃圾袋里；淡蓝色的塑料条，有的破碎、有的断裂；整个窗帘歪歪斜斜地挂着……全班一片哗然：“谁干的”“我那天看到有人在拉窗帘”“喊他赔起”……等学生安静下来后，张老师诚恳地说：“我不知道是谁干的，我也不想知道是谁干的。这件事情的主要责任在我，作为班主任，我没有在安装窗帘时及时向同学们明确提出爱护公物的要求，是我的失职。现在窗帘不能用了，怎么办？”同学们三三两两地议论起来。 过了一会儿，班长站起来说：“张老师，让我们自己来处理这件事情吧！”张老师点点头，说：“好，我相信你们能解决好这个问题！”接下来，班长让每个同学拿出一张纸写下自己的看法和解决办法。不一会儿，50张纸条交了上来。 甲：损坏公物是错误的行为，应该赔偿。 乙：不要追究责任，给犯错误的同学一次改正的机会。 丙：损坏窗帘虽然是个别同学的行为，但赔偿应该是全班同学，因为我们是一个集体，我们发现了这个错误，但没有制止。我们应该对自己的行为负责。 丁：大家凑钱买一个新窗帘，派专人保管，我愿意为大家服务。 戊：我看见几个同学在扯窗帘，应该批评他们。 …… 班长一一宣读后，选出几条比较集中的意见进行讨论，最后无记名投票统一了处理决定：原谅损坏窗帘的同学，大家凑钱买一个新窗帘。 班长结束前，班主任第一个向班长交了钱，并说道：“我也是班级的一员”。 班会结束后，张老师收到了一张纸条，上面写着：“张老师，对不起，我错了！您的学生XXX”。 该案例给我们的启示有（ ）。
A
、
班级纪律是维持班级组织的主要手段
B
、
学生集体是教育的对象，也是教育的主体
C
、
班主任要强化角色意识，也要善于转换角色
D
、
教师要善于通过集体教育个人，也要善于通过个人教育集体
E
、
师生之间、生生之间的包容、信任，有利于学生健全人格的发展
答案解析
纠错答疑
63、根据《教育法》下列有关教育社会说法正确的有（ ）。
A
、
企业事业组织可以通过任意形式支持学校的建设参与学校管理
B
、
历史文化古迹与革命纪念馆，应当对教师学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利
C
、
广播、电视台应当开设教育节目，促进受教育者思想品德、文化和科学技术素质的提高
D
、
社会建立发展对未成年人进行校外教育的设施
答案解析
纠错答疑
64、《中华人民共和国教师法》规定教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人提高民族素质的使命。因此，教师应有享有一定的权利。以下属于教师权利的有（ ）。
A
、
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
B
、
关心，爱护学生，尊重学生人格，促进学生在品德，智力，体质等方面全面发展
C
、
对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议
D
、
参加进修或者其他方式的培训
答案解析
纠错答疑
65、我国有学者认为，一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本要求。就“新基础教育”而言，这些要求包括（ ）等。
A
、
扎实
B
、
充实
C
、
平实
D
、
真实
答案解析
纠错答疑
66、我们在课堂上通过语言传授可以学习课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用，这种对知识的记忆是（ ）。
A
、
语义记忆
B
、
情景记忆
C
、
陈述性记忆
D
、
长时记忆
答案解析
纠错答疑
67、下列观点属于马克思主义人的本质观的是（ ）。
A
、
人的本质是人的真正共同体
B
、
个人是社会存在物
C
、
人的本质是单个人所有固有的抽象物
D
、
人的自然性与社会性是统一的
E
、
人性本来都是善的
答案解析
纠错答疑
68、课外活动与课堂教学相辅相成，课外活动是课堂教学的必要补充。下列属于课外活动的有（ ）。
A
、
参观访问
B
、
参加社会公益劳动
C
、
实验课
D
、
课外阅读
答案解析
纠错答疑
69、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
70、根据有关规定，学校卫生工作的主要任务包括（ ）。
A
、
监测学生健康状况
B
、
改善学校卫生环境条件
C
、
加强对传染病、学生常见病的预防和治疗
D
、
对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、教师职业道德有其特殊性，因此它与其他职业道德无共同特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、学校教育对学生个体发展既有积极作用，也有消极作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
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73、小晴同学一直很喜欢羽毛球这项运动，这主要体现的是态度的认识成分。 （ ）
A
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正确
B
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74、探究学习以学生为学习主体，能够解放学生的思维；而接受学习不以学生为主体，限制学生的思维。 （ ）
A
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B
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75、精细加工策略需要在要记忆的材料中增加信息。 （ ）
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B
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76、生源差距较大的学校，可以分设重点班和非重点班。（ ）
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77、先前学习对后继学习的影响称为逆向迁移；后继学习对先前学习的影响称为顺向迁移。（ ）
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正确
B
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78、学生学业测试题目的难度越大，越能区分学生学业成绩的高低。（ ）
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B
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79、发现教学、情境教学、合作学习都属于以学生为中心的教学策略。（ ）
A
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80、人是一定社会的人，人的本质是社会诸关系的总和，人的价值体现于社会价值之中。（ ）
A
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81、上课的时候，听着听着就走神了，脑子不知道飞到哪里去了，可能还想着昨天晚上看的一部电视剧，这种意识状态称为自动化的意识状态。（ ）
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82、教育的文化功能中，文化交流是指某一社会文化共同体的文化向另一种社会文化共同体的传输过程，是单向的。 （ ）
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83、由于外部诱因引起的学习动机称作激励性学习动机。 （ ）
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84、熟悉了杯子是喝水的，却看不到杯子反过来可以作为烛台属于定势。（ ）
A
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85、冲动型认知风格的学生思维方式以冲动为特征，在回答问题时倾向于根据几个线索形成看法并快速做出反应，但错误较多，因此冲动型认知风格劣于反思型认知风格。 （ ）
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86、低智商者可能有高创造性。（ ）
A
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87、教师的职业良心取决于教师在教育实践中的自我修养和自我教育。（ ）
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88、教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。 （ ）
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89、形成性评价通常在教学过程中采用非正式考试或单元测验的形式进行。（ ）
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90、某教师利用后进生的闪光点来委托相应的任务，这遵循了德育的长善救失原则。 （ ）
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91、教育是人类所特有的活动，动物界是没有教育的。（ ）
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92、教师劳动是个体和集体性劳动的结合。 （ ）
A
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93、教学是智育的唯一途径。（ ）
A
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94、“身教胜于言教”，这体现了榜样示范法的德育方法。 （ ）
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95、刺激物的重复出现是短时记忆向长时记忆转化的条件，没有复述的信息是不可能进入长时记忆的。（ ）
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96、教育与政治、经济和生产力的发展并非完全同步，体现出教育的相对独立性。（ ）
A
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B
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97、学生的说谎、偷窃和欺骗行为属于性格障碍。 （ ）
A
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98、无论正强化和负强化，其作用都是降低同类行为在将来发生的概率。（ ）
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B
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99、中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历是申报高级教师职称和特级教师的必要条件。（ ）
A
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100、制约教育目的的最终决定性因素是生产力。（ ）
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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