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2024年焦作市马村区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数65分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、根据斯金纳的操作性条件反射论，下列行为属于负强化的是（ ）。
A
、
被记过的学生因改过自新被撒销处分
B
、
家长奖励某次考试成绩优异的孩子
C
、
单位领导给努力工作的员工加薪
D
、
教师对课堂表现好的学生进行表扬
答案解析
纠错答疑
2、小学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去家访，该班主任的做法（ ）。
A
、
正确，教师有管理学生的权利
B
、
正确，教师有教育学生的责任
C
、
不正确，教师应及时与学生的监护人取得联系
D
、
不正确，教师应首先与当地公安部门取得联系
答案解析
纠错答疑
3、关于教育基本要素的表述，起主导作用的是（ ）。
A
、
教育影响
B
、
学习者主观能动性
C
、
教师
D
、
统治者的意志
答案解析
纠错答疑
4、根据埃里克森的人格发展阶段论，个体开始考虑“我将成为怎样的人”是在（ ）阶段。
A
、
自主感对羞耻感
B
、
主动感对内疚感
C
、
勤奋感对自卑感
D
、
自我同一性
答案解析
纠错答疑
5、李老师在课堂上让李强同学回答问题，李强由于害怕答错而不愿回答。假如你是李老师，下列解决方式正确的是（ ）。
A
、
惩罚李强站在教室后面听课
B
、
给李强鼓励，让他不要害怕答错
C
、
呵斥李强真没出息，这么简单的问题都不会
D
、
为了激励李强，让全班同学嘲笑他不是男子汉
答案解析
纠错答疑
6、关于成就动机的研究表明：与害怕失败的人相比，追求成功的人更倾向于选择（ ）。
A
、
比较难的任务
B
、
非常难的任务
C
、
非常容易的任务
D
、
难度适中的任务
答案解析
纠错答疑
7、樊迟请学稼，子曰：“吾不如老农。”请学为圃，曰：“吾不如老圃。”樊迟出，子曰：“小人哉！樊须也。上好礼，则民莫敢不敬：上好义，则民莫收不服，上好信，则民莫敢不用情，夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？”上述典故体现了这阶段的学校教育（ ）。
A
、
与生产劳动相结合
B
、
与生产劳动相脱离
C
、
教育内容科学化
D
、
实现了大众化
答案解析
纠错答疑
8、中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（ ）。
A
、
退化
B
、
投射
C
、
升华
D
、
文饰
答案解析
纠错答疑
9、从知识的来源分类来看，小黄通过参加访谈、实地调查所获得的知识属于（ ）。
A
、
直接经验知识
B
、
间接经验知识
C
、
描述性知识
D
、
程序性知识
答案解析
纠错答疑
10、当一个人声望较高时，他的一些与声望无关的方面也常常被肯定，这种现象被称为（ ）。
A
、
宽大效应
B
、
中心品质
C
、
晕轮效应
D
、
刻板印象
答案解析
纠错答疑
11、张明每次做家庭作业前，都会先预测一下各科作业所需的时间及难度，从而合理分配作业顺序。他这是利用了学习策略中的（ ）。
A
、
监控策略
B
、
计划策略
C
、
复述策略
D
、
调节策略
答案解析
纠错答疑
12、小刘既不想学习，但是又怕成绩差会受到家长的责骂，小刘的这种心理冲突属于（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
13、下列关于基础教育课程改革的理念表达不正确的是（ ）。
A
、
学习方式从被动灌输到主动建构
B
、
课程结构从分科到综合
C
、
课程评价以发展促评价
D
、
课程管理从集权到民主
答案解析
纠错答疑
14、学生将“保护环境”“节约能源”等新知识纳入到原有的“爱国行动”概念中，使“爱国行动”的概念不断得到扩展和深化，这属于（）。
A
、
派生类属学习
B
、
相关类属学习
C
、
上位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
15、具有权威性、多样性、强制性的课程是（ ）。
A
、
综合课程
B
、
核心课程
C
、
国家课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
16、“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（ ）。
A
、
近景性内部动机
B
、
近景性外部动机
C
、
远景性内部动机
D
、
远景性外部动机
答案解析
纠错答疑
17、根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列属于教师应当享有的权利的是（ ）。
A
、
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
B
、
贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行聘约，完成教育教学工作任务
C
、
按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休息
D
、
关心、爱护全体学生，尊重学生人格
答案解析
纠错答疑
18、教育领域的一切活动都受到一定教育思想的支配，（ ）对教育的控制就是通过对教育思想的钳制来实现的。
A
、
政治意识形态
B
、
经济发展水平
C
、
生态文明
D
、
制度文明
答案解析
纠错答疑
19、首次将提高全民族素质纳入教育目的的年份是（ ）年。
A
、
1982
B
、
1986
C
、
1990
D
、
1992
答案解析
纠错答疑
20、新学期开始的体育课上，李老师先对全体学生进行了体能测试，作为分组教学的依据，这种教学评价属于（ ）。
A
、
过程性评价
B
、
个体内差异评价
C
、
总结性评价
D
、
诊断性评价
答案解析
纠错答疑
21、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”强调的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
循序渐进原则
C
、
练习性
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
22、关于小学中年级的课堂管理，教师管理的关键是（ ）。
A
、
直接教课堂规则和程序
B
、
监控和维持课堂管理系统
C
、
建设性地处理课堂混乱
D
、
管理课程，帮助学生较多地管理自己的学习
答案解析
纠错答疑
23、教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。 这体现了在塑造创造性的个性时要注意（ ）。
A
、
保护学生的好奇心
B
、
解除个体对答错问题的恐惧心理
C
、
鼓励学生培养创新精神
D
、
给学生提供具有创造性的榜样
答案解析
纠错答疑
24、智力测验中解释测验结果的依据是（ ）。
A
、
信度
B
、
效度
C
、
智商
D
、
常模
答案解析
纠错答疑
25、一个体育能力较差的学生非常排斥上体育课，他认为只有四肢发达的人，才会喜欢体育，他的心理防御机制属于（ ）。
A
、
否认
B
、
反向
C
、
退行
D
、
文饰
答案解析
纠错答疑
26、采用明理教育法对学生进行德育教育时，切离分法一般化，内容空洞较长，使学生感到单调进而产生抵触情绪，这强调了明理教育的（ ）。
A
、
知识性
B
、
针对性
C
、
趣味性
D
、
互动性
答案解析
纠错答疑
27、（ ）是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育和劳动技术教育的基本途径，在学校整个教育体系中居于中心地位。
A
、
班级活动
B
、
学术讲座
C
、
教学
D
、
教师教育
答案解析
纠错答疑
28、丁老师在上课时，发现班上的学生总是分心、无精打采，大部分学生都不愿主动回答她提出的问题。这种课堂心理气氛属于（ ）。
A
、
混合型
B
、
积极型
C
、
对抗型
D
、
消极型
答案解析
纠错答疑
29、技能的形成与知识的掌握有密切联系。下列关于技能与习惯的区别，说法不正确的是（ ）。
A
、
技能是越来越向一定的标准动作体系提高，而习惯则越来越保持原来的动作组织情况
B
、
技能既无高级、低级之分，也无好坏之别；习惯根据对个人和社会的意义有好坏之分
C
、
技能和一定的情境、任务都有联系，而习惯只和一定的情境相联系
D
、
技能要与一定的客观标准做对照，而习惯则只是与上一次的动作做对照
答案解析
纠错答疑
30、莹莹和兰兰在背书上有着不一样的看法和技巧。莹莹习惯于在临睡前完成自己的背书任务，而兰兰却认为背书需要反复地背才有成效，所以相同的内容，她会一天背上很多遍。结合上述案例，下列有关遗忘原因的说法正确的是（ ）。
A
、
莹莹的做法符合提取失败说的观点
B
、
莹莹的做法符合干扰说的观点
C
、
兰兰的做法符合提取失败说的观点
D
、
兰兰的做法符合干扰说的观点
答案解析
纠错答疑
31、微格教学使得教师可以对自己的教学行为进行更为深入的分析，并增强了改进教学的针对性。微格教学的一般程序是（ ）。①观看有关的教学录像，指导者说明这种教学行为的特征，使教师理解要点②教师和指导者一起观看录像，分析自己的教学行为，指导者帮助教师分析行为是否合适，考虑改进的方法③明确选定特定的教学行为作为要着重分析的问题④教师和指导者一起分析第二次微型教学⑤在首次分析和评论的基础上，按照改进的教学方案再次进行微型教学，以另外的学生为对象，并录音录像⑥教师制定微型教学的计划，以一定数量的学生为对象，实际进行微型教学，并录音录像
A
、
⑥③①⑤②④
B
、
⑥①③②⑤④
C
、
③①⑥②⑤④
D
、
⑤④③⑥①②
答案解析
纠错答疑
32、小健在学校里常常表现孤僻，学习成绩较差，老师几次与他谈话发现，小健并不是学不好，只是不愿学。据了解，小健的父母常年在外地打エ，一年只回来一两次，小健一直随爷爷奶奶长大。 据此，请回答26—28题。 26根据马斯的需要层次理论，小健可能缺少的是（ ）。
A
、
自我实现的需要
B
、
审美需要
C
、
认知和理解的需要
D
、
归属与爱的需要
答案解析
纠错答疑
33、班主任王老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展。这种方法属于（ ）。
A
、
实践锻炼法
B
、
榜样示范法
C
、
奖惩法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
34、教育把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，体现了教育的（ ）。
A
、
育人作用
B
、
经济作用
C
、
政治作用
D
、
文化作用
答案解析
纠错答疑
35、认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是（ ）。
A
、
孟子
B
、
卢梭
C
、
涂尔干
D
、
洛克
答案解析
纠错答疑
36、关于教材，下列说法恰当的是（ ）。
A
、
是学校教学的唯一依据
B
、
是教师的教学用书
C
、
是学生学习的客体和目的
D
、
是落实课程标准的媒介
答案解析
纠错答疑
37、数学课中学生在学习集合时，教师先举了几个集合的例子，再总结道：“数学中，把具有相同属性的事物的全体称为集合”。这一学习过程体现的有意义学习的类型是（ ）。
A
、
表征学习
B
、
概念学习
C
、
命题学习
D
、
同化学习
答案解析
纠错答疑
38、文中表现出“我”的认知特点是（ ）。
A
、
具体形象性
B
、
不可逆性
C
、
自我中心主义
D
、
泛灵论
答案解析
纠错答疑
39、如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励孩子认真按时完成作业的行为，最合适的安排是（ ）。
A
、
让孩子看完电视以后立即督促他完成作业
B
、
规定每周看电视的适当时间
C
、
惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D
、
只有按时完成作业才能看电视
答案解析
纠错答疑
40、教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则，下列不属于教育公平内容的是（ ）。
A
、
起点公平
B
、
过程公平
C
、
资源公平
D
、
结果公平
答案解析
纠错答疑
41、小学时期着重培养具体形象思维，中学时期着重培养抽象逻辑思维，这就决定了教育工作要有针对性，在教育教学的内容和方法的选择上，教师不能搞“一刀切”“—锅煮”，还要注意各阶段间的衔接和过渡。以上主要强调了人的身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
差异性
C
、
互补性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
42、我们专心致志地学习，大脑皮层某些神经元的兴奋加强了相邻脑区的抑制，产生了很好的学习效果，这是（ ）。
A
、
同时性负诱导
B
、
同时性正诱导
C
、
继时性负诱导
D
、
继时性正诱导
答案解析
纠错答疑
43、班主任王老师根据不同学生的气质类型，表现出不同的应对方法。其中，王老师采取耐心教育的方式，给足够的时间让学生考虑并做出反应，也借此培养他们生气勃勃的精神、热情开朗的个性。王老师的这种做法是针对（ ）类型的学生。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
44、彤彤是个充满好奇心的孩子，爱提问题，爱探究新事物，因此也获得了许多同龄人不知道的知识。她的学习动机中占主导地位的是（ ）。
A
、
附属内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
认知内驱力
D
、
生理内驱力
答案解析
纠错答疑
45、每次大型考试成绩出来以后，班级都会对每位学生的成绩进行排名，使学生了解自己在班级所处的位置，通过这来评价自己成绩的好坏，根据教学评价的分类，这属于（ ）。
A
、
必然性评价
B
、
形成性评价
C
、
过程性评价
D
、
相对性评价
答案解析
纠错答疑
46、注意保持在某种事物或某种活动上的时间长短的品质是（ ）。
A
、
注意的广度
B
、
注意的分配
C
、
注意的稳定性
D
、
注意的转移
答案解析
纠错答疑
47、大学生的身心发展既受自身的生理特征、主观努力等因素的影响，还受到学校、社会等因素的制约。这体现了学风建设具有（ ）的特征。
A
、
系统性
B
、
渐进性
C
、
复杂性
D
、
层次性
答案解析
纠错答疑
48、程序教学是在操作性条件反射的理论基础上创造出来的一种教学技术，斯金纳主张程序教学应通过（ ）来进行。
A
、
教学机器
B
、
情景模拟
C
、
课外延伸
D
、
教师引导
答案解析
纠错答疑
49、家长已明确告知小明患有严重的心脏病，但是老师并没有阻止小明参加800米测试，结果至其在测试中倒地猝死，该教师的行为（ ）。
A
、
触犯了刑法
B
、
不违法，但负有道义责任
C
、
属于不作为侵权
D
、
侵犯了学生的人格尊严权
答案解析
纠错答疑
50、周老师在教学过程设计中注重引导学生发现原有知识结构与新知识之间的不协调，然后让学生主动去改变它。这种教学设计的理论基础是（ ）。
A
、
结构主义学习理论
B
、
人本主义学习理论
C
、
行为主义学习理论
D
、
认知建构学习理论
答案解析
纠错答疑
51、针对家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（ ）。
A
、
发扬积极因素，克服消极因素
B
、
理论联系实际
C
、
教育影响的一致性和连贯性
D
、
正面启发，积极引导
答案解析
纠错答疑
52、下列不属于教师教育专业素养的是（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
正确的教育观
C
、
一定的研究能力
D
、
丰富的教育理论知识
答案解析
纠错答疑
53、法国启蒙思想家卢梭《爱弥儿》系统阐述的教育思想属于（ ）。
A
、
实用主义
B
、
自然主义
C
、
民主主义
D
、
存在主义
答案解析
纠错答疑
54、把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于（ ）。
A
、
遗传决定论
B
、
成熟论
C
、
环境决定论
D
、
内因与外因交互作用论
答案解析
纠错答疑
55、当前教师队伍中存在着“有偿家教”的现象，这实际上违背了（ ）。
A
、
爱岗敬业的职业道德
B
、
依法执教的职业道德
C
、
严谨治学的职业道德
D
、
廉洁从教的职业道德
答案解析
纠错答疑
56、“学高为师”强调的是（ ）对教师专业发展的重要性。
A
、
实践性知识
B
、
文化知识
C
、
本体性知识
D
、
条件性知识
答案解析
纠错答疑
57、学生在做问答题时的记忆主要是（ ）。
A
、
识记
B
、
保持
C
、
再认
D
、
回忆
答案解析
纠错答疑
58、学习动机中最现实、最活跃的成分是（ ）。
A
、
学习目的
B
、
学习态度
C
、
求知欲
D
、
学习方法
答案解析
纠错答疑
59、班杜拉观察学习的四阶段历程中，（ ）指个体不仅经由模仿从榜样身上学到了行为，而且也愿意在适当的时机将学得的行为表现出来。
A
、
注意阶段
B
、
保持阶段
C
、
再现阶段
D
、
动机阶段
答案解析
纠错答疑
60、“知子莫如父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
A
、
先导性
B
、
感染性
C
、
权威性
D
、
针对性
答案解析
纠错答疑
61、教育过程中不能揠苗助长，这体现了教育应注重个体身心发展的（ ）。
A
、
差异性
B
、
顺序性
C
、
滞后性
D
、
不均衡性
答案解析
纠错答疑
62、在我国当前的课程改革中，实行三级管理，其中新增的管理课程是（ ）。
A
、
综合课程和分科课程
B
、
学科课程和活动课程
C
、
地方课程和学校课程
D
、
显性课程和隐性课程
答案解析
纠错答疑
63、生物课上学习脊椎动物时，由于同学们先前没有脊椎动物的概念，张老师解释道:“所有的脊椎动物都有一个重要的共同点， 即脊椎。脊椎动物包括圆口类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 ”张老师采用了（ ）的教学策略。
A
、
程序性组织者
B
、
陈述性组织者
C
、
辨别性组织者
D
、
比较性组织者
答案解析
纠错答疑
64、下列学生的行为处于态度与品德形成的认同阶段的是（ ）。
A
、
小雨在听到老师上课表扬班长主动向老师问好后，见到老师也会主动向老师问好
B
、
宁宁按照妈妈的要求，每天进门先洗手
C
、
丁丁踩踏校园里的草坪被批评后，不再去踩踏草坪
D
、
老师要求同学们每天早上背诵古诗，小何看见老师来了就背诵，老师走了就趴着睡觉
答案解析
纠错答疑
65、学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（ ）。
A
、
并列结合学习
B
、
下位学习
C
、
上位学习
D
、
组合学习
答案解析
纠错答疑
66、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是哪种课程观的表现？（ ）
A
、
课程是知识
B
、
课程是活动
C
、
课程是经验
D
、
课程是项目
答案解析
纠错答疑
67、材料间的相互干扰会影响对识记材料的保持，其心理机制是（ ）。
A
、
前倒摄抑制
B
、
强化与消退
C
、
同化与顺应
D
、
记忆的准备性
答案解析
纠错答疑
68、我国古代的六艺，可以看作是最早的（ ）。
A
、
活动课程
B
、
综合课程
C
、
学科课程
D
、
核心课程
答案解析
纠错答疑
69、由于新冠肺炎疫情的影响，全国许多学校暂停课堂教学，在此背景下在线教育如火如荼发展起来，并且起到了一定的作用，下列对在线教育的分析合理的是（ ）。
A
、
在线教育已经可以取代传统教育
B
、
在线教育的优势之一是打破教学时间和空间的限制
C
、
在线教育的局限之一是需要大量的教学资源
D
、
在线教育不适合年龄较大的学生
答案解析
纠错答疑
70、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（ ）。
A
、
正例与反例配合法
B
、
比较法
C
、
变式法
D
、
直观法
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、行为目标的陈述必须具备（ ）。
A
、
具体目标
B
、
产生条件
C
、
行为情境
D
、
行为标准
答案解析
纠错答疑
72、新课程改革中提出的课程“三维目标”是指（ ）。
A
、
知识与技能
B
、
过程与方法
C
、
基本知识与基础技能
D
、
情感、态度与价值观
答案解析
纠错答疑
73、在教育技术领域，一般把为教学专门设计开发的媒体化资源成为教学媒体资源，现代教学媒体资源主要包括（ ）。
A
、
电影教材
B
、
电视教材
C
、
网络课程
D
、
媒体教学软件
答案解析
纠错答疑
74、高创造性者一般具有的个性特征有（ ）。
A
、
充实，不喜欢幻想
B
、
具有幽默感
C
、
不能容忍模糊和错误
D
、
具有强烈的好奇心
答案解析
纠错答疑
75、教学过程的中心环节（ ）。
A
、
激发学生学习动机
B
、
引导学生感知教材
C
、
引导和组织学生运用知识
D
、
引导学生理解教材
答案解析
纠错答疑
76、从事特殊教育的教师，应当（ ）。
A
、
掌握特殊教育的专业知识和技能
B
、
具有社会主义的人道主义精神
C
、
关心特殊儿童
D
、
热爱特殊儿童教育事业
答案解析
纠错答疑
77、正强化的方法包括（ ）。
A
、
表扬
B
、
奖学金
C
、
对成绩的认可
D
、
改善学习条件
答案解析
纠错答疑
78、以下属于个性心理特征范畴的是（ ）。
A
、
兴趣
B
、
气质
C
、
性格
D
、
能力
答案解析
纠错答疑
79、职后教育中的师德教育包括哪几个方面？（ ）
A
、
在工作职场中践行和内化师德规范
B
、
通过拜师学习提升师德境界
C
、
通过在师范学校学习来加强师德
D
、
加强自我修养以完善师德境界
答案解析
纠错答疑
80、师德情感是把教师的师德认识转变成师德意志和师德行为的持续动力。下列属于师德情感的有（ ）。
A
、
羞耻感
B
、
正义感
C
、
自豪感
D
、
幸福感
答案解析
纠错答疑
81、爱岗敬业是教师职业的本质要求，下列反映爱岗敬业的有（ ）。
A
、
遵守教育法规
B
、
认真准备上课
C
、
认真批改作业
D
、
认真辅导学生
答案解析
纠错答疑
82、根据我国《教师法》的规定，学校或者其他教育机构应当对教师的（ ）进行考核。
A
、
政治思想
B
、
业务水平
C
、
工作方法
D
、
学习能力
答案解析
纠错答疑
83、教师是目标的（ ）。
A
、
提供者
B
、
学生达标的组织者
C
、
学生达标的实施者
D
、
学生达标的掌控者
答案解析
纠错答疑
84、关于《中小学班主任工作规定》相关内容的表述，下列选项中正确的是（ ）。
A
、
中小学每个班级应当配备一名班主任
B
、
教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业
C
、
班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利
D
、
担任一个班级的班主任时间一般应连续3学年以上
答案解析
纠错答疑
85、家访是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。实现有效家访的途径有（ ）。
A
、
确定家访对象，明确家访目标
B
、
家访的时间要尽量短，保证在一定时间内家访量最多
C
、
家访时的谈话要严格按照事先列的提纲进行
D
、
要做好家访记录并且及时反馈
答案解析
纠错答疑
86、皮亚杰认为前运算阶段是“表象或形象思维”阶段，这一阶段儿童认知特点包括（ ）。
A
、
具体形象性
B
、
可逆性
C
、
刻板性
D
、
自我中心化
答案解析
纠错答疑
87、美国的斯滕伯格把专家型教师称为有教学专长的教师，他提出专家型教师的特征有（ ）。
A
、
人际关系良好
B
、
将更多的知识运用于专业范畴内的教学问题解决中
C
、
解决教学问题的效率高
D
、
解决教学领域问题时富有洞察力
答案解析
纠错答疑
88、下列选选项中，体现了教学原则中巩固性原则的有（ ）。
A
、
“学而时习之”
B
、
“杂施而不孙，则坏乱而不修”
C
、
“不陵节而施”
D
、
“温故而知新”
答案解析
纠错答疑
89、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》规定，凡有下列（ ）情况之一且造成恶劣影响的，师德考核等次定为不合格。
A
、
有违背党和国家方针政策言行的
B
、
擅自停课、缺课或擅离职守的
C
、
强制学生订购教辅资料或者报刊的
D
、
向学生和家长索要或变相索要财物的
答案解析
纠错答疑
90、根据学习动机与学习活动的关系来划分可分为（ ）。
A
、
近景的直接性动机
B
、
高尚的动机
C
、
低级的动机
D
、
远景的间接性动机
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、小学低年级的学生以有意想象为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、学校、幼儿园不得安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、如果儿童判断事情好坏的衡量标准是做某事是否得到大众认可，即认可是好的，不认可是坏的，则其处于科尔伯格的道德发展阶段论的前习俗水平阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、学生素质包括生理素质，心理素质和科学文化素质，其中心理素质在个体素质中处于核心地位，心理素质制约着其他素质的形成和发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、在社会规范内化过程，依从是一个关键阶段，是自觉遵从态度确立的开端。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、关于教学与发展的关系，维果斯基提出了最近发展区的概念。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、在夏天，人们走进蓝色或绿色的房间里会有一种凉爽的感觉，这是一种联觉。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、根据《未成年人保护法》对违法犯罪的未成年人坚持教育为主，惩罚为辅的原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、研究表明，滥用外部奖励，不仅不能促进学习，而且可能破坏学生的内在学习动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、班级管理中，只要凡事都与学生商量就是民主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、教育学的创立是瞬间完成的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、幻想是创造想象的一种特殊形式，是与人们的生活愿望相联系并指向未来的想象。有积极和消极之分。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、各种教学媒体都有各自适应性和局限性，因此在实际教学过程中所采用的教学媒体种类越多，教学效果就越好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、学校教育只要掌握了“最近发展区”，就能加速学生的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、教师是教育工作的组织者，领导者。在教育过程中起主导作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、教师的聪明才智比职业道德更能影响学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、在学校内部，学校与教师的关系，就其行政性质而言，是一种管理关系，在这一关系中，两者所处的地位是不对等的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、教师不仅要懂得自己“如何教”还要懂得学生“如何学”，将如何教建立在如何学的基础上。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教师应该无条件地爱学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、对每一名教师而言，教书育人既是一种权利，也是一种义务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、“己欲立而立人，己欲达而达人。”这表明对待同事和学生要做到相互尊重与体谅。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦·根舍因和克拉夫斯基。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、学龄教育包括幼儿教育，义务教育，高中阶段教育，高等教育和继续教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、国家实行九年义务教育制度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、小学生和中学生都要学习写作，但学习的内容、教学要求和教学方式显著不同，这是由儿童的智力水平不同决定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、在新课改标准下课程的直线组织指的是课程内容按照由浅及深，由易到难的原则，在逻辑上前后联系，不重复的进行排列。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、潜在课程通常体现在学校和班级的情境中，包括物质情境、文化情境、人际情境，对学生起到潜移默化的影响作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、关键期是指个体的行为和能力的发展有一定的时间，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期同样的刺激对之影响减弱或没有影响，最早提出的是劳伦兹。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、“bedroom”的学习，则必须使新知识与学生原有的”bed”和”room”的概念和表象建立联系，才能获得新概念的意义，体现了“有意义学习理论”，它体现了布鲁纳教育思想。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、鱼和青蛙都是在池塘里长大的朋友。青蛙长大后离开小池塘，见识外面的世界。有一天，青蛙回到池塘。鱼一见到青蛙就问：“青蛙大哥，你都看到什么了？”青蛙说外面的世界真精彩。我看到了一种动物，它有两条腿，一对翅膀长在身上，翅膀上都长着漂亮的羽毛，可在空中飞翔。听完青蛙的描述以后，鱼饶有兴趣的思考着，头脑中出现了他心目中的鸟（鱼化的小鸟）！ 小鱼头脑中形成的鱼化的小鸟，是一种错误概念。 以下属于概念转变的是（ ）。
A
、
对某种知识的举一反三
B
、
原来认为，天圆地方，经学习知道，地球是圆的
C
、
从知道苹果是水果到知道苹果是富含维生素的水果
D
、
鲸长得像鱼，到鲸是一种哺乳动物
答案解析
纠错答疑
122、杜威强调教育即经验的持续不断的改造，由此主张（ ）。
A
、
生活即教育
B
、
教学做合一
C
、
从做中学
D
、
社会即学校
答案解析
纠错答疑
123、“记录在纸上的思想就如同某人留在沙滩上的脚印，我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上看见了什么东西，就必须用我们的眼睛。”这番话道出了（ ）重要价值。
A
、
自主学习
B
、
合作学习
C
、
探究学习
D
、
连锁学习
答案解析
纠错答疑
124、根据我国《中小学生教师职业道德规范》的规定，教师职业的内在要求是（ ）。
A
、
关爱学生
B
、
教书育人
C
、
为人师表
D
、
依法执教
答案解析
纠错答疑
125、新课程结构明确小学阶段的主要内容是（ ）。
A
、
以综合课程为主
B
、
设置分科与综合相结合的课程
C
、
以分科课程为主
D
、
选修课程和必修课程相结合
答案解析
纠错答疑
126、卡特尔将能够反映个体的信息加工能力、逻辑推理能力和记忆能力的智力称为（ ）。
A
、
分析智力
B
、
创造智力
C
、
流体智力
D
、
晶体智力
答案解析
纠错答疑
127、小明在学校认识一群和他一样喜欢画画的朋友，他们经常周末的时候约着一起去公园写生，逐渐发展出稳固的友谊，这让小明的生活变得更加丰富，按照生活的环境划分，这样的学生生活属于（ ）。
A
、
家庭生活
B
、
学校生活
C
、
同辈群体生活
D
、
社会文化生活
答案解析
纠错答疑
128、学校教育产生的基本条件是（ ）。
A
、
阶级的出现、脑力劳动与体力劳动的分离
B
、
生产力的发展、教师职业的出现
C
、
生产力的发展、文字的产生
D
、
文字的产生、教学方法系统化
答案解析
纠错答疑
129、主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（ ）。
A
、
整合
B
、
同化
C
、
顺应
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
130、小宇来到咨询室对老师说：“我太胖了，同学们都嫌弃我，这一定是我朋友很少的原因。”老师问道：“看到别的同学都有自己的好朋友，自己没有而感到难过，而且你对自己感到不满意，对吗？”老师的这种回应方式属于（ ）。
A
、
尊重
B
、
真诚
C
、
共情
D
、
同情
答案解析
纠错答疑
131、下列俗语中，反映了晕轮效应的是（ ）。
A
、
“路遥知马力，日久见人心”
B
、
“以已之心，度人之腹”
C
、
“情人眼里出西施”
D
、
“先入为主”
答案解析
纠错答疑
132、（ ）是编写教科书的直接依据，规定了教材编写的顺序。
A
、
课程计划
B
、
课程标准
C
、
教科书
D
、
课程目标
答案解析
纠错答疑
133、有时候学习者尽力去解决一个复杂的或者需要创造性思考的问题时，无论多么努力，还是不能解决问题，在这种时候，暂时停止对问题的积极探索，可能就会对问题解决起到关键性作用，这种暂停被称为（ ）。
A
、
功能固卷
B
、
反应定势
C
、
酝酿效应
D
、
刻板印象
答案解析
纠错答疑
134、政治老师在讲完“我国的宗教概况”这一知识点后，说道：“为真理而斗争，绝不相信有超自然的神灵，而宗教却要人们无条件地祈祷神灵保佑，我们对宗教应采取什么态度？我国政府的宗教政策是如何规定的？其内容和实质是什么？想知道这些问题的答案，我们下节课再分析。”这属于（ ）结课方法。
A
、
归纳总结式
B
、
悬念式
C
、
延伸拓展式
D
、
首尾呼应式
答案解析
纠错答疑
135、期末考试后，武老师收下了学生家长的红包，数额从100元到500元不等，武老师认为“教书育人是我们的本职工作，学生家长为了表示感谢发个红包也很正常”。武老师的这一做法（ ）。
A
、
拉近了与学生家长的关系
B
、
符合教师的本职工作
C
、
履行了教书育人的职责
D
、
违背了廉洁从教的原则
答案解析
纠错答疑
136、加涅认为教学活动的安排应包括多个阶段，其中，（ ）是指利用检索过程，寻找与当前学习相关的知识，并使其复活的过程。
A
、
动机阶段
B
、
获得阶段
C
、
反馈阶段
D
、
回忆阶段
答案解析
纠错答疑
137、教学策略的几种类型中，（ ）是指以教学目标或学习类型为中心实施的教学策略。
A
、
综合型策略
B
、
方法型策略
C
、
形式型策略
D
、
任务型策略
答案解析
纠错答疑
138、学过汉语拼音对初学英语有干扰作用，这种影响属于（ ）。
A
、
负迁移
B
、
正迁移
C
、
逆向迁移
D
、
动作迁移
答案解析
纠错答疑
139、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要影响机制是（ ）。
A
、
功能固着
B
、
原型启发
C
、
定势影响
D
、
负向迁移
答案解析
纠错答疑
140、教学关系是教师的教与学生的学的统一，其实质是（ ）。
A
、
师生对话
B
、
师生交往
C
、
共同讨论
D
、
课堂活动
答案解析
纠错答疑
141、根据《义务教育法实施细则》的要求。实施义务教育，应当具备的基本条件包括（ ）。
A
、
与适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施
B
、
具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定的师资来源
C
、
具有一定经济能力，能够按照规定标准逐步配置教学仪器，图书资料和文娱、体育器材
D
、
具有实施义务教育的最优条件
答案解析
纠错答疑
142、课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）。
A
、
注意的分散
B
、
注意的转移
C
、
注意的不稳定
D
、
注意的分配
答案解析
纠错答疑
143、社会本位论的教育目的观是一种“外铄”观，主张人的价值通过后天的社会和教育获得，而且是在社会中展现的。它的基本特点是重视（ ）。
A
、
教育的社会价值
B
、
培养公民及其所承担的社会责任
C
、
教育的人文价值
D
、
教育的自然属性
答案解析
纠错答疑
144、短时记忆的信息进入长时记忆的条件是（ ）。
A
、
注意
B
、
提取
C
、
复述
D
、
衰退
答案解析
纠错答疑
145、打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发来设计的课程属于（ ）。
A
、
学科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
社会课程
答案解析
纠错答疑
146、下列学生的心理活动中，属于有意注意的是（ ）。
A
、
课堂上，老师突然停止讲课，以引起走神的学生注意。
B
、
教师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，引起学生的注意。
C
、
教室外的喧闹声很大，造成学生听课注意力不集中。
D
、
在课堂上，学生对教学重点反复强调，以强化学生记忆。
答案解析
纠错答疑
147、依据《中华人民共和国义务教育法》的规定：“新建居民区需要设置学校的，理应与居民区的建设同步实行”，设置学校与新建居民区的建设同步实行的优点中，以下不包括的有（ ）。
A
、
提升教育质量
B
、
统筹安排，合理布局
C
、
使适龄儿童，少年就近入学
D
、
缩短建设周期，防止重复建设
答案解析
纠错答疑
148、学校组织学生参加交通协管志愿者活动，培养学生良好品德。这运用的德育方法是（ ）。
A
、
情感陶冶法
B
、
品德评价法
C
、
实际锻炼法
D
、
榜样示范法
答案解析
纠错答疑
149、教育学就是研究（ ），揭示教育规律的科学
A
、
教育事实
B
、
教育现象
C
、
教育方针
D
、
教育问题
答案解析
纠错答疑
150、为检验学生在一个学期中的学习情况，学校在每个学期末都会进行期末考试，“期末考试”属于教学评价类型中的（ ）。
A
、
相对性评价
B
、
总结性评价
C
、
诊断性评价
D
、
形成性评价
答案解析
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1、单选题
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8
9
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11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
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26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150