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2024年焦作市孟州市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数63分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、小明在疫情期间坚持每天早上6点30起床学习，具体体现了小明具有什么意志？（ ）
A
、
自觉性
B
、
自制性
C
、
坚韧性
D
、
果断性
答案解析
纠错答疑
2、孔子主张:“知之为知之，不知为不知，是知也。”这属于（ ）的做法。
A
、
不可知论
B
、
倡导无为
C
、
实事求是
D
、
教条主义
答案解析
纠错答疑
3、国家鼓励企事业单位利用平时的时间，多开展一些有利于未成年人发展的活动，促进他们健康成长。依据我国《未成年人保护法》，这是一种（ ）。
A
、
家庭保护
B
、
学校保护
C
、
社会保护
D
、
司法保护
答案解析
纠错答疑
4、教师交给学生一杯水，自身应当有一桶水，教师职业（ ）角色描述
A
、
传道者
B
、
授业解惑者
C
、
示范者
D
、
父母与朋友
答案解析
纠错答疑
5、王莉在学习拼音时利用了事物的形象记忆，例如一个门是n，两个门是m。这种学习策略属于（ ）。
A
、
组织策略
B
、
资源管理策略
C
、
复述策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
6、小兰看到其他小朋友受到夸奖时，会产生不满甚至怨恨的心理，小兰的这种情绪属于（ ）。
A
、
嫉妒
B
、
焦虑
C
、
害羞
D
、
抑郁
答案解析
纠错答疑
7、根据需要的起源，分为生理需要和（ ）需要。
A
、
综合性
B
、
社会性
C
、
精神性
D
、
物质性
答案解析
纠错答疑
8、儿童三四岁时是语言发展的关键期，之后再进行语言学习不如在三四岁时学习得快，这说明个体身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
不平衡性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
9、陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（ ）。
A
、
学科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
10、伽利略敢于向权威挑战，不人云亦云，能够坚持真理，表现了思维品质中的（ ）。
A
、
广阔性
B
、
批判性
C
、
灵活性
D
、
深刻性
答案解析
纠错答疑
11、未成年人实施的下列行为中，属于严重不良行为的是（ ）。
A
、
进入酒吧
B
、
结伙斗殴
C
、
旷课、逃学
D
、
无故夜不归宿
答案解析
纠错答疑
12、某班组织了美术、英语、数学三个课外活动小组，开展多种多样的活动，提出各种机会，满足了学生与同伴交流的需要。这种培养学习动机的途径是（ ）。
A
、
直接发生途径
B
、
直接转化途径
C
、
间接发生途径
D
、
间接转化途径
答案解析
纠错答疑
13、在现代教学观念中，学生是获取知识的主体，教师是传播知识的主体，教师是传递知识的主体，教师在学生获取知识的过程中起到了（ ）和助推器的作用。
A
、
监督
B
、
中介桥梁
C
、
保证
D
、
服务
答案解析
纠错答疑
14、自从语文老师在班上表扬了小张的字写得工整后，小张的同桌也开始注意书写，这是一种（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代强化
C
、
自我强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
15、培养学生的心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一，是学校教育中（ ）主要任务之一。
A
、
德育
B
、
智育
C
、
美育
D
、
体育
答案解析
纠错答疑
16、“透过现象看本质”是指思维的（ ）。
A
、
广阔性
B
、
独立性
C
、
批评性
D
、
深刻性
答案解析
纠错答疑
17、被誉为“平民教育家”的瑞士教育家（ ），提倡“爱的教育”。
A
、
裴斯泰洛齐
B
、
欧文
C
、
福禄贝尔
D
、
蒙台梭利
答案解析
纠错答疑
18、教育改革的核心是（ ）。
A
、
内容改革
B
、
方法改革
C
、
课程改革
D
、
教育体制改革
答案解析
纠错答疑
19、英语老师上课时，突然几只小鸟停在窗边叽叽喳喳，同学们不约而同地向窗户看去，同学们的心理活动属于（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
无意注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
20、教师用红笔批改作业，是利用感觉的（ ）。
A
、
相互作用
B
、
注意
C
、
适应
D
、
对比
答案解析
纠错答疑
21、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（ ）内不得再次参加教师资格考试。
A
、
2年
B
、
3年
C
、
4年
D
、
5年
答案解析
纠错答疑
22、小学生人格发展的主要任务为（ ）。
A
、
培养自主性
B
、
培养勤奋感
C
、
培养主动性
D
、
培养自我同一性
答案解析
纠错答疑
23、近段时间在某班级墙壁上设置了“荣誉榜”，所有同学都会根据每天的不同表现获得不同数量的小红花，然后每周根据小红花的数量评选出“每周之星”，并在“荣誉榜”上展示，为了获得小红花，小婷每天都准时上学避免迟到，在学校也认真听课、积极举手回答老师的问题。根据柯尔伯格对儿童的道德认知发展阶段分析，小婷正处于（ ）阶段。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
超习俗水平
答案解析
纠错答疑
24、按照皮亚杰对于儿童心理和思维发展阶段的划分，逻辑思维和运算能力出现在（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算思维阶段
C
、
具体运算思维阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
25、同一教学策略可以解决不同的问题，不同的教学策略也可以解决相同的问题。这说明教学策略具有（ ）。
A
、
操作性
B
、
灵活性
C
、
调控性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
26、在一次考试中，学生小刘因得了98分而沾沾自喜，而同样得了98分的小周则因失误2分感到大失所望，二者主要区别在于（ ）。
A
、
自我强化
B
、
直接强化
C
、
替代强化
D
、
间隔强化
答案解析
纠错答疑
27、人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式称为（ ）。
A
、
思维方式
B
、
认知风格
C
、
思维风格
D
、
性格特征
答案解析
纠错答疑
28、小娟每次上学和放学时都要反复计数路面的方砖、人行道上的树木，小娟最可能出现的心理障碍是（ ）。
A
、
抑郁症
B
、
恐惧症
C
、
焦虑症
D
、
强迫症
答案解析
纠错答疑
29、教学中，教师经常用举目凝视、语音语调变化、暂停言语等方法，提示出现分心状况的学生，制止学生的分心现象。教师的这种做法属于（ ）。
A
、
超前控制
B
、
信号控制
C
、
提问控制
D
、
表扬控制
答案解析
纠错答疑
30、卢老师决定以笔试的形式测试学生们的上课成果，但是考试成绩出来后，他发现学生们的成绩普遍偏低，这说明卢老师的试卷测试缺乏（ ）。
A
、
精度
B
、
信度
C
、
区分度
D
、
难度
答案解析
纠错答疑
31、综合实践课主要包括（ ）四部分。
A
、
信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育
B
、
信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动技术
C
、
劳动技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习
D
、
信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育
答案解析
纠错答疑
32、班主任黄老师喜欢让学生跟着自己的思路走，并习惯于管理与支配学生的行为，对不服从者动辄发怒，批评，黄老师属于（ ）的班主任。
A
、
专制型
B
、
放任型
C
、
民主型
D
、
独立型
答案解析
纠错答疑
33、教育心理学的发展过程，大致经历四个时期，每个时期，都有一些心理学的提出各自的主张，下列选项中，不正确的是（ ）。
A
、
裴斯泰洛齐第一次提出“教育教学的心理变化”的思想
B
、
最早正式以“教育心理学”命名的著作是俄国教育家乌申斯基出版的“教育心理学”一书
C
、
我国出版的第一本教育心理学著作是1908年房东岳翻译日本小原又一的《教育实用心理学》
D
、
20世纪60年代，罗斯杰提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”
答案解析
纠错答疑
34、（ ）是对同一学生继续发问，如学生回答不正确，教师会对原问题重新措辞后提一个与原问题相关的问题，或者将问题分解。简化为几个小问题逐一发问。
A
、
转问
B
、
探问
C
、
质问
D
、
发问
答案解析
纠错答疑
35、根据知识直观类型，到工厂和农村进行实地调查访问属于（ ）。
A
、
模象直观
B
、
言语直观
C
、
实物直观
D
、
感情直观
答案解析
纠错答疑
36、对每一位老师而言，在新班级中的第一堂课的印象往往在很大程度上影响学生对老师的整体评价。这体现的是（ ）。
A
、
刻板印象
B
、
近因效应
C
、
晕轮效应
D
、
首因效应
答案解析
纠错答疑
37、学生坐在第一排座位上看老师与坐在最后一排座位看老师，老师在他们视网膜上的像大小不一，但学生总是把教师看成特定大小的形象，这种心理规律就是（ ）。
A
、
知觉的选择性
B
、
知觉的整体性
C
、
知觉的理解性
D
、
知觉的恒常性
答案解析
纠错答疑
38、学生们正在聚精会神地听课，忽然一个人推门而入，大家不由自主地注视他，这种注意是（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
机械注意
D
、
盲目注意
答案解析
纠错答疑
39、颜回说“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。
A
、
理论与生活相结合原则
B
、
因材施教原则
C
、
长善救失原则
D
、
疏导原则
答案解析
纠错答疑
40、根据我国《中华人民共和国教师法》的规定，学校应对教师考核的内容不包括（ ）。
A
、
政治思想
B
、
业务水平
C
、
财务状况
D
、
工作成绩
答案解析
纠错答疑
41、皮亚杰把幼儿堆积木的行为或较大的儿童收集物品加以分类的行为称为（ ）。
A
、
聚集图式
B
、
内化的动作
C
、
客体永久性
D
、
知识的整合
答案解析
纠错答疑
42、埃里克森以为，自我同一性对角色混乱所形成的人格品质是（ ）。
A
、
希望品质
B
、
意志品质
C
、
诚实品质
D
、
能力品质
答案解析
纠错答疑
43、在校本课程开发中，教师扮演的角色是（ ）。
A
、
编制者、实施者、评价者
B
、
实施者、合作者、评价者
C
、
学习者、接受者、实施者
D
、
编制者、合作者、指导者
答案解析
纠错答疑
44、在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的课程管理（ ）。①综合课程；②活动课程；③地方课程；④学校课程；⑤显性课程；⑥隐性课程。
A
、
①④
B
、
③⑤
C
、
②⑥
D
、
③④
答案解析
纠错答疑
45、某小学学雷锋志愿服务队的教师、家长、学生代表20人，带着学校三年一班同学用自己的零花钱和压岁钱购买的奶粉、绘本、学习用品等来到当地儿童福利院，和福利院的孩子一起绘画、做手工。学生们在活动中懂得了关爱、分享、付出的意义。这体现的学校德育规律是（ ）。
A
、
知行统一的发展规律
B
、
长期性和反复性的发展规律
C
、
促进学生的思想内部矛盾转化的规律
D
、
在活动与交往中形成品德的规律
答案解析
纠错答疑
46、我国实施的第一个现代学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
壬戌学制
C
、
癸卯学制
D
、
六三三学制
答案解析
纠错答疑
47、为能较好地反映出教学效果，冼老师在进行教学设计时，计划在课堂上向学生提问“请陈述一下韦达定理的内容”，同时他还打算利用下课前10分钟的时间，对学生进行一次课堂小测验，以考察学生对内容的掌握程度。冼老师的这些教学设计内容属于（ ）。
A
、
过程取向的形成性评价设计
B
、
目标参照取向的终结性评价设计
C
、
情感取向的诊断性评价设计
D
、
实践取向的形成性评价设计
答案解析
纠错答疑
48、一堂公开课上，当老师提问“飞上天的气球里面的气体比空气重还是轻”时，学生都面面相觑，不知所措，接着老师又问∶“气球装的氢气比空气重还是轻？”全班学生马上回答“轻”，这个案例表明学生对气体质量的学习属于（ ）。
A
、
机械学习
B
、
意义学习
C
、
发现学习
D
、
模仿学习
答案解析
纠错答疑
49、人的心理区别于动物心理的基本标志是（ ）。
A
、
态度
B
、
性格
C
、
自我意识
D
、
能力
答案解析
纠错答疑
50、小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生，希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力，希望老师能够多讲一些习题，多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同，老师选择按照教学大纲的要求，在保证课堂进度的同时适度练习，同时让学生能够学到课本以外的知识。这个案例体现了教育目的的（ ）。
A
、
调控功能
B
、
评价功能
C
、
导向功能
D
、
激励功能
答案解析
纠错答疑
51、遗传素质对儿童发展的作用是（ ）。
A
、
决定性
B
、
物质基础
C
、
主导性
D
、
关键性
答案解析
纠错答疑
52、《西游记》中活泼好动，精力旺盛，反应迅速，但脾气急躁易冲动，缺乏耐心的孙悟空是气质类型中的（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
53、一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（ ）。
A
、
品德情感
B
、
品德行为
C
、
品德认识
D
、
品德意志
答案解析
纠错答疑
54、某教师想让学生认识和感受到老一辈无产阶级革命者为实现革命理想而不畏艰险、艰苦奋斗、不怕流血牺牲、前仆后继、实事求是的革命精神和优良作风，则他应对学生进行（ ）。
A
、
劳动教育
B
、
价值观教育
C
、
文明礼貌教育
D
、
理想和传统教育
答案解析
纠错答疑
55、下列属于心智技能的是（ ）。
A
、
徒手攀岩
B
、
写作
C
、
花样游泳
D
、
骑自行车
答案解析
纠错答疑
56、口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的（ ）功能。
A
、
导向
B
、
激活
C
、
强化
D
、
调节与维持
答案解析
纠错答疑
57、小王有过从马上摔下来的经历，此后他出去游玩时连观光马车都不敢乘坐，这种现象属于（ ）。
A
、
消退
B
、
行为强化
C
、
刺激分化
D
、
刺激泛化
答案解析
纠错答疑
58、初二（1）班的棒球运动员走进赛场时，看到比赛的看台上座无虚席，顿时斗志昂扬。这种心理意识称为（ ）。
A
、
去个性化
B
、
社会抑制
C
、
社会助长
D
、
社会懈怠
答案解析
纠错答疑
59、根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织，由于反应活动的深度不同，知识可以分为（ ）。
A
、
陈述性知识和程序性知识
B
、
深层知识和浅层知识
C
、
描述性知识和操作性知识
D
、
感性知识和理性知识
答案解析
纠错答疑
60、车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是这种人。”这句话强调的教师职业角色是（ ）。
A
、
传道者
B
、
学习者
C
、
示范者
D
、
管理者
答案解析
纠错答疑
61、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（ ）。
A
、
知识本位论
B
、
社会本位论
C
、
个人本位论
D
、
能力本位论
答案解析
纠错答疑
62、目前学生表现出来的心理问题已经引起了整个社会的关注，大力加强学校心理健康教育，已经成为普遍的共识。某市实验小学开设了心理健康教育课程并开展心理咨询与辅导，这种方式属于学校心理健康教育的（ ）。
A
、
专门途径
B
、
渗透途径
C
、
支持途径
D
、
课程途径
答案解析
纠错答疑
63、儿童往往是在先熟悉“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一概念，这类学习属于（ ）。
A
、
总括学习
B
、
相关类属学习
C
、
派生类属学习
D
、
并列组合学习
答案解析
纠错答疑
64、（ ）是班集体形成的基础。
A
、
明确的共同目标
B
、
一定的组织结构
C
、
一定的共同生活的准则
D
、
集体成员之间相互平等、心理相容的氛围
答案解析
纠错答疑
65、影响课程实施的因素有很多。其中，学校就是一个重要因素。下列选项中，不属于影响课程实施的学校因素的选项是（ ）。
A
、
校长
B
、
教师与教师之间的关系
C
、
改革方案的质量和实用性
D
、
教师的特征与价值取向
答案解析
纠错答疑
66、儿童小贝认为规则是必须要遵守的，是不可更改的，只要服从就是对的，比如听大人的话就是好孩子。按照皮亚杰的儿童道德发展阶段论，小贝正处于（ ）。
A
、
自我中心阶段
B
、
权威阶段
C
、
可逆阶段
D
、
公正阶段
答案解析
纠错答疑
67、把曾经在课堂上学习的课本知识和日常生活知识，运用在以后的生活中。这种对知识的记忆是（ ）。
A
、
语义记忆
B
、
陈述记忆
C
、
程序记忆
D
、
长时记忆
答案解析
纠错答疑
68、某中学为提高本校开学率，区分重点班和普通班，在重点班频繁进行应考训练，向其提供充分的教学资源，面对普通班的学生管理较少，多数普通班的学生感到被歧视、遗弃。这一行为侵犯了学生的（ ）。
A
、
人格尊严
B
、
隐私权
C
、
受教育权
D
、
公民权
答案解析
纠错答疑
69、经过英语老师的苦心劝说，菲菲认识到了英语在其以后人生发展过程中的重要作用，开始刻苦学习英语。根据克拉斯沃尔的情感领域目标分类，这属于（ ）。
A
、
接受
B
、
反应
C
、
组织
D
、
价值化
答案解析
纠错答疑
70、在教学中，创设带有悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法称为（ ）。
A
、
问题导入
B
、
观念冲突导入
C
、
悬念导入
D
、
情境导入
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、促进迁移的有效教学是教育教学中的重要任务之一，以下有助于促进迁移的有效教学途径有（ ）。
A
、
精选教材
B
、
合理编排教学内容
C
、
教授学习策略
D
、
合理安排教学程序
答案解析
纠错答疑
72、品德形成大致经历的阶段有（ ）。
A
、
依从
B
、
认同
C
、
反馈
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
73、1995年《中华人民共和国教育法》规定的我国现行教育基本制度有（ ）。
A
、
学位制度
B
、
学业证书
C
、
成人教育制度
D
、
职业教育制度
答案解析
纠错答疑
74、以下学习策略中属于认知策略的有（ ）。
A
、
时间管理策略
B
、
自我调节策略
C
、
复述策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
75、对于现实的课堂教学而言，学生学习动机的主要来源有（ ）。
A
、
父母奖赏
B
、
同学鼓励
C
、
学习兴趣
D
、
成就动机
答案解析
纠错答疑
76、教师给予教学支架的是学生最终独立完成任务，帮助学生顺利通过最近发展区，下列属于支架教学形式的是（ ）。
A
、
教师示范
B
、
调整教学材料
C
、
提示与线索
D
、
出声思维
答案解析
纠错答疑
77、学校里面的物质环境包括（）。
A
、
学校宣传栏
B
、
黑板报
C
、
古树
D
、
教学氛围
答案解析
纠错答疑
78、教师行为违法的有（ ）。
A
、
偷看学生日记
B
、
大量代订学习资料，收取回扣
C
、
为了课堂纪律，限制学生言论自由
D
、
应付上级检查，评奖作假
答案解析
纠错答疑
79、学与教的相互作用的过程是一个复杂的领域，主要包括（ ）。
A
、
学习过程
B
、
反馈过程
C
、
教学过程
D
、
评价、反思过程
答案解析
纠错答疑
80、教师的学科专业素养包括（ ）。
A
、
具有先进的教育理念
B
、
了解该学科领域的思维方式和方法论
C
、
了解该学科的相关知识
D
、
了解学科的发展脉络
答案解析
纠错答疑
81、学生学习压力过大会直接导致学生的心理问题，下列情形中，容易导致学生学习压力加大及产生不良影响的有（ ）。
A
、
学校为提高升学率，在学生入学时按能力进行分班，其中“升学班”给配名师
B
、
父母将自己孩子的成绩与亲戚朋友的孩子相比较
C
、
某班级为了督促学生提高成绩，在教室显眼的地方张贴“优生榜”和“差生榜
D
、
为了培养小红的不同兴趣爱好，小红的家长给小红报了多种兴趣班
答案解析
纠错答疑
82、下列关于素质教育的表述正确的有（ ）。
A
、
是面向全体学生的教育
B
、
仍然需要考试，因为考试是促进智育发展的主要途径
C
、
注重学生的德智体美劳全面发展，不能只关注成绩
D
、
是以促进学生创新精神和实践能力为重点的教育而非个性发展的教育
答案解析
纠错答疑
83、从教育系统自身形式化的程度来看，教育形态可分为（ ）。
A
、
学校教育
B
、
制度化的教育
C
、
家庭教育
D
、
非制度化的教育
答案解析
纠错答疑
84、下列属于态度学习的是（ ）。
A
、
儿童对社会关系的参与倾向
B
、
对辨别、概念、规则、高级规则等的掌握
C
、
对结果和效能的期待
D
、
有关个人品德的某些方面的提升，如爱国家、关切社会需要和社会目标
答案解析
纠错答疑
85、品德的形成取决于个体已有的道德判断水平，根据皮亚杰和科尔伯格的研究，要改变或者提高个体的道德水平，必须要遵循的原则有（ ）。
A
、
同伴群体
B
、
积极态度定势
C
、
先他律后自律
D
、
循序渐进
答案解析
纠错答疑
86、[案例选择]某校初一年级有一名学生小钢，他常常与人打架，欺负同学。班主任林老师坚持对其思想教育，他坚信：“对学生只要‘不抛弃，不放弃’，加强教育培养，一切皆有可能”。一个学期后，小钢不打架了，但还会欺负同学。林老师见此，加强对他的思想教育，采用更多的方法引导他、感化他。两年后，小钢不但不会再欺负同学，还学会了主动帮助同学。上述材料表明，德育过程是（ ）。
A
、
促进学生思想内部矛盾运动过程
B
、
长期反复，不断提高的过程
C
、
对学生的知、情、意、行培养的过程
D
、
组织学生活动和交往，统一多方面教育影响的过程
答案解析
纠错答疑
87、教育学发展经历了多个阶段，以下属于萌芽阶段代表作的是（ ）。
A
、
《论语》
B
、
《学记》
C
、
《雄辩术原理》
D
、
《教育漫话》
答案解析
纠错答疑
88、习得性无助是指由于连续的失败体验而导致个体产生的一种心理状态，总是失败并把失败归因为（ ）的因素的学生容易形成习得性无助的自我感觉。
A
、
可控
B
、
内部
C
、
稳定
D
、
不可控
答案解析
纠错答疑
89、习近平同志高度重视教育工作，在他的关于教育的论述中提到：“要加强师德师风建设，（ ），坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教”。
A
、
坚持立德树人
B
、
坚持党的领导
C
、
坚持教书与育人相统一
D
、
坚持言传和身教相统一
答案解析
纠错答疑
90、凡是教育活动都具有教育者、学习者、教育影响等基本要素，缺少了其中任何一个要素都不可能成为真正的教育。学习与把握教育基本要素有助于（ ）。
A
、
认识教育的质的特性
B
、
剖析教育活动的机制
C
、
研究和抓好教育各个部门的工作
D
、
教师更好地研究学生，提高升学率
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、个性化是教学机智的基本属性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过8小时，小学不超过6小时。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展，认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面，而认知结构的发展是环境与主体相互作用的结果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、校本培训模式是指以学校为基地，由教育行政部门确定培训目标、培训内容、培训方式，以全面提高教师综合素质为目的而开展的中小学教育继续培训活动的一种重要方式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、加强课程的综合性和实践性，重视实验课程教学与“藏息相辅”的理念一致。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、概括的讲，学校德育教育就是学校的思想政治教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。后进生是一个绝对概念，运用时应注意。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、桑代克提出的学习效果律逐渐发展为今天的学习动机，而练习律逐渐演化为强化理论。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、国家鼓励非企事业组织、社会团体、公民个体举办学校及其他教育机构。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、气质在心理学上是指那些后天形成的心理和行为特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、长时记忆的信息主要来自瞬时记忆阶段加以复述的内容，一般能保持终身。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、个体对自己以及自己与周围事物关系的认识，称为自我控制。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、小虎在观看NBA比赛后，学会了打篮球。从班杜拉的观察学习角度出发，小虎学会打篮球的过程包括注意过程、保持过程、运动复现过程和动机过程 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、德育体谅模式非常注重培养学生的道德行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、维果斯基认为，确定适当的目标就能更好促进学生发展，这个适当目标用一个比喻就是“跳起来能摘到桃子”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、某教师利用后进生的闪光点来委托相应的任务，这遵循了德育的长善救失原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、要素主义主张学校应该设置名著课程，因此 名著是实现教育目的的重要途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、练习曲线表明，学生动作技能的练习成绩会逐步提高，其主要表现形式是练习进步先慢后快。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、学校建筑、校园规划、学校规章、师生交往模式等属于学校的显性课程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、说服教育法是指通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、陶行知说的“接枝如接知”比喻学生学习以直接知识为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、《中华人民共和国未成年人保护法》中所指的未成年人是指未满16周岁的公民。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、违法犯罪的人不得取得教师资格。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、实现我国教育目的的根本途径是教育与生产劳动相结合。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、基本的课堂座次排列是传统的纵横排列方式，其适于独立的课堂作业，提问和回答，它有助于学生将注意集中于教师，使学生更容易配对学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、师生关系在社会道德上是相互制约的关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、学校体育的最基本的组织形式是体育竞赛。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，儿童食品、玩具、用具和娱乐设施，不得有害于儿童的安全、健康。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、综合课程包括相关课程、融合课程、广域课程和核心课程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、进入大学后，很多同学都会发现大学的实际情況与自己理想中的大学有很大差距，再加上人地生疏，思乡心切，种种失落、孤独感油然而生。这个时候就需要教师抓住学生的心理特点，培养班集体凝聚力。具体来说培养班集体凝聚力需要从（ ）这几方面着手。
A
、
创造同学相处的机会
B
、
发挥学生干部骨干作用
C
、
重视物质条件的影响
D
、
创造良好的学习、生活环境
答案解析
纠错答疑
122、下列哪种课程理论倡导以学生为中心的“非指导性教学”？（ ）
A
、
要素主义课程理论
B
、
经验主义课程理论
C
、
结构主义课程理论
D
、
人本主义课程理论
答案解析
纠错答疑
123、操作性条件反射的代表人物是（ ）
A
、
斯金纳
B
、
华生
C
、
巴普洛夫
D
、
霍普
答案解析
纠错答疑
124、“茉莉即使换了一个名字，也是一样芬芳”，这体现了知觉的（ ）。
A
、
整体性
B
、
对象性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
125、国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平，国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展（ ）。
A
、
学前教育
B
、
小学教育
C
、
初中教育
D
、
高中教育
答案解析
纠错答疑
126、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当与未成年学生的父母成者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其（ ）。
A
、
学习负担
B
、
精神负担
C
、
经济负担
D
、
体力负担
答案解析
纠错答疑
127、下列以引导探究为主的教学方法是（ ）。
A
、
谈话法
B
、
讨论法
C
、
发现法
D
、
讲授法
答案解析
纠错答疑
128、“见贤思齐，见不贤而内自省也”，说明（ ）是提高教师职业道德修养的重要方法。
A
、
确立可行性目标
B
、
参加社会实践
C
、
向优秀的人学习
D
、
勇于自我批评
答案解析
纠错答疑
129、下列教师的具体做法中，体现了教师“心理医生”角色的有（ ）。
A
、
创造良好的课堂气氛
B
、
重视学生与教师彼此间的了解
C
、
在考前帮助学生减轻焦虑和紧张
D
、
把排名较后的学生从卑微感中解放出来
答案解析
纠错答疑
130、《国家中长期教育改革的发展规划纲要（2010—2020 年）》中提出，坚持要把教育摆在优先的策略地位，把（ ）作为教育改革发展的核心任务。
A
、
促进公平
B
、
提高质量
C
、
改革创新
D
、
育人为本
答案解析
纠错答疑
131、教学的教育性体现的是（ ）。
A
、
间接经验与直接经验相结合的规律
B
、
教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C
、
掌握知识和发展智力相统一的规律
D
、
传授知识与思想品德教育相统一的规律
答案解析
纠错答疑
132、周瑞在课堂上学习了虹吸现象，回家看到师傅在修理抽水马桶，理解了其中的奥秘。这属于（ ）。
A
、
智慧技能学习
B
、
信号学习
C
、
机械学习
D
、
有意义学习
答案解析
纠错答疑
133、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。这属于学校咨询与辅导的（ ）任务。
A
、
缺陷矫正
B
、
早期干预
C
、
问题预防
D
、
发展指导
答案解析
纠错答疑
134、以康德和裴斯泰洛齐为代表的人文主义者认为，“理想的教育所要达到的目的就是使儿童善的本性和理性得到发展，以理性克服情欲，实现自己的自由。”这种教育目的观的价值取向是（ ）。
A
、
个人本位
B
、
伦理本位
C
、
科学本位
D
、
社会本位
答案解析
纠错答疑
135、社会主义的教师职业道德批判地继承了古代师德的优秀遗产，以（ ）的基本原则和行为规范为指导，从根本上区别于以往的教师职业道德，是最先进、最高尚的教师职业道德。
A
、
职业理想
B
、
仁义道德
C
、
学生道德
D
、
共产主义道德
答案解析
纠错答疑
136、下列属于正强化的有（ ）。
A
、
正确回答问题就可以受到表扬
B
、
完成作业就可以吃一块蛋糕
C
、
上课不好好听课要被罚站
D
、
语文默写全部正确的人就不用抄生词
答案解析
纠错答疑
137、王源能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流。根据加德纳的多元智力理论，下列职业中最适合王源的是（ ）。
A
、
记者
B
、
演奏家
C
、
工程师
D
、
航海家
答案解析
纠错答疑
138、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢，这反映了教师劳动具有（ ）。
A
、
广延性
B
、
长期性
C
、
连续性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
139、要求教师在写黑板字时尽量用白色粉笔，依据的感知规律是（ ）。
A
、
差异性
B
、
强度性
C
、
活动律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
140、在每个单元新知识学习结束后，蒋老师会给学生布置整理关系图的作业，要求学生将每个子单元的内容联结起来，形成自己理解的知识网络。这种做法体现了奥苏贝尔提倡的教学原则中的（ ）。
A
、
逐渐分化原则
B
、
整合协调原则
C
、
序列组织原则
D
、
先行组织者原则
答案解析
纠错答疑
141、下列关于学生情绪情感发展，表述正确的观点是（ ）。
A
、
小学生情绪表现的隐蔽性和表演性共存
B
、
初中生具有强烈的“向师性”
C
、
初中生的消极心境大量出现
D
、
初中生友谊情感内容的社会性日益深刻
答案解析
纠错答疑
142、学校的精神文化可分解为哪几种基本成分？（ ）
A
、
理想成分
B
、
价值成分
C
、
感情成分
D
、
理性成分
E
、
认知成分
答案解析
纠错答疑
143、严谨治学最重要的是（ ）。
A
、
严慈相济
B
、
一视同仁
C
、
实事求是
D
、
循循善诱
答案解析
纠错答疑
144、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在（ ）。
A
、
认识的直接性
B
、
认识的主体性
C
、
教学的教育性
D
、
认识的开放性
答案解析
纠错答疑
145、在一堂生物课上，刘老师运用心脏模型和挂图，帮助学生认识心脏的结构。刘老师采用的教学方法是（ ）。
A
、
演示法
B
、
练习法
C
、
实验法
D
、
作业法
答案解析
纠错答疑
146、（ ）是教育这一社会现象和其他社会现象的根本区别。
A
、
有目的地培养人
B
、
使人得以生存
C
、
传播统治者的意志
D
、
提高人类的活动效率
答案解析
纠错答疑
147、说出人体需要的主要营养物质是《食物中的营养物质》一节的教学目标之一，关于该目标，下列叙述正确的是（ ）。
A
、
该目标是知识目标，属于了解水平
B
、
该目标是知识目标，属于理解水平
C
、
该目标是技能目标，属于独立操作水平
D
、
该目标是情感态度价值观目标，属于反应水平
答案解析
纠错答疑
148、想要解决1+2+3+4+……+100=？这样的问题，如果采用连续相加的方式，虽然操作起来非常费时，但最终也能获得答案。这种问题解决的方式是（ ）。
A
、
爬山法
B
、
手段—目的分析法
C
、
算法
D
、
逆推法
答案解析
纠错答疑
149、小学生李明因为想要得到妈妈和老师的表扬而刻苦学习，他的这种学习动机属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
求知欲
答案解析
纠错答疑
150、小伍是一个十分优秀的学生，她在学习时并不只是听课、做笔记和等待教师布置作业。还会检测自己需要多长时间完成作业，在考试前做好复习计划。小伍使用的学习策略是（ ）。
A
、
认知策略
B
、
学习环境策略
C
、
元认知策略
D
、
记忆策略
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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15
16
17
18
19
20
21
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23
24
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26
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
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149
150