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2024年焦作市武陟县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、李老师为了激励同学们好好读书，白纸黑字，黄底红字写上了“好好学习，天天向上”等名言，挂在教案的墙壁上，同学们因为教室的色彩图案对比太过强烈而产生了一种难以接受的感觉。一个月下来，同学们的学习效果不但没有提升反而下降了。这体现的感知规律是（ ）。
A
、
强度律
B
、
差异律
C
、
活动律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
2、教师在校内应注重自身的形象，其穿着打扮、言行举止都属于（ ）。
A
、
显性课程
B
、
隐性课程
C
、
学科课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
3、疫情期间，A地中小学校改为线上授课，每周一早晨八点半的升旗仪式正常举行，学生们每周一早早地起床，穿好校服，等待着升旗仪式。当国歌声响起时，学生们面对家里的电视屏幕，庄严地举起右手，向国旗敬礼。这体现了学校德育教育内容中的（ ）。
A
、
理想教育
B
、
集体主义教育
C
、
爱国主义教育
D
、
劳动教育
答案解析
纠错答疑
4、5岁的毛毛第一次参观海洋馆，当她看到玻璃反光中的潜水员，大喊：“看消防员！”根据皮亚杰认知发展理论，毛毛的认知发展过程属于（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
平衡
D
、
组织
答案解析
纠错答疑
5、在教师的专业发展中，衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是看其能否自觉地（ ）。
A
、
关注学生
B
、
关注自我
C
、
关注情境
D
、
关注生存
答案解析
纠错答疑
6、谢老师在学习安装一个书架时，需要参照说明书上的步骤进行尝试，并时刻想着每一个步骤，头脑中还会形成一个画面，如想象“给4寸的螺丝拧上螺帽”是怎样的，谢老师处于动作技能形成的（ ）。
A
、
认知阶段
B
、
联系阶段
C
、
练习阶段
D
、
自动化阶段
答案解析
纠错答疑
7、学校或其他教育机构对教师进行考核，以下不属于考核内容的是（ ）。
A
、
政治思想
B
、
业务水平
C
、
工作态度
D
、
工作风格
答案解析
纠错答疑
8、按照布鲁姆的教学目标分类，“知道具体事实”“知道方法与过程”属于认知目标的（ ）
A
、
知识
B
、
理解
C
、
应用
D
、
分析
答案解析
纠错答疑
9、某学生认为所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该学生处于（ ）。
A
、
感觉运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
10、年轻老师小杨上过公开课之后，教研组及时进行了评价，评课之后他根据教研组的评价意见对这节课部分教学内容进行了补充，调整了部分教学环节，教研组的意见体现出了教学评价的（ ）。
A
、
诊断功能
B
、
激励功能
C
、
调节功能
D
、
强化功能
答案解析
纠错答疑
11、学生具有可塑性和向师性的特点，教师的言行、为人处世的态度等都会对学生产生潜移默化的影响，这反映出教师的哪一职业角色？（ ）
A
、
示范者
B
、
解惑者
C
、
心理医生
D
、
研究者
答案解析
纠错答疑
12、未成年人成长过程中，需要来自社会和家庭的呵护，但必须遵循一定的原则，下列选项符合《中华人民共和国未成年人保护法》中的教育原则的是（ ）。
A
、
尊重未成年人的人格尊严，教育与保护相结合
B
、
为提高孩子成绩，周末带其参加辅导班
C
、
释放孩子天性，听之任之，任其发展
D
、
棍棒教育为主，思想教育为辅
答案解析
纠错答疑
13、遗忘曲线是由（ ）提出的。
A
、
弗洛伊德
B
、
艾宾浩斯
C
、
冯特
D
、
巴特莱
答案解析
纠错答疑
14、初中生思维最主要的特点是（ ）。
A
、
具体形象性
B
、
直观动作性
C
、
高度创造性
D
、
抽象逻辑性
答案解析
纠错答疑
15、（ ）是指个体较多依赖自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰，习惯独立对事物做出判断。
A
、
场依存性
B
、
场独立性
C
、
沉思性
D
、
内隐性
答案解析
纠错答疑
16、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（ ）。
A
、
自我表现
B
、
学科内容
C
、
学生反应
D
、
物理环境
答案解析
纠错答疑
17、王老师认为成绩好的学生既聪明又有前途，在教学过程中总是对他们多加关注，而常常忽视成绩中等学生的教育。王老师的做法（ ）。
A
、
有助于学生的全面发展
B
、
有助于教学任务的完成
C
、
违背了严慈相济的要求
D
、
违背了公平施教的要求
答案解析
纠错答疑
18、只给一个题，让学生自己独立思考，沿不同的方向去探求多种答案，这属于（ ）。
A
、
头脑风暴
B
、
发散思维
C
、
自我设计
D
、
假设与推理
答案解析
纠错答疑
19、班杜拉社会学习论认为，导致学习者产生社会学习或模仿学习最重要的因素及其作用机制是（ ）。
A
、
观察
B
、
模仿
C
、
强化
D
、
替代强化
答案解析
纠错答疑
20、桑代克认为学习是通过盲目尝试减少错误所形成的（ ）。
A
、
知识
B
、
技能
C
、
习惯
D
、
刺激-反应联结
答案解析
纠错答疑
21、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要提高教师地位待遇，并提出了一系列保障措施。下列选项中，不符合规定的是（ ）。
A
、
落实教师绩效工资
B
、
保证教师工资水平不低于其他行业水平
C
、
建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍
D
、
对长期在农村工作的教师在工资方面实行倾斜
答案解析
纠错答疑
22、教学目标与教学评价之间具有（ ）。
A
、
超越性
B
、
复杂性
C
、
一致性
D
、
情境性
答案解析
纠错答疑
23、根据我国《教育法》的规定，学校及其他机构具备法人条件的，自批准设立或者（ ）之日起取得法人资格。
A
、
注册公告发布
B
、
注册资本认缴
C
、
申请注册
D
、
登记注册
答案解析
纠错答疑
24、小磊成绩一直很差，虽然努力过，但一点进步都没有，后来他干脆“破罐子破摔”，开始自暴自弃，对班集体也造成了一定影响，这说明要培养集体，应该（ ）。
A
、
引导正确的舆论和培养良好的班风
B
、
做好偶发事件中的个别教育
C
、
促进每个学生个性的全面发展
D
、
做好后进生的思想转变工作
答案解析
纠错答疑
25、根据《中华人民共和国教师法》规定，下列属于教师义务的是（ ）。
A
、
参与学校的民主管理
B
、
参加进修或者其他方式的培训
C
、
评定学生的品行和学业成绩
D
、
制止侵犯学生合法权益的行为
答案解析
纠错答疑
26、李玲在数学课上多次被老师批评，不愉快的经验让她只要上数学课就焦虑紧张，也不喜欢数学老师，逐渐不喜欢上数学课，后来发展为不喜欢上其他课，最终害怕去上学。行为主义理论称这种现象为（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
泛化
答案解析
纠错答疑
27、皮亚杰认为心理、智力、思维起源于（ ）。
A
、
先天的成熟
B
、
后天的经验
C
、
学习
D
、
主体通过动作对客体的适应
答案解析
纠错答疑
28、“对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生”属于教师职业道德规范中（ ）的要求。
A
、
爱国守法
B
、
爱岗敬业
C
、
关爱学生
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
29、（ ）是意志的首要品质，它是对目的有明确的认识。这一意志品质好的人，能够广泛地听取别人的意见并进行取舍，吸收有益的成分。
A
、
坚持性
B
、
果断性
C
、
自制性
D
、
自觉性
答案解析
纠错答疑
30、通过撤销促使某些不良行为发生的强化因素，从而减少这些行为的发生，矫正方法是（ ）。
A
、
系统脱敏法
B
、
消退法
C
、
强化法
D
、
代币法
答案解析
纠错答疑
31、“学而时习之”“温故而知新”符合（ ）的教学原则。
A
、
巩固性
B
、
启发性
C
、
循序渐进
D
、
理论联系实际
答案解析
纠错答疑
32、一种学习对另一种学习起促进作用的迁移是（ ）。
A
、
顺向迁移
B
、
逆向迁移
C
、
正迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
33、学生群体的类型多种多样，按照学生群体内各种相互作用的目的和性质等不同，可以把学生群体分为（ ）。
A
、
正式群体和非正式群体
B
、
假设群体和实际群体
C
、
大群体和小群体
D
、
松散群体、联合群体和集体
答案解析
纠错答疑
34、维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平：另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力，两者之间的差异就是最近发展区，根据上述定义，以下最能体现最近发展区的是（ ）。
A
、
三岁的丽丽在妈妈的指导下逐渐学会了自己穿衣服
B
、
小艺的妈妈希望小艺将来能成为一名优秀的科学家
C
、
七岁的小燕实际身高和七岁女孩的平均身高之间的差距
D
、
五岁的小明已经能够背诵18首古诗
答案解析
纠错答疑
35、学校作为培养学生的主要场所，以下哪项不是主要帮助学生个体实现个性化的方面？（ ）
A
、
教育培养人的主体意识和主体能力的发展
B
、
教育促进个体行为的社会化
C
、
教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性
D
、
教育开发人的创造性，促进个体价值的实现
答案解析
纠错答疑
36、把自己的不当失误转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为他人，这种心理防御机制是（ ）。
A
、
反向形成
B
、
投射
C
、
转移
D
、
退行
答案解析
纠错答疑
37、（ ）主张在真正现场活动中获取、发展和使用认知工具来进行特定领域的学习。
A
、
抛锚式教学模式
B
、
认知学徒式教学模式
C
、
随机通达教学模式
D
、
支架式教学模式
答案解析
纠错答疑
38、教师和学生在人格上是（ ）。
A
、
师生关系
B
、
领导与被领导的关系
C
、
民主平等的关系
D
、
主体与主导的关系
答案解析
纠错答疑
39、教学模式结构中，（ ）决定教学模式的操作程序和师生组合，也是教学评价的标准和尺度。
A
、
理论依据
B
、
实现条件
C
、
教学手段
D
、
教学目标
答案解析
纠错答疑
40、按迁移影响的领域和迁移内容的不同划分，英语语法的学习对英语写作和口语表达的积极作用属于（ ）。
A
、
负迁移
B
、
逆向迁移
C
、
一般迁移
D
、
具体迁移
答案解析
纠错答疑
41、当获悉在巴西里约世界奥运会上中国女排夺得奥运会金牌时，人们欣喜若狂。此时的情绪状态是（ ）。
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
42、幼儿在游戏中，看见小碗小勺就会想象娃娃吃饭。这是一种（ ）。
A
、
无意想象
B
、
有意想象
C
、
再造想象
D
、
创造想象
答案解析
纠错答疑
43、主张“教育即生活”“教育即生活经验的不断改造与改组”的教育家（ ）。
A
、
雅斯贝尔斯
B
、
裴斯泰洛齐
C
、
杜威
D
、
斯宾塞
答案解析
纠错答疑
44、在影响人发展的诸多因素中，在个体发展中起决定作用的是（ ）。
A
、
遗传
B
、
社会因素
C
、
学校教育
D
、
个体主观能动性
答案解析
纠错答疑
45、根据我国《教师法》法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将（ ）。
A
、
给予撤销
B
、
宣告中止
C
、
永远丧失
D
、
公告无效
答案解析
纠错答疑
46、现代学生观的主要观点不包括（ ）。
A
、
学生是发展中的人
B
、
学生是独特的人
C
、
学生是具有独立意义的人
D
、
学生是具有全面性的人
答案解析
纠错答疑
47、教师吴某通过努力工作来证明自己在社会的存在意义和价值。这属于马斯洛需求层次理论中的（）。
A
、
安全需要
B
、
尊重需要
C
、
归属和爱的需要
D
、
生理需要
答案解析
纠错答疑
48、在马斯洛需要层次学说中，属于最高层次的需要是（ ）的需要。
A
、
安全
B
、
爱与归属
C
、
尊重
D
、
自我实现
答案解析
纠错答疑
49、在教学中，教师是学生的榜样，学生不自觉地会去模仿老师的一些行为，这种现象说明学生具有（ ）。
A
、
发展性
B
、
依赖性
C
、
独立性
D
、
向师性
答案解析
纠错答疑
50、教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施的教育惩戒是（ ）。
A
、
给予不超过一周的停课
B
、
让其承担一周的校内公益服务任务
C
、
一节课堂教学时间内的教室外站立
D
、
适当增加额外的教学或者班级公益服务任务
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、下列做法中，违背了我国《未成年人保护法》的有（ ）。
A
、
某教师通过电子邮件把含凶杀内容的电影发给学生
B
、
某推销员向未成年人推销各种含糖饮料
C
、
陈某诱导未成年人参与赌傅
D
、
售报亭向未成年人出售有暴力内容的书籍
答案解析
纠错答疑
52、在态度与品德形成的内化阶段，个体行为具有高度的（ ）。
A
、
内控性
B
、
自觉性
C
、
主动性
D
、
独立性
答案解析
纠错答疑
53、关于教学原则和方法，下列理解正确的选项是（ ）。
A
、
教学原则的制定，必须以教学规律为依据，教学原则是教学规律在教学中的反映
B
、
中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯等人提出了教学中的直观性原则，我国南宋时期的朱熹，提出了循序渐进的原则
C
、
教学方法中的讨论法，指出全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法
D
、
教学方法的使用，往往不是单一的一种教学方法，往往综合运用多种教学方法
答案解析
纠错答疑
54、2021年6月，Q省一条某校教师体罚学生的视频引发社会关注，画面显示，一名学生从队伍里走开后，教师紧能其后，将其按倒后连踢5脚，随后又拉起掉落物品猛抽其头部，知情人表示，学校已多次对该教师进行教育，但其仍不悔改，自己在该校就读时，就遭受过该教师的殴打，鼻青脸肿是家常便饭。根据我国《教师法》的规定，其所在学校可给予该教师（ ）。
A
、
解聘
B
、
管制
C
、
行政处分
D
、
行政处罚
答案解析
纠错答疑
55、班主任工作的优劣会直接影响到学生的成长，而学生是班主任工作的对象，因此班主任要深入地了解、研究学生，才能指导有法。班主任了解和研究学生的主要内容有（ ）。
A
、
学生的个人情况
B
、
学生的群体关系
C
、
学生的学习生活环境
D
、
学生对班主任看法与期望
答案解析
纠错答疑
56、在学校环境中，对学生心理素质具有重大影响作用的因素包括（ ）。
A
、
家长
B
、
校园环境
C
、
教学设备
D
、
学校风气
E
、
教师的心理素质
答案解析
纠错答疑
57、教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，根据评价所参照的标准不同，可以分为（ ）。
A
、
相对性评价
B
、
形成性评价
C
、
绝对性评价
D
、
个体内差异评价
答案解析
纠错答疑
58、在教育过程中贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想，应做到（ ）。
A
、
树立教是为了教的观念
B
、
从实际出发，调动学生学习的主观能动性
C
、
把教师主导作用与学生主体地位统一起来
D
、
尊重学生的主动精神，让学生在活动中受到锻炼发展
答案解析
纠错答疑
59、说服是教师常用的一种帮助学生培养良好态度和品德的方法，在说服的过程中，教师需注意的技巧包括（ ）。
A
、
说服开始时用富有感情色彩的内容引起兴趣，然后再用充分的材料说理论证
B
、
要向学生提供某些证据或信息，以支持和改变学生的态度
C
、
要注意逐步提高学生的要求，以帮助学生形成良好的习惯
D
、
进行说服时，无需考虑学生原有的态度
答案解析
纠错答疑
60、人本主义心理学家提出的典型的教学模式主要有（ ）。
A
、
开放课堂的教学模式
B
、
示例演练的教学模式
C
、
以题目为中心的课堂讨论模式
D
、
自由学习的教学模式
答案解析
纠错答疑
61、就学生的升学而言，指导途径主要有（ ）。
A
、
校外教育机构辅导
B
、
学业价值观指导
C
、
学习方法指导
D
、
学习心理指导
答案解析
纠错答疑
62、描述学生主观能动性的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
独立性
C
、
创造性
D
、
可塑性
答案解析
纠错答疑
63、教师建立和维护良好威信的策略主要有（ ）。
A
、
良好的第一印象
B
、
关爱意识
C
、
提高自己的教学水平
D
、
提高自己的情绪控制能力
E
、
时刻注意自己的言行
F
、
不要挫伤学生的自尊心
答案解析
纠错答疑
64、小学阶段的德育目标主要集中为（ ）。
A
、
养成良好行为习惯
B
、
培养基本行为习惯
C
、
形成社会规范意识
D
、
形成正确的世界观
答案解析
纠错答疑
65、某班级新上任的班主任老师为了改善班级管理中存在的问题，可以采取的措施包括（ ）。
A
、
建立以老师为本的班级管理机制
B
、
充分发挥学生的聪明才智
C
、
发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神
D
、
尊重学生的人格
答案解析
纠错答疑
66、人本主义心理学的基本理论有（ ）。
A
、
人性本善论
B
、
精神层次论
C
、
自我实现论
D
、
需求层次理论
答案解析
纠错答疑
67、全面发展教育包括（ ）。
A
、
德育
B
、
智育
C
、
体育
D
、
美育
E
、
劳动技术教育
答案解析
纠错答疑
68、下列哪些措施能激发学生的学习动机？（ ）
A
、
创设情境问题，实施启发式教育
B
、
控制作业难度，恰当控制动机水平
C
、
正确指导结果归因，促使学生继续努力
D
、
充分利用反馈信息，妥善进行奖惩
答案解析
纠错答疑
69、课程改革要改革原有课程结构过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，以适应不同地区和学生发展需求，体现课程结构的（ ）。
A
、
均衡性
B
、
综合性
C
、
选择性
D
、
统一性
答案解析
纠错答疑
70、属于元认知监控策略的是（ ）。
A
、
一种方法解不出答案，换一种解题思路和方法
B
、
时间管理
C
、
注意力管理与调节
D
、
制定学习计划
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、根据动作的精细程度和肌肉的强度不同，动作技能可以分为精细技能和粗大技能两类。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、学习环境的装饰对学生的情绪，思维及学习效率没有影响。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、好的教育内容能否达到好的教育效果，还取决于教育主体作用是否充分发挥。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、正常情况下，我们不能自觉调节与控制自己的无意识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、学生学习的促进者是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，是教师角色特征中的核心特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教育全民化也就是教育的自由化，是对教育的等级化、特权化和专制性的肯定。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、智力的差异主要表现为量的差异和质的差异。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、我国中小学教科书的组织结构一般采用综合式和螺旋式的两种基本方式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、在夏天，人们走进蓝色或绿色的房间里会有一种凉爽的感觉，这是一种联觉。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、坚持性和自制力是道德意志发展的两个主要特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、研究表明，创造性与智力的关系并非是简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、《大教学论》的作者是杜威。（ ）
A
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84、中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或其他监护人取得联系。（ ）
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85、教育研究定量分析的对象是具有数量关系的资料，包括数字、文字、图形或声音等。 （ ）
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86、流体智力是指对社会文化中习得的解决问题的方法进行应用问题的能力，是在实践（学校，生活和劳动）中形成的能力。（ ）
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87、教师带领学生到敬老院为老人唱歌、端茶，体会“百善孝为先”的道理，从空间上讲，这种资源属于条件性课程资源。（ ）
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88、班主任教师的经常性工作之一就是设计并展开课外活动。（ ）
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89、中国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”属于最早的学科课程。（ ）
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90、《教育法》和《教师法》并行，是调整教育关系的行为规则的总法。（）
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91、遗传因素是影响人身心发展的重要因素。从发展周期来看，遗传作用对于人的身心发展的影响是一个先强后弱，最终趋于相对稳定的过程。（ ）
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92、教学过程实际上是在教师引导下学生获取知识、认识世界的过程。（ ）
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93、知识可分为陈述性知识和程序性知识，陈述性知识也可以称为记忆性知识，是一种狭义的知识；广义的知识应当包括程序性知识。 （ ）
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94、“外貌堂堂正正，未必正人君子”体现了晕轮效应的表面性特征。（ ）
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95、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是成熟机制。（ ）
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96、新课程改革提出了许多新理念新观点，其中“新的作业观”指出在作业容量上，应考虑量力性和差异性。 （ ）
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97、少年期是个体从童年期向青年期过渡的时期，也是可塑性最强，接受教育最佳的时期。 （ ）
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98、以马克思主义为指导，深入挖掘学科内容的思想性、教育性，这体现了教学的方向性原则。（ ）
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99、课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教学的重要补充。 （ ）
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100、我国现代教育还不具有公益性和免费性。（ ）
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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