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2024年焦作市温县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数79分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、学校课程的两种基本类型：一是学科课程，二是（ ）。
A
、
综合课程
B
、
显性课程
C
、
活动课程
D
、
核心课程
答案解析
纠错答疑
2、《学记》提到：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”这里强调的是教师的（ ）。
A
、
条件性知识
B
、
通识性知识
C
、
本体性知识
D
、
实践性知识
答案解析
纠错答疑
3、学校教育可以通过介绍国外的学术成果和理论，对异域文化进行判断、选择，对本土文化进行变革、改造，进而整合成新的文化，促进文化的不断丰富和发展。这集中体现了学校教育的（ ）。
A
、
文化保存功能
B
、
文化创造功能
C
、
文化选择功能
D
、
文化融合功能
答案解析
纠错答疑
4、教育者借助音乐，美术，诗歌，小说，影视等手段创造的生动形象感染学生，使学生在欣赏，评论，创作及演出过程中受到陶冶。这属于情感陶冶法的哪一形式？（ ）
A
、
人格感化
B
、
环境陶冶
C
、
艺术陶冶
D
、
语言教育
答案解析
纠错答疑
5、学生李明在考试时，总是能很快地做完试卷并提前交卷，但他常常因审题不清楚、不全面而出错。这说明李明属于（ ）学生。
A
、
沉思型
B
、
冲动型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
6、下列不属于教师专业自我发展的具体途径的是（ ）。
A
、
慈善捐款
B
、
教学反思
C
、
个人阅读
D
、
反思性写作
答案解析
纠错答疑
7、王老师在进行教学设计时，总是要思考教师“教什么”，学生“学什么”的问题，这种分析属于（ ）。
A
、
学习需求分析
B
、
教学内容分析
C
、
教学方法分析
D
、
教学策略分析
答案解析
纠错答疑
8、柏拉图认为，国家是放大了个人。教育应该按照国家需要来造就个人，这一观点属于（ ）。
A
、
个人本位论
B
、
社会本位论
C
、
文化本位论
D
、
科学本位论
答案解析
纠错答疑
9、（ ）是班级活动的主要形式。
A
、
生活班会
B
、
常规班会
C
、
主题班会
D
、
主题竞赛
答案解析
纠错答疑
10、下列关于教育法律事实、教育法律关系和教育法律规范三者之间的关系描述，不正确的是（ ）
A
、
教育法律关系是教育法律事实导致的结果
B
、
教育法律事实是判定教育法律规范是否形成的依据
C
、
教育法律关系是教育法律规范作用于社会关系的表现
D
、
教育法律事实是引起教育法律关系产生、变更或消灭的直接原因
答案解析
纠错答疑
11、某义务教育学校为庆祝建校100周年特别制作了一批纪念品，要求全体师生购买。根据我国《义务教育法》的规定，人民政府教育行政部门应对该学校做出的处罚是（ ）。
A
、
责令退还所收费用
B
、
责令停止办学，并退还所收费用
C
、
责令退还所收费用，并处以2倍罚款
D
、
责令停止办学，并处以2倍罚款
答案解析
纠错答疑
12、“桃李不言，下自成蹊”，这句话所体现的德育方法是（ ）。
A
、
锻炼法
B
、
陶冶法
C
、
说服法
D
、
榜样法
答案解析
纠错答疑
13、一匹马不愿意驮任何东西，可以先在马背上放一条轻羊毛毯，然后放上鞍子，再在鞍子上放些东西，逐渐增加重量，直到最后人骑上去，这是运用了（ ）消除马不愿意驮东西的习惯。
A
、
刺激法
B
、
疲劳法
C
、
阀限法
D
、
对抗性条件作用
答案解析
纠错答疑
14、“雪化了变成什么?”一个学生回答:“变成了春天！”这个富有想象力，又富有艺术性的答案却被老师判为零分。老师的做法忽视的是（ ）。
A
、
学生的独立性
B
、
学生的创造性
C
、
学生的完整性
D
、
学生的发展性
答案解析
纠错答疑
15、教师与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设计目标，指引学生对照着目标进行学习，这属于（ ）的师生关系模式。
A
、
民主型
B
、
放任型
C
、
权变型
D
、
专制型
答案解析
纠错答疑
16、学生对某一门课程的学习兴趣促使他积极主动地学习，这种学习属于（ ）。
A
、
内部学习动机
B
、
外部学习动机
C
、
高尚的学习动机
D
、
远景的间接性动机
答案解析
纠错答疑
17、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（ ）。
A
、
学科课程
B
、
活动课程
C
、
学生课程
D
、
课程
答案解析
纠错答疑
18、“利用黄色可以做什么”，这属于（ ）。
A
、
方法扩散
B
、
形态扩散
C
、
用途扩散
D
、
结构扩散
答案解析
纠错答疑
19、小王背诵《咏柳》时总是忘记后两句。后来他改变了方式，通过记住每句的第一个字由首字联想整句诗，从而顺利地讲全诗背诵下来。小王背诵古诗所用的策略是（ ）。
A
、
复述
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
20、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的规律是（ ）。
A
、
先快后慢，呈负加速型
B
、
先慢后快，呈正加速型
C
、
先快后慢，呈正加速型
D
、
先慢后快，呈负加速型
答案解析
纠错答疑
21、“为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人”属于《小学教师专业标准（试行）》基本理念中（ ）的要求。
A
、
学生为本
B
、
师德为先
C
、
能力为重
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
22、自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系意识，个体自我意识的发展是一个（ ）的过程。
A
、
从生理自我到社会自我，再到心理自我
B
、
从社会自我到生理自我，再到心理自我
C
、
从心理自我到社会自我，再到生理自我
D
、
从生理自我到心理自我，再到社会自我
答案解析
纠错答疑
23、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（ ）。
A
、
爱人
B
、
人心
C
、
诚信
D
、
谦让
答案解析
纠错答疑
24、刘老师入职半年，开始关注如何教好每一堂课，这表明刘老师处于专业成长的（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注自身阶段
C
、
关注情境阶段
D
、
关注学生阶段
答案解析
纠错答疑
25、教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。决定着我国高等教育体制的是我国的（ ）。
A
、
法律体制
B
、
文化体制
C
、
经济体制
D
、
科技体制
答案解析
纠错答疑
26、动作技能的形成过程一般分为认知、形成和自动化三个阶段。在认知阶段的主要任务是（ ）。
A
、
领会动作技能的基本要求
B
、
使技能的局部动作被综合成更大的单位
C
、
使适当的刺激与反应形成联系
D
、
使肌肉运动的感觉作用占主导地位
答案解析
纠错答疑
27、教师在教学时要求学生一题多解是培养学生的（ ）。
A
、
辐合思维
B
、
发散思维
C
、
常规思维
D
、
直觉思维
答案解析
纠错答疑
28、教师在与学生的日常教学的接触、互动过程中，以观察和交流为主要方式，不断地了解学生，进而在有意或无意之间形成对学生某种看法和判断的一种评价方式是（ ）。
A
、
配置性评价
B
、
诊断性评价
C
、
非正式评价
D
、
非理性评价
答案解析
纠错答疑
29、（ ）主管全国教育工作，统筹规划，协调管理全国的教育事业。
A
、
国务院
B
、
国务院教育行政部门
C
、
地方各级人民政府
D
、
全国人民代表大会
答案解析
纠错答疑
30、某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放慢了阅读速度，重新仔细地进行阅读。该生使用的学习策略是（ ）。
A
、
注意策略
B
、
复述策略
C
、
元认知策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
31、（ ）是调整教师与教师职业之间的相互关系的道德规范，是教师做好教育工作思想的前提。
A
、
内省
B
、
爱岗敬业
C
、
兼听
D
、
自律
答案解析
纠错答疑
32、学生在熟悉了“可乐”“雪碧”“橙汁”等概念后，再学习“饮料”这一概念，这属于（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
组合学习
D
、
并列学习
答案解析
纠错答疑
33、张老师在课堂上教授语文知识的同时，还会通过书本上的某些知识，来扩展学生的眼界，带领学生认识和了解世界、人生和自己。这是通过（ ）的途径来进行心理健康教育。
A
、
学科教学渗透
B
、
学生管理渗透
C
、
课外活动渗透
D
、
心理健康教育课程
答案解析
纠错答疑
34、制约教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（ ）。
A
、
社会文化
B
、
人的身心发展水平
C
、
社会意识形态
D
、
社会生产力
答案解析
纠错答疑
35、弗洛伊德将人格分为本我、自我、超我三个层次，三个层次的表述正确的是（ ）。
A
、
本我—生物本能我、自我—遵循快乐原则
B
、
超我—遵循现实原则、自我—道德理想我
C
、
本我—遵循快乐原则、超我—心理社会我
D
、
自我—心理社会我、超我—遵循道德原则
答案解析
纠错答疑
36、学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（ ）。
A
、
识记
B
、
保持
C
、
再认
D
、
回忆
答案解析
纠错答疑
37、教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于（ ）。
A
、
第一印象
B
、
共鸣效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
移情效应
答案解析
纠错答疑
38、让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（ ）。
A
、
倒摄抑制
B
、
前摄抑制
C
、
分化抑制
D
、
延缓抑制
答案解析
纠错答疑
39、小元经常无故感到紧张不安，对现实生活中的小问题，过分担心或者烦恼，比如说，妈妈在切菜的时候，他经常觉得菜刀会掉地上伤到妈妈，并因此感到心神不宁，而实际上这种状况从来没有出现过。小元最可能患有（ ）。
A
、
强迫症
B
、
恐惧症
C
、
焦虑症
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
40、班里有几个喜欢嘻哈音乐的学生组成乐队，经常在课余时间进行排练，由于拥有相同的兴趣，这几位学生在学校中也总是聚在一起形成自己的“小圈子”，班主任认为他们沉迷于这种非主流文化会影响学业，而且在校园的人际关系中仅限于自己的小圈子对他们身心发展不利，于是班主任强制要求他们解散乐队，并向学校反映，建议将这几位学生分散到不同的班级帮助他们脱离原有的“小圈子”，下列对班主任的做法评价正确的是（ ）。
A
、
班主任做法正确，这种非正式群体是班主任工作的重点管理对象
B
、
班主任做法正确，班主任应该干涉产生破坏作用的非正式群体的活动
C
、
班主任做法不正确，班主任应该使用更加温和的方式解除班级的非正式群体
D
、
班主任做法不正确，对于班级非正式群体应引导他们获得合理而满足的快乐体验
答案解析
纠错答疑
41、班主任工作中，最常用、最基本的教育方法是（ ）。
A
、
分析书面材料法
B
、
谈话法
C
、
观察法
D
、
调查研究法
答案解析
纠错答疑
42、达到预期课程目标的基本途径是（ ）。
A
、
课程计划
B
、
课程内容
C
、
课程实施
D
、
课程方法
答案解析
纠错答疑
43、下列关于不同时期教育发展特征的表述，正确的是（ ）。
A
、
原始社会的教育具有阶级性
B
、
奴隶社会的教育具有普及性
C
、
封建社会的教育具有全民性
D
、
现代社会的教育具有生产性
答案解析
纠错答疑
44、在教学中为实现教育目的所提出的不同层次，除教学共同的一般任务外，各级各类学校各门学科乃至每一单元、每堂课的教学均有各自具体的任务，上面是指（ ）。
A
、
教学技能
B
、
教学目标
C
、
教学任务
D
、
教学手段
答案解析
纠错答疑
45、李老师在上完课之后给学生布置了与本堂课相关的课后作业，让大家再去深入理解和记忆课堂上学习的内容，李老师的做法实际上遵循了（ ）教学原则。
A
、
直观性
B
、
启发性
C
、
巩固性
D
、
量力性
答案解析
纠错答疑
46、在公交车上，小华主动给一位老人让座并感到很自豪。小华当时体验到的情感是（ ）。
A
、
道德感
B
、
美感
C
、
理智感
D
、
新异感
答案解析
纠错答疑
47、孔子曾说“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭”，因此他对每个学生的要求和教育方法有所不同。这启示教师在教学中应当遵循个体身心发展的（ ）。
A
、
个体差异性
B
、
顺序性
C
、
阶段性
D
、
稳定性
答案解析
纠错答疑
48、小勇总是不愿意认真学习，他认为自己就算努力了也学不好，还不如一开始就不要努力，就算他的成绩有了进步，他也会认为是运气好。小勇属于（ ）。
A
、
高趋低避者
B
、
低趋低避者
C
、
低趋高避者
D
、
高趋高避者
答案解析
纠错答疑
49、在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（ ）。
A
、
想象直观
B
、
模像直观
C
、
言语直观
D
、
实物直观
答案解析
纠错答疑
50、赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是（ ）。
A
、
掌握知识与发展智力相统一
B
、
间接经验与直接经验相统一
C
、
教学是知、情、意统一的过程
D
、
教师主导与学生主体相结合
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、与新手比，专家具有的特征有（ ）。
A
、
专家更能有效地组织信息
B
、
专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大
C
、
专家善于运用直接推理的方式解决问题
D
、
专家能在更深的层面上表征问题
E
、
专家有更强的认知与自我监控能力
答案解析
纠错答疑
52、影响课堂气氛的因素很多，其中良好的课堂气氛要求教师（ ）。
A
、
尽可能多地使用不同的语言来教学
B
、
教学语速足够缓慢，让学生跟得上
C
、
教学语调和语气自然、亲切
D
、
教学内容生动形象、通俗易懂
答案解析
纠错答疑
53、刘老师承诺，如果学生按时做完作业并表现优秀的，就会在记录榜上他的名字后面画一个小星星，一个月内获得20个小星星的学生可以兑换一个奖品。刘老师的做法体现了（ ）的特征。
A
、
负向强化
B
、
局部强化
C
、
符号强化
D
、
正向强化
答案解析
纠错答疑
54、教师作为知识传授者的角色转变有（ ）。
A
、
统一规格教育向差异教育转变
B
、
由重过程到重结果转变
C
、
由单向信息交流向综合信息交流转变
D
、
由教学模式向个性化教学转变
答案解析
纠错答疑
55、在经济社会发展中，教育具有（ ）作用， 同时也有周期长、效益滞后的特点。
A
、
基础性
B
、
全局性
C
、
战略性
D
、
社会性
答案解析
纠错答疑
56、中国现代化发展改革纲要强调要全面发展。全面广泛开展信念教育与爱国主义情怀，加强思想修养，知识培养，奋斗精神，不断提高学生的（ ）水平。
A
、
政治觉悟
B
、
道德品质
C
、
文化素养
D
、
创新能力
答案解析
纠错答疑
57、卡特尔等人将智力分为流体智力和晶体智力两类。下列属于流体智力的是（ ）。
A
、
反应速度
B
、
计算能力
C
、
空间关系认知
D
、
烹饪
答案解析
纠错答疑
58、现代教育媒体的出现是教育媒体发展的一次革命，其在教学活动中的作用有（ ）。
A
、
现代教育媒体扩展了教学的时空
B
、
现代教育媒体有助于激发学习兴趣
C
、
现代教育媒体向学生提供丰富的学习资源
D
、
计算机辅助教学使学生的自主性学习成为可能
答案解析
纠错答疑
59、下列选项中，哪些是基于人本主义的典型教学模式?（ ）
A
、
以题目为中心的课堂讨论模式
B
、
自由学习的教学模式
C
、
开放课堂的教学模式
D
、
随机进入教学模式
答案解析
纠错答疑
60、某今年刚满13岁，却是盗窃的惯犯，对此下列相关说法正确的有（ ）。
A
、
社会应当放弃这类屡教不改的惯犯
B
、
国家应当将梁某关进监狱，直至其悔改
C
、
学校应当给梁某创造受教育的条件
D
、
家庭可以针对梁某的情况制定相应的教育方案
答案解析
纠错答疑
61、根据有关规定，学校、幼儿园周围不得设置（ ）销售网点。
A
、
药品
B
、
烟
C
、
酒
D
、
彩票
答案解析
纠错答疑
62、张老师一接手初二年级（1）班的班主任，就开始了解学生，她认真阅读全班学生的相关资料，很快摸清了学生的基本情况。上课时她发现小汪无精打采，对学习一点兴趣都没有，作业要么不做，要么做不完整，下课却精力旺盛，追逐打闹，以模仿影视剧中的“武侠”为荣……科任老师和同学几乎天天在告状。 张老师利用班会活动对全班进行纪律教育，又找小汪单独谈话，希望他能遵守校规班规，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取做一个好学生。他口头上答应了，可实际上还是一如既往，毫无长进。张老师再次找他谈话，交谈中，了解到小汪十分怨恨以前的班主任，就问：“你为什么恨她？”小汪说：“因为她经常批评我。”张老师接着问：“为什么她要批评你？”小汪回答：“因为经常违反纪律，不完成作业……”张老师说：“其实你已认识到了自己的错误，说明你勇于认错，但还不够，你觉得该怎么做才好？” 小汪最后保证：“我要遵守纪律，好好与同学相处，认真完成作业……” 后来，张老师还到小汪家去家访，与其他科任老师、原班主任沟通，对小汪的了解更全面了。 此后，小汪不论是在遵守纪律上，还是学习上，都 有一些进步，张老师不失时机的进行表扬，和他一起分析影视中的武侠，让他感受到老师在时时在关心他。同时，张老师还安排一个责任心强，学习成绩好，乐于助人，耐心细致的女同学与他同桌，事先提醒她，不要歧视小汪，要耐心帮助他。 小汪在大家的帮助下逐渐转变。大家发现，小汪学习努力了，能遵守纪律了，不再模仿“武侠”了，成绩也有大幅度提高。同时，全班同学也从中受到教育，班风班貌有了很大改观。 该案例给我们的启示有（ ）。
A
、
教育学生有固定的方法，要以情入手转化他们
B
、
班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量
C
、
班主任要走进学生的内心世界，善于通过谈话转化学生
D
、
班主任要有耐心、信心和毅力，因为班主任工作是长期而艰巨的
E
、
学生的参照群体对学生影响很大，班主任要了解学生选择的参照群体，教育才能有的放矢
答案解析
纠错答疑
63、某学校对教师的教学评价从两方面进行：发表论文篇数和学生成绩。张老师所任教班级的成绩在同年级中名列前茅，但是张老师的科研能力不强，本学年并未发表论文。在期末的评教中，张老师处于全校倒数水平，被学校通报批评并且被要求写检查。对该学校做法描述正确的是（ ）。
A
、
学校评教标准错误，学生成绩不能用来作为衡量教师教学水平的参考依据
B
、
评教应注重分析教师的教学质量，而非侧重于教师的科研能力
C
、
评教的目的是为了提升教师的教学水平，学校的做法偏离了这一目的
D
、
学校评教的方法不科学，评教应对教师进行系统性听课
答案解析
纠错答疑
64、教师职业道德养成的基本原则有（ ）。
A
、
确立可行目标，坚持不懈努力
B
、
坚持知与行的统一
C
、
坚持动机与效果的统一
D
、
坚持继承与创新相结合
答案解析
纠错答疑
65、读书指导法是以扩大学生的知识面，培养学生自学能力的一种教学方法，教师进行读书指导要教育学生（ ）。
A
、
具备认真学习的态度
B
、
注意联系已有的知识经验
C
、
学会使用工具和做读书笔记
D
、
抓篇章结构的内部联系和中心思想
答案解析
纠错答疑
66、国家教育部2017年发布了《中小学德育工作指南》，提出了新时代我国德育工作的内容，下列选项中属于新时代我国德育工作内容的有（ ）。
A
、
理想信念教育
B
、
社会主义核心价值观教育
C
、
生态文明教育
D
、
心理健康教育
答案解析
纠错答疑
67、教师在选择教学媒体时，要考虑的因素包括（ ）。
A
、
教学情境
B
、
学生学习特点
C
、
教学目标
D
、
教学媒体的特性
答案解析
纠错答疑
68、关于我国教育目的，下列说法中正确的是（ ）。
A
、
以素质发展为核心来展开
B
、
为社会主义发展服务
C
、
以马克思主义关于人的全面发展学说为理论基础
D
、
以社会发展和人的身心发展为确定依据
答案解析
纠错答疑
69、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
70、培养学生自学能力应该（ ）。
A
、
转变陈旧观念，树立“以人为本”的教学理念
B
、
激发内部动机，保持持久动力
C
、
发展元认知，使学生学会自主学习
D
、
优化课堂教学结构，使学生成为学习的主人
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、伦理学与心理学对人格的解释是不一样的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、引领学生从自己成长的最真实的经验中学习，是生命教育最为重要的途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、一个人对某种物体的通常用途的熟悉程度，不会影响这个人对这种物体的发现和认识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、布鲁纳倡导发现教学法，他认为认识是一个过程而非结果，教学的主要目的不是记忆知识，而是让学生参与建立该学科的知识体系的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、一般来说，儿童不仅在外貌上，而且成就动机、兴趣爱好、价值观等方面常常与父母相似，这说明人格是遗传因素造成的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、公平合理地评价和对待学生是教师公正的最基本的要求。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、培养学生的主体性：建立民主和谐的师生关系，重视学生的自主性，使学生自主的参与课堂活动，尊重学生的个体差异，有针对性地进行教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、“为迁移而教”，包括陈述性知识的迁移，也包括策略性知识的迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、《教师资格条例》规定，被撤销资格证的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、我国现行制度为单轨制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、师德是固定不变的，它是由社会经济所决定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、托尔曼的认知地图论强调知觉在学习过程中的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、班主任的工作任务比其他学科教师的教学更重要。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、科尔格伯将道德发展分为“三水平六阶段”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、以马克思主义为指导，深入挖掘学科内容的思想性、教育性，这体现了教学的方向性原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、学习中出现成绩暂时停顿的现象，被称为高原现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、教学目标的实现是教育活动的归宿。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、小宇是班长，在管理班级时他会充分考虑同学们的意见和周遭具体的情况做决定，他的认知方式是独立型。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、教学反思的过程依次为：具体经验—抽象的重新概况—积极的经验—观察分析。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、维果斯基把儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差距称为学习准备。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、中华文化崇尚和谐，以和为贵，“和”文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、在道德认识、道德情感、道德意志和道德行为几个因素中，道德认识是衡量受教育者道德修养水平的主要因素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、学校教育可以超越它所依存的社会条件，可以高出于社会之上去发挥它的能动作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教师具有促进和激发人类自身的潜能，维护和推动人类社会的不断发展，继承和创新人类文明优秀成果的功能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教学是学校进行教育的唯一途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、课的结构是由课的类型来确定的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、外国人汤姆符合国家规定的条件，并办理有关手续后，可以进入中国境内教育机构进行学术交流，其合法权益受国家保护。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、“同流而不合污”“威武不能屈”反应人的主观能动性在个体发展中的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、我国新课程的基本价值取向是为了中华民族的复兴，为了每一个学生的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、儿童总是把英语字母念成汉语拼音，这种现象是负迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、下列事例中属于教师体罚或变相体罚学生的是（ ）。
A
、
小红打了小丽一拳后，被老师发现，老师要求小红立马道歉
B
、
小娟在课堂上调皮捣蛋，李老师让她去教室外罚跪
C
、
因为小敏成绩经常拖班级后腿，班主任当众骂她“笨猪”
D
、
陈老师要求期末考试数学成绩不及格的同学，每人罚款100元
答案解析
纠错答疑
102、在刚开始学习负数的时候，部分学生很难在短时间内接受“1减2等于-1”这一知识，为了帮助学生完全接受这知识，教师需要做系列的工作帮助学生实现概念的转变。影响概念转变的因素有（ ）。
A
、
学生的形式推理能力
B
、
学生的元认知能力
C
、
学生的先前知识经验
D
、
学生的性别
答案解析
纠错答疑
103、某学生去动物园看过几次长颈鹿，回家后就逐渐能在纸上画出长颈鹿的样子，根据皮亚杰的认知阶段发展理论，该学生的认知至少发展到了（）。
A
、
感知运算阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
104、（ ）是学习句子中由若干概念构成的复合意义即学习若干概念之间的关系。
A
、
概念学习
B
、
符号学习
C
、
命题学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
105、被称为“教育心理学之父”的是（ ）。
A
、
桑代克
B
、
布鲁纳
C
、
夸美纽斯
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
106、在苏联，维果茨基强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了（ ）理论，苏联教育心理学家重视结合教学与教育实际进行综合性的研究，学科心理学获得了大量的成果。
A
、
文化发展论
B
、
自然发展论
C
、
内化说
D
、
外化说
答案解析
纠错答疑
107、某学生活泼，好动，乐观，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
108、在智力测试中，一个8岁的儿童所测得的心理年龄为10，那么他的IQ值为（ ）。
A
、
100
B
、
180
C
、
120
D
、
125
答案解析
纠错答疑
109、林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
调节策略
C
、
监控策略
D
、
计划策略
答案解析
纠错答疑
110、（ ）是对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面发展的评估，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录，反思而进行的发展性评估。
A
、
教学终结性评估
B
、
教学形成性评估
C
、
教学诊断性评估
D
、
个体内差异评估
答案解析
纠错答疑
111、意志的（ ）是指能够有完全自觉，灵活地控制自己的情绪，约束自己的言行的意志品质。
A
、
坚韧性
B
、
自制性
C
、
果断性
D
、
独立性
答案解析
纠错答疑
112、田老师在课堂上通过提出假设并检验、围绕假设展开讨论的方式，让学生从各个方面去把握蜗牛的特性从而形成统一全面的认识，这一步骤属于发现法教学中的（ ）。
A
、
验证概念
B
、
识别概念
C
、
形成概念
D
、
分析思维策略
答案解析
纠错答疑
113、教育要适应学生个体身上的认知因素，应做到（ ）。
A
、
循序渐进
B
、
因材施教
C
、
教学相长
D
、
防微杜渐
答案解析
纠错答疑
114、我国教育家陶行知先生的“爱满天下”的教育信条体现了教师素养的（ ）。
A
、
文化科学知识、教育科学知识
B
、
教学能力
C
、
崇高的职业道德
D
、
身心健康
答案解析
纠错答疑
115、心理发展的基本特征有（ ）。
A
、
不平衡性
B
、
差异性
C
、
定向性和顺序性
D
、
连续性和阶段性
答案解析
纠错答疑
116、运用奖励和惩罚的手段，应当注意的问题有（ ）。
A
、
引导学生树立正确的奖惩观
B
、
奖励与惩罚要做到公平适当
C
、
奖惩应注意学生的性别差异
D
、
要发挥学生的主体作用
答案解析
纠错答疑
117、赵老师在上课时，进行了以下决策，“如果学生在上课时精力不集中，我就先拍拍手，要是大家注意力集中到我这了，我就开始讲课”这种知识的表达形式是（ ）。
A
、
认知结构
B
、
图示
C
、
产生式系统
D
、
命题网络
答案解析
纠错答疑
118、专业发展的最高阶段，教师会更多关注（ ）。
A
、
自我更新
B
、
职业生存
C
、
学生学习
D
、
教学任务
答案解析
纠错答疑
119、进步的教育对经济具有推动作用，落后的教育则对经济具有阻碍作用，这是由教育的（ ）决定的。
A
、
相对稳定性
B
、
绝对制约性
C
、
可持续发展性
D
、
内在主观性
答案解析
纠错答疑
120、阅读下面的案例，回答42—43题 某学校初二学生徐莹莹从小学开始，常常独自一人在家，和父母很少交流，逐渐形成了孤僻自卑、不爱与人交流的性格特点。在学校，莹莹总是做什么事都畏手畏脚，似乎胆子很小，不愿参加集体活动。在和同学的交往中，她常常因为一些小事，轻则悄悄抹泪，重则当面嚎啕大哭，导致同学们不敢与她交往，渐渐与她保持距离。 在班会结束后，班主任可以采取一些措施去解决莹莹的心理问题，巩固班会实现的成果，可以做的事情是（ ）。
A
、
走进莹莹的内心世界，真正了解莹莹的所思所想
B
、
持续给予莹莹必要的关注和鼓励
C
、
简单地直接干预，告知莹莹存在的心理问题
D
、
在教学中注意把握契机，做到“润物细无声”，切忌急于求成
答案解析
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1、单选题
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
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114
115
116
117
118
119
120