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2024年焦作市修武县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数64分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、下列选项中被誉为西方第一部系统的教育学论著的是（ ）。
A
、
《理想国》
B
、
《爱弥儿》
C
、
《雄辩术原理》
D
、
《论灵魂》
答案解析
纠错答疑
2、在古代儒学的思想体系中，“贵和”的思想占有极为重要的地位，而我们仍致力于构建社会主义和谐社会，坚持“睦邻、安邻、富邻”的周边外交政策，这主要体现了文化的（ ）。
A
、
传承功能
B
、
传播功能
C
、
创新功能
D
、
指向功能
答案解析
纠错答疑
3、根据耶克斯—多德森定律，当学生从事比较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（ ）。
A
、
较高的水平
B
、
中等水平
C
、
较低的水平
D
、
非常低的水平
答案解析
纠错答疑
4、儿童有两种发展水平，现有水平和在他人帮助下达到的水平，两种发展水平之间的差异地带称为最近发展区，持此观点的心理学家是（ ）。
A
、
乔姆斯基
B
、
维果茨基
C
、
巴甫洛夫
D
、
弗洛伊德
答案解析
纠错答疑
5、英语课开始，教师请学生阅读课文和译文，伴随着海顿的交响乐，教师开始朗读英语会话，声调飘逸潇洒，音乐结束的同时朗读也结束了，满场寂静。突然，柯雷利协奏曲响起，教师又读那段对话，读得轻快流利，与乐章神会意得，曲终起身，温语道别，学生们在一片宁静中结束了学习。上述事例体现了（ ）的运用。
A
、
发现学习法
B
、
暗示教学法
C
、
范例教学法
D
、
非指导性教学法
答案解析
纠错答疑
6、（ ）是调整教师与教师职业之间的相互关系的道德规范，是教师做好教育工作思想的前提。
A
、
内省
B
、
爱岗敬业
C
、
兼听
D
、
自律
答案解析
纠错答疑
7、语文老师讲完古诗后，给了同学们一分钟时间记忆，之后提问小花背诵，小花流利地背诵出来了，但是下课后她就忘记了，这种记忆属于（ ）。
A
、
感觉记忆
B
、
短时记忆
C
、
长时记忆
D
、
瞬时记忆
答案解析
纠错答疑
8、王明在某次考试中发挥失常，成绩较差。此后，每次考试前，他都会对自己产生怀疑，感到紧张、焦虑，这种现象称为（ ）。
A
、
获得
B
、
惩罚
C
、
刺激泛化
D
、
刺激分化
答案解析
纠错答疑
9、某教育厅工作人员甲到一所学校检查工作，因工作与学校工作人员乙发生争执，最终将乙打伤。本案所涉及的法律关系主体是（ ）。
A
、
甲和乙
B
、
教育厅与学校
C
、
学校与甲
D
、
教育厅与乙
答案解析
纠错答疑
10、制定和选择有效教学策略的关键是（ ）。
A
、
依据教师自身的特征
B
、
依据教学进度
C
、
依据教学目标
D
、
依据有关教学策略的理论知识
答案解析
纠错答疑
11、小陈整体动作趋于连贯，错误动作较少，但动作不能自主流畅地完成，熟练性和准确性有待提高。从动作技能的形成阶段来看，他的武术动作技能处于（ ）。
A
、
操作定向阶段
B
、
操作模仿阶段
C
、
操作熟练阶段
D
、
操作整合阶段
答案解析
纠错答疑
12、某教师因与学校领导发生矛盾，继而怀恨在心，故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失。对于该教师的做法，其所在的学校可以（）。
A
、
给予管制或拘役
B
、
给予行政处罚
C
、
给予行政处分或解聘
D
、
追究刑事责任
答案解析
纠错答疑
13、提出“把一切事物交给一切人”“一切儿童都可以教育成人”“一切男女青年都应该进学校”，近代教育家是（ ）。
A
、
卢梭
B
、
夸美纽斯
C
、
乌申斯基
D
、
福禄培尔
答案解析
纠错答疑
14、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，在（ ）附属内驱力最为突出。
A
、
儿童早期
B
、
少年期
C
、
青年期
D
、
成年期
答案解析
纠错答疑
15、教师提出问题，激发学生求知欲，主要属于教学事项中的（ ）。
A
、
提示教学目标
B
、
呈现教学内容
C
、
提供学习指导
D
、
引起学生注意
答案解析
纠错答疑
16、据相关法律的规定，我国义务教育学校内部管理体制是（ ）。
A
、
教师负责制
B
、
校务委员会负责制
C
、
校长负责制
D
、
家长委员会负责制
答案解析
纠错答疑
17、布卢姆的评价体系属于（ ）。
A
、
量化评价
B
、
质性评价
C
、
目标本位评价
D
、
目标游离评价
答案解析
纠错答疑
18、杜甫在听到官军收复河南河北的消息时，“漫卷诗书喜欲狂”，他当时的情绪状态是（ ）。
A
、
冲动
B
、
心境
C
、
应激
D
、
激情
答案解析
纠错答疑
19、李老师是一名新教师，因班级期末考试成绩的好坏会影响其年度绩效奖金，于是李老师便不准班上两名成绩非常差的学生参加期末考试，李老师的做法主要侵犯了这两名学生的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
自我评价权
C
、
人格尊严权
D
、
人生自由权
答案解析
纠错答疑
20、小环的家境不好，但是他对于自己的现状却没有任何想要改变的想法。尤其在学习上，尽管各个老师都敦促过他，但他还是对学习不感兴趣，缺乏自制力的他不仅上课容易“溜号”，连老师布置的作业也不能认真完成。根据埃里克森的理论，小环最可能没有解决好（ ）的心理任务和冲突。
A
、
游戏期
B
、
学龄期
C
、
青年期
D
、
儿童早期
答案解析
纠错答疑
21、概念涉及的要素一般不包括（ ）。
A
、
符号
B
、
名称
C
、
内涵
D
、
外延
答案解析
纠错答疑
22、小华在学校的作文比赛中获得二等奖，李老师在班上点名表扬了他，之后小华学习更加努力，各科成绩都越来越好，这符合桑代克学习规律中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
动机律
C
、
练习律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
23、如果要研究“小组合作对学生学习成绩的影响”，最有效的研究方法是（ ）。
A
、
问卷法
B
、
实验法
C
、
观察法
D
、
访谈法
答案解析
纠错答疑
24、某小学违反国家有关规定向学生收取费用，根据我国《教育法》的规定，下列有权责令学校退还所收费用的是（ ）。
A
、
教育行政部门
B
、
财政部门
C
、
公安部门
D
、
物价部门
答案解析
纠错答疑
25、古希腊时期斯巴达的教育目的是（ ）。
A
、
培养有文化修养和多种才能的政治家和商人
B
、
培养忠于统治阶级的军人
C
、
培养勇猛善战的骑士
D
、
培养精通文字、能写善书的文士
答案解析
纠错答疑
26、小玲读二年级时，小玲父母认为她无法融入班集体不适合学校教育，为小玲办理退学手续在家学习。这种做法（）。
A
、
正确，有利于因材施教
B
、
正确，有利于开展“一对一”教育，培养拔尖生
C
、
错误，其父母未按法律规定保障子女入学接受义务教育
D
、
错误，应有专业人员评估小玲是否适合学校教育，并有专业人员为其进行家教
答案解析
纠错答疑
27、学校充分利用家长资源，邀请家长发挥自身专长为学生举行专题讲座，促进学生的综合发展和素质提升，这属于（ ）。
A
、
国家课程
B
、
核心课程
C
、
选修课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
28、英语老师发现，在课上教学生10个新单词时，学生总是比较容易记住前面3个先学习的单词。这体现的是（ ）。
A
、
近因效应
B
、
首因效应
C
、
晕轮效应
D
、
酝酿效应
答案解析
纠错答疑
29、由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）。
A
、
远景的间接性动机
B
、
社会性动机
C
、
直接性动机
D
、
志向性动机
答案解析
纠错答疑
30、（ ）是班级授课制的特殊形式，这种形式主要在偏远的、人口稀少的农村，或者其他人口少、师资缺乏、交通不便的地区实施。
A
、
现场教学
B
、
复式教学
C
、
分组教学
D
、
个别教学
答案解析
纠错答疑
31、校本教研的核心要素是（ ）。
A
、
自我反思、同伴互助和专家引领
B
、
教育叙事、同伴互助和专家引领
C
、
案例、自我反思和同伴互助
D
、
教育叙事、自我反思和专家引领
答案解析
纠错答疑
32、奥苏贝尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出易见的时期是（ ）。
A
、
小学低年级
B
、
小学中年级
C
、
小学高年级
D
、
初中
答案解析
纠错答疑
33、西西自从在美术课上学习了素描，每天回家都积极练习，当问及原因时，她回答道:“因为素描练好了，会受到老师的表扬。”从学习动机来源的角度看，西西的这种学习动机属于（ ）。
A
、
自我提高内驱力
B
、
认知内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
学习需要
答案解析
纠错答疑
34、开展班级活动要注意前后活动的衔接，前几次活动的结束成为后一次活动的起点，推动学生认识的深化这主要体现了班级活动的（ ）。
A
、
针对性原则
B
、
开放性原则
C
、
连续性原则
D
、
创造性原则
答案解析
纠错答疑
35、（ ）是教师职业道德的灵魂，是教师道德自律最高实现形式。
A
、
教学义务
B
、
教师公正
C
、
教师良心
D
、
教师荣誉
答案解析
纠错答疑
36、有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于（ ）。
A
、
内部稳定性归因
B
、
外部不稳定性归因
C
、
外部稳定性归因
D
、
内部不稳定性归因
答案解析
纠错答疑
37、一个班主任教学生在学习时如何画线，通过画线，提高其学习、记忆或认知效率的能力，这属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
.监控策略
C
、
.精加工策略
D
、
.计划策略
答案解析
纠错答疑
38、学生把难记的知识内容编成口诀、歌谣来记，这种学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
39、班主任工作的中心环节（ ）。
A
、
了解和研究学生
B
、
引导学生自理
C
、
组织和培养班集体
D
、
教育后进生
答案解析
纠错答疑
40、某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法（ ）
A
、
不正确，不利于取得家长信任
B
、
不正确，不符合家校沟通要求
C
、
正确，符合严慈相济的要求
D
、
正确，符合廉洁从教的要求
答案解析
纠错答疑
41、（ ）是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。
A
、
学校教育
B
、
社会文化
C
、
家庭文化
D
、
学校文化
答案解析
纠错答疑
42、教师入职一年至三年是（ ）。
A
、
发展与稳定
B
、
求生与发展
C
、
实验与歧变期
D
、
期待与消退期
答案解析
纠错答疑
43、班上多名学生向袁老师反映，班上的同学小安总是撕纸随地丢垃圾，于是袁老师找小安谈话，告诉他随地乱扔垃圾的错误和危害，引导其改变这一不良习惯。但小安表示，我也知道这样做不对，但有时候就是忍不住。面对这种情况，袁老师最该从哪方面对小安进行教育？（ ）
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
44、王老师为了更好地向学生们讲授“甲午战争”这一课，仔细研读了中日两国学者对该课题的研究论文，王老师的行为属于教学工作基本环节中的（ ）。
A
、
课外辅导
B
、
教学巩固
C
、
备课
D
、
教学测验
答案解析
纠错答疑
45、下列不属于奥苏伯尔提出的有意义学习内部条件的是（ ）。
A
、
学习者具有有意义学习的心向
B
、
有意义学习的材料必须具有逻辑意义
C
、
学习者必须积极主动地使新旧知识发生相互作用
D
、
学习者认知结构中必须具有适当的知识
答案解析
纠错答疑
46、顺向迁移是指先前学习的对后续学习的影响，下列描述属于顺向迁移的是（ ）。
A
、
数学知识的学习使学生对之前物理中的计算问题有了更深入的了解
B
、
教育心理学的学习会对先前普通心理学的理解产生影响
C
、
学了高等数学后会对先前学习的初等数学有新的理解
D
、
学习了物理中的平衡概念后会对以后学习化学平衡产生影响
答案解析
纠错答疑
47、下列表述中有错误的是（ ）。
A
、
智商决定学习成绩
B
、
不同个体间智力有质与量的差异
C
、
认知方式是习得的
D
、
性格影响个体的行为方式
答案解析
纠错答疑
48、荆棘鸟，是自然界一种奇特的动物，它一生只唱一次歌。从离开雀巢开始，便不停执着地寻找荆棘树。当它终于如愿以偿，就把自己娇小的身体扎进一株最长、最尖的荆棘上，和着血和泪放声歌唱——那凄美动人、婉转如霞的歌声使人间所有的声音刹那间黯然失色！一曲终了，荆棘鸟终于气竭命陨，以身殉歌——以一种惨烈的悲壮塑造了美丽的永恒，给人们留下一段悲怆的谜。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（ ）。
A
、
自我实现需要
B
、
安全需要
C
、
生理需要
D
、
尊重需要
答案解析
纠错答疑
49、一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有（ ）。
A
、
影响作用
B
、
定向作用
C
、
决定作用
D
、
促进作用
答案解析
纠错答疑
50、小涵在自学历史时，对学习材料进行归类整理，将主要信息归成不同水平或不同部分，然后形成一个系统结构图。其运用的学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
资源管理策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
51、奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（ ）。
A
、
强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系
B
、
强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
C
、
强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识联系
D
、
学生认知结构中原有知识与学生认知需求相联系
答案解析
纠错答疑
52、学生身心发展的（ ）决定了学校教育工作必须因材施教。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
不平衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
53、诊断性评价、形成性评价以及总结性评价是布鲁姆提出来的一种评价分类方法，这种课程评价在我国许多地方推行，其中进行诊断性评价的目标是（ ）。
A
、
搜集课程开发或实验过程中各个局部优缺点的资料
B
、
使计划或活动的安排具有针对性
C
、
对课程计划的成效作出整体的判断
D
、
作为推广采用课程计划或不同课程计划之间的比较
答案解析
纠错答疑
54、儿童在选择玩伴的时候倾向于选择与自己的兴趣、习惯、性格和经历相似的人做朋友。这体现了儿童择友的（ ）。
A
、
趋上性
B
、
同质性
C
、
趋下性
D
、
吸引性
答案解析
纠错答疑
55、黄老师热爱教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系、依法执教，这体现了哪一基本理念？（ ）
A
、
师德为先
B
、
学生为本
C
、
能力为重
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
56、教学的地点和空间，是否分组或分组大小，对学生的反应要求，获取控制教学媒体资源的程度都会影响教学媒体的选择，它们都属于（ ）方面的影响。
A
、
教学任务
B
、
学习者
C
、
教学管理
D
、
技术
答案解析
纠错答疑
57、个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念的数量多少，表示的是创造性的（ ）特征。
A
、
独创性
B
、
流畅性
C
、
变通性
D
、
新颖性
答案解析
纠错答疑
58、张老师认为小明聪明学习好，小磊学习一般，即使他俩某次考试成绩一样，也认为小磊是碰运气，对小明则有更高期待。他俩从老师日常的言行中都能体会到这些。小明被激励学习更努力，小磊感觉老师偏心不公平，学习松懈。张老师的认知存在着（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
首因效应
C
、
刻板印象
D
、
近因效应
答案解析
纠错答疑
59、（ ）是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的教学方法。
A
、
发现学习
B
、
掌握学习
C
、
程序教学
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
60、学生掌握了长方形、正方形、圆形，发现他们都属于轴对称图形，这体现思维过程的（）。
A
、
具体化
B
、
抽象化
C
、
系统化
D
、
概念化
答案解析
纠错答疑
61、《教育法》国家开展教育对外交流与合作应坚持的原则，不包括（ ）。
A
、
独立自主
B
、
效率优先
C
、
平等互利
D
、
互相尊重
答案解析
纠错答疑
62、下列哪项不属于改变品德不良行为的阶段过程（ ）。
A
、
醒悟
B
、
转变
C
、
改变
D
、
自新
答案解析
纠错答疑
63、美国社会心理学家班杜拉认为，自我效能感是“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的白信程度”。自我效能感的培养是教师对学生心理教育的重要内容。以下提高学生自我效能感的方式不包括（ ）。
A
、
小步子教学，帮助学生逐步积累成功经验
B
、
树立榜样，引导学生学习榜样的良好行为
C
、
提供展现学生个人能力的机会，增加学生自信心
D
、
营造紧张氛围，让学生处于高度竞争性学习环境
答案解析
纠错答疑
64、张老师在课堂上对学生们说：“如果哪位同学上课积极发言，我就奖励他一朵小红花。”则张老师运用了（ ）方式鼓励和强化课堂良好行为。
A
、
社会强化
B
、
活动强化
C
、
行为协议
D
、
替代强化
答案解析
纠错答疑
65、下列哪项不属于学习障碍症状？（ ）
A
、
智力低下
B
、
语言障碍
C
、
社会技能落后
D
、
思考力缺陷
答案解析
纠错答疑
66、“建国君民，教学为先”这句话反映了（ ）。
A
、
教育与政治的关系
B
、
教育与经济的关系
C
、
教育与文化的关系
D
、
教育与科技的关系
答案解析
纠错答疑
67、《学校食品安全与营养健康管理规定》明确，学校食品安全实行校长（园长）负责制，中小学幼儿园应建立集中（ ）制度。
A
、
用餐陪餐
B
、
餐前检验
C
、
供餐监管
D
、
食品检验
答案解析
纠错答疑
68、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门学科，其根本任务是（ ）。
A
、
研究教育现象
B
、
揭示教育规律
C
、
研究教育问题
D
、
建立教育制度
答案解析
纠错答疑
69、教育领域的一切活动都受到一定教育思想的支配，（ ）对教育的控制就是通过对教育思想的钳制来实现的。
A
、
政治意识形态
B
、
经济发展水平
C
、
生态文明
D
、
制度文明
答案解析
纠错答疑
70、针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（ ）。
A
、
发扬积极因素，克服消极因素原则
B
、
理论联系实际原则
C
、
教育影响的一致性和连贯性原则
D
、
正面启发，积极引导原则
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、教师如果将自己的意志强加给学生可能会造成（ ）的结果。
A
、
挫伤学生的主动性
B
、
扼杀他们的学习兴趣
C
、
引发学生的抵触情绪
D
、
使学生获得更多的知识
答案解析
纠错答疑
72、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为（ ）。
A
、
民办学校
B
、
公办学校
C
、
重点学校
D
、
非重点学校
答案解析
纠错答疑
73、教学过程的结构就是指教学过程的基本阶段，下列属于教学过程的阶段是（ ）。
A
、
激发学生的学习动机
B
、
领会知识
C
、
巩固知识
D
、
直观教学
答案解析
纠错答疑
74、建国70周年前夕，江西九江籍的袁隆平获得“共和国勋章”。九江某中学举行袁隆平先进事迹报告会，这体现了德育中的方法有（ ）。
A
、
说服法
B
、
榜样示范法
C
、
品德评价法
D
、
实践锻炼法
答案解析
纠错答疑
75、教育过程中的师生关系中的社会关系包括（ ）。
A
、
代际关系
B
、
师生之间的政治关系
C
、
文化的授受关系
D
、
道德关系
答案解析
纠错答疑
76、[案例选择]某位学生在日记中写道：我曾是差生行列中的一员，经受着同其他差生一样的遭遇。然而我并不想当差生，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。过去，我一旦考不好，班主任就骂我是蠢猪。后来，新来了一位班主任朴老师，我仍然考不好，朴老师把我叫到办公室，我以为要被骂时，她却是耐心地帮我分析我过去考试的情况，朴老师既指出我各学科成绩的落后情况，又指出我与过去考试相比进步的方面。她能看到我身上的优点和在学习上付出的努力，而不是一味地把我跟其他同学对比，也不会因为我总排名垫底而辱骂我。后来，经过朴老师的指导和鼓励，我改变了学习策略，在期末考试中取得了很大进步。从教学评价的角度分析，下列说法恰当的有（ ）。
A
、
朴老师采用了个体内差异评价
B
、
教师评价要肯定学生的一切行为
C
、
教师评价应考虑个体的特殊性
D
、
教师评价旨在为学生的未来发展指明方向
答案解析
纠错答疑
77、意志品质作为学生学习活动的保证和身心发展的重要条件，不是生来就有的，特别是良好的意志品质，更需要在后天教育和实践活动中有目的地加以培养。作为一名教师，我们该从（ ）方面加强学生意志品质的培养。
A
、
加强世界观和人生观教育，确立正确地行动目的
B
、
组织实践活动，加强意志锻炼
C
、
发挥教师和班集体的影响，给予必要的纪律约束
D
、
启发学生进行意志的自我锻炼
答案解析
纠错答疑
78、教师选择教学方法的主要依据有（ ）。
A
、
学习目的和任务
B
、
教学内容的性质和特点
C
、
每节课的重点和难点
D
、
学生的身心发展特点
答案解析
纠错答疑
79、根据《教学成果奖励条例》，申请国家级教学成果奖的教育教学方案需具备的条件有（ ）。
A
、
国内首创的
B
、
在全国产生一定影响的
C
、
经过2年以上教育教学实践检验的
D
、
由个人独自研发的
答案解析
纠错答疑
80、要想培养现代创新观，需要做到（ ）。
A
、
培养问题意识
B
、
破除知识中心观念
C
、
破除教师权威观念
D
、
破除知识权威观念
答案解析
纠错答疑
81、按照《中华人民共和国教育法》规定，下列属于学校及其他教育机构应当履行的义务的是（ ）。
A
、
对受教育者颁发相应的学业证书
B
、
维护教育者、教师及其他职工的合法权益
C
、
依法接受监督
D
、
组织实施教育教学活动
答案解析
纠错答疑
82、职业倦怠是个体应长期的职业压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态，教师的职业倦怠，需要合理预防，积极应对减少和消除职业倦怠的方法有（ ）。
A
、
加强思想政治，大讲师德，无私奉献，努力提升职业幸福感
B
、
个体的自我干预
C
、
组织的有效干预
D
、
构建社会支持网络
答案解析
纠错答疑
83、小爽数学考试成绩不理想，她认为原因是自己没有认真复习，如果好好努力，她一定会考满分。依据韦纳的归因理论，小爽的归因模式属于（ ）。
A
、
稳定的
B
、
不稳定的
C
、
可控的
D
、
不可控的
答案解析
纠错答疑
84、《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》明确了不同年龄段中小学生的睡眠时间，提出3个“中断机制”，即（ ）。
A
、
作业“中断”
B
、
“游戏中断”
C
、
晚自习“中断”
D
、
校外培训时间“中断”
答案解析
纠错答疑
85、教师课前的准备，是教师对教学的策划工作。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。制定教学进度计划是备课工作的一部分，教学进度计划一般有（ ）。
A
、
学期教学进度计划
B
、
周期计划
C
、
课题计划
D
、
课时计划
答案解析
纠错答疑
86、李芳在大山支教，在教育中29年，坚持素质教育，关爱学生，以身作则，最终在当学生遇到车祸时，推开学生，而把自己陷于危险之地，体现了（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
为人师表
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
87、教学信息反馈在课堂交流中主要有三个方面的功能，具体包括（ ）。
A
、
动力功能
B
、
检测功能
C
、
稳定功能
D
、
调控功能
答案解析
纠错答疑
88、下列属于教育活动的基本构成要素的是（ ）。
A
、
教育者
B
、
受教育者
C
、
教育内容、方法、手段
D
、
教育制度
答案解析
纠错答疑
89、19世界末，德国心理学家艾宾浩斯对遗忘现象做了系统的研究，把实验数据绘制成一条曲线，称为艾宾浩斯遗忘曲线。下列选项中，对于“艾宾浩斯遗忘曲线”描述正确的是（ ）。
A
、
艾宾浩斯利用有意义音节作为识记材料，提出此曲线
B
、
遗忘的进程是呈匀速下降形式，并且是缓慢进行的
C
、
遗忘是学习后立即就发生的
D
、
遗忘到一定程度的时候，以后就不再发生
答案解析
纠错答疑
90、教师行为违法的有（ ）。
A
、
偷看学生日记
B
、
大量代订学习资料，收取回扣
C
、
为了课堂纪律，限制学生言论自由
D
、
应付上级检查，评奖作假
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或个人不得隐匿、毁弃。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、学习迁移对我们掌握新知识，新思想和新技能起到积极的促进作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、生活教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，提高生存的适应能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、学科课程可以是一个大类，如自然、社会；或是一门学科，如算术、几何三角等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、初入学儿童在习字时运用书空形式帮助记忆字形，这是一种很好的心理练习形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、在杜威看来，教学过程的实质在于从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、后进生一般具有不适度的自尊心，学习动机不强、智商不高、意志力薄弱。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、赫尔巴特的传统“三个中心”包括课堂中心、书本中心和教师中心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、关爱学生是教师职业的基本要求。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、教育是个体发展的物质前提。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、某语文老师未经学生允许，私自将学生的原创作文发表在期刊杂志上，该老师的做法侵害了学生的著作权。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、少年期被心理学家称为“危险期”“心理断乳期”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、老师为提高学生成绩，利用课外时间给学生补习仅仅收资料费，这位老师的行为合法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、有25年“鼻子”工作生涯的调香师卡卢齐内，至少能分辨出3000种香味，他的这一特点说明遗传素质对人的发展起决定作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、奥苏贝尔认知结构同化学习理论的核心是学生能否习得新信息，主要取决于他们的认知结构中已有的有关理念。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地的平均工资水平。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、教育目的是教育的核心问题，是国家对教育培养人的总的要求。它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、根据自我效能感理论，教师调动学生积极性最好的是学习动机。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个教学思想问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、教育目的与培养目标的关系是一般和特殊的关系，同一个国家教育目的相同，但培养目标却不一致，例如普通初中和普通高中的培养目标的规定并不相同。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、师德的灵魂是关爱学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作，这种问题属于职业逃避。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、在设计教学目标时，描述的不是“教师做什么”，而是“学生能做什么”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、一般而言，短时记忆的储存容量为7±2个组块。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、思维定势可以促进问题解决，提高活动效率。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、掌握教学规律是教师开展教学实践活动的重要保证。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、将学习成功归因于自己的能力强不会提高学习的积极性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、皮亚杰认为影响儿童心理发生发展的因素包括（ ）。
A
、
成熟
B
、
练习和自然经验
C
、
社会经验
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
122、教师在上课之前，对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌，精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、准确的课、精彩的课。这反映了教师（ ）的精神。
A
、
寻弊索瑕和严格要求
B
、
努力学习和不断创新
C
、
实事求是和摆正位置
D
、
严谨治学和精益求精
答案解析
纠错答疑
123、思想政治教育只有牢牢把握（ ）的价值取向，才能保障人才培养的质量，才能培养出可堪大用的社会主义建设者和接班人。
A
、
立德树人
B
、
片面发展
C
、
单一教学
D
、
创新创造
答案解析
纠错答疑
124、班主任运用“品德评价法”对学生进行教育时，必须做到（ ）。
A
、
公平公正，合情合理
B
、
发扬民主，获得支持
C
、
坚持标准，实事求是
D
、
表扬为主，批评为辅
答案解析
纠错答疑
125、不管是白天还是晚上，小军都会认为煤炭都是黑色的。这体现了知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
理解性
C
、
恒常性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
126、现代教学观主张，教师要变传统课堂教学中的师生单向、双向交往为多向的全通道式的课堂交往。而师生多向交往的有效策略是（ ）这种策略以“积极的相互依存与个人责任相统一”为精髓，把师生交往改变为师生、生生交往等多种形式，有利于多通道地传输和接受信息。
A
、
合作学习
B
、
自主学习
C
、
记忆学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
127、学生小敏做事情总是拖拖拉拉，经常不能按时完成作业，班主任对她进行了几次批评教育之后，小敏每次按时完成作业时，班主任就不再批评她，小敏也因此逐渐养成了按时完成作业的好习惯。这是运用了行为原理的（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
128、创造性思维过程的基本阶段不包括（ ）。
A
、
准备期
B
、
分析期
C
、
酝酿期
D
、
验证期
答案解析
纠错答疑
129、布鲁纳认为，教学不仅要培养成绩优异的学生，而且要帮助每个学生获得更好的理智发展，培养学生运用（ ）解决问题能力的信心。
A
、
心智
B
、
猜想
C
、
反馈
D
、
刺激
答案解析
纠错答疑
130、阅读以下材料，回答问题： 某初中班上有两名同学，晓红平时温柔、稳重，在班级活动中，有些死板，虽然遇事沉着冷静，但缺乏生气；小蓝平时活泼好动，回答老师问题的时候，反应迅速，擅长一些需要反应迅速的体育活动，但是平时总是丢三落四，情绪很容易波动。 小蓝的气质类型是（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
131、下列体现了情感陶冶法的是（ ）。
A
、
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
B
、
桃李不言，下自成蹊
C
、
随风潜入夜，润物细无声
D
、
学高为师，身正为范
答案解析
纠错答疑
132、研究表明，学习成功的儿童往往对学习抱积极态度，学习屡受挫折的儿童对学习抱消极态度，这种现象最合理的解释是（ ）。
A
、
认知失调
B
、
经典条件反射
C
、
效果律
D
、
社会学习论
答案解析
纠错答疑
133、班主任既通过集体管理影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级的（ ）。
A
、
自由管理
B
、
民主管理
C
、
常规管理
D
、
平行管理
答案解析
纠错答疑
134、学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说：“教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（ ）。
A
、
创造性
B
、
示范性
C
、
连续性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
135、小强将黄瓜、西红柿、胡萝卜、白菜等归纳为蔬菜，这样的学习属于（ ）。
A
、
辨别学习
B
、
信号学习
C
、
连锁学习
D
、
概念学习
答案解析
纠错答疑
136、（ ）运用两维坐标确定出四种学习风格。
A
、
科尔伯格
B
、
科尔博
C
、
黑尔
D
、
马勒诗
答案解析
纠错答疑
137、下列关于《中华人民共和国义务教育法》的正确解读是（ ）。
A
、
凡年满七周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育
B
、
本市义务教育实行考试入学制度
C
、
教师关注学生个体差异，因材施教
D
、
保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于2小时，提高学生体质健康水平
答案解析
纠错答疑
138、教师在批改某学生的作业时写道：“试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识”，该评语属于（ ）。
A
、
说理式评语
B
、
引导式评语
C
、
激励评语
D
、
肯定式评语
答案解析
纠错答疑
139、亲和动机起源于（ ）。
A
、
示范
B
、
教育
C
、
依恋
D
、
需要
答案解析
纠错答疑
140、他是人本主义心理学家，提出“以学生为中心”的主张，该人物是（ ）。
A
、
罗杰斯
B
、
苏霍姆林斯基
C
、
桑代克
D
、
华生
答案解析
纠错答疑
141、悠悠妈妈告诉她，期末考试如果考到好成绩，暑假就去旅游，不上补习班。悠悠妈妈用的方法是什么？（ ）
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
142、学习迁移指一种学习对另一种学习的影响，影响学习迁移的因素有很多，包括（ ）。
A
、
学习材料和情境的相似性
B
、
学习者原有的背景知识
C
、
学习者的思维定势
D
、
学习者原有的知识经验和学习策略
答案解析
纠错答疑
143、教育要适合每个人的发展，打造适合每个人的个性化教育，“使人成为他自己”“变成他自己”，这说明教育应遵循人的身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
差异性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
144、最早提出班级授课制思想的教育家是（ ）。
A
、
苏霍姆林斯基
B
、
夸美纽斯
C
、
裴斯泰洛齐
D
、
布鲁姆
答案解析
纠错答疑
145、新课程改革强调“三维目标”的整合，这“三维目标”不包括（ ）。
A
、
知识技能
B
、
树立终身学习观
C
、
情感态度与价值观
D
、
过程与方法
答案解析
纠错答疑
146、课程内容是根据特定的（ ）而选择和组织的内容体系。
A
、
教育价值观和课程内容
B
、
教学价值观和课程内容
C
、
教育价值观和课程目标
D
、
教学价值观和课程目标
答案解析
纠错答疑
147、衡量学生思想水平高低的根本标准是（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德意志
C
、
道德情感
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
148、在教学活动中，诊断性评价的主要功能有（ ）。
A
、
检查学生的学习准备程度
B
、
决定对学生的适当安置
C
、
辨别造成学生学习困难的原因
D
、
确定学生在后续教学活动中的学习起点
答案解析
纠错答疑
149、李老师因为家庭关系紧张而闷闷不乐，在课堂中好几次以心情不好为由让学生上自习，学生哀声怨道，她也丝毫不理会。李老师的做法主要违反了教师职业道德中的（ ）。
A
、
廉洁从教
B
、
关爱学生
C
、
爱岗敬业
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
150、获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领域策略中的（ ）。
A
、
合适的期望
B
、
少说不（少否定）
C
、
增加非语言交往行为
D
、
鼓励学生自治、树立自尊心
答案解析
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15
16
17
18
19
20
21
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23
24
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26
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
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