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2024年焦作市马村区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数74分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感可以破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（ ）。
A
、
适应功能
B
、
动机功能
C
、
组织功能
D
、
信号功能
答案解析
纠错答疑
2、2019年11月，教育部等多部门联合印发了《关于加强改进新时代师德师风建设的意见》并指出，要突出（ ），在教育教学中提升师德素养。
A
、
课堂育德
B
、
理论学习
C
、
规则立德
D
、
师德培训
答案解析
纠错答疑
3、一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（ ）。
A
、
负强化
B
、
消退
C
、
惩罚
D
、
强化
答案解析
纠错答疑
4、学习之后立即复习称为（ ）。
A
、
循环复习
B
、
过度复习
C
、
及时复习
D
、
补充复习
答案解析
纠错答疑
5、在古代社会，人们并没有先进的仪器来预测地震等自然灾害的发生，主要通过观察动物反常反应，举动来进行判断，这主要体现出思维具有（ ）。
A
、
间接性
B
、
概括性
C
、
抽象性
D
、
分析性
答案解析
纠错答疑
6、小艺从小的梦想是成为一名画家，为此，他一直非常努力地学习绘画，这属于学习动机类型中的（ ）。
A
、
近景的间接性动机
B
、
近景的直接性动机
C
、
远景的间接性动机
D
、
远景的直接性动机
答案解析
纠错答疑
7、作为教师，学校要求你结合专业，开设一门能够激发学生兴趣与爱好的选修课程。下列选项中，可作为你选择并开发选修课程主要依据的是（ ）。
A
、
探究教学、体验教学和合作教学
B
、
综合课程、分科课程和活动课程
C
、
社会需要、学科体系和学生发展
D
、
课程设置、教学过程和教学评价
答案解析
纠错答疑
8、当别人说“秦始皇”的时候，知道它代表了秦朝的皇帝，当别人说“甲午中日战争”的时候，知道它代表了中国和日本的一场战争。这是关于（ ） 的学习。
A
、
语言符号
B
、
非语言符号
C
、
事实性知识
D
、
命题
答案解析
纠错答疑
9、《新时代中小学教师职业行为十项准则》是中小学教师职业行为的（ ）。明确新时代教师职业规范，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬，业务能力精湛，育人水平超高的高素质教师队伍的关键之举。
A
、
基本规范
B
、
最高要求
C
、
最低准则
D
、
关键品质
答案解析
纠错答疑
10、布鲁纳认为，教学的目的在于帮助学生（）。
A
、
理解学科知识
B
、
养成完整的人格
C
、
获得理性知识
D
、
养成动力定型
答案解析
纠错答疑
11、在“镶嵌图形测验”中，能够不受复杂图形干扰，迅速从复杂图形中知觉到指定的简单图形的认知风格是（ ）。
A
、
沉思型
B
、
冲动型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
12、飞飞了解了花木兰的故事后，认为花木兰不应该“代父从军”，因为如果人人都不遵守军队纪律，那么军队的威信将不复存在，国家的安危会受到严重威胁。根据科尔伯格的道德认知发展理论，飞飞的道德发展处于（ ）。
A
、
寻求认可取向阶段
B
、
社会契约取向阶段
C
、
遵守法规取向阶段
D
、
普遍伦理取向阶段
答案解析
纠错答疑
13、《中华人民共和国教师法》规定：中小学教师和职业学校教师享受（ ）和其他津贴。
A
、
度假津贴
B
、
教龄津贴
C
、
福利津贴
D
、
退休津贴
答案解析
纠错答疑
14、心理是人对客观现实的（ ）。
A
、
认识
B
、
分析
C
、
客观反映
D
、
主观反映
答案解析
纠错答疑
15、为探索钟摆现象的规律，伽利略观察吊灯在微风下摆动。这类注意属于（ ）。
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
16、某学生的思维不具有守恒性，如：唯有当两根等长的小木棍两端放齐时才认为它们同样长；若把其中一根朝前移一些，就会认为它长一些。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该学生的认知处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
17、父母最近发现小君做作业时总是玩手机，心不在焉，甚至不想和父母沟通。一次，母亲无意间发现小君在社交网站上与一群不良青年有瓜葛，从其手机中的交谈内容还发现，这群不良青年正在蛊惑小君吸食毒品。根据《预防未成年人犯罪法》，小君父母应当立即将情况报告给（ ）。
A
、
法院
B
、
居委会
C
、
公安机关
D
、
教育部
答案解析
纠错答疑
18、依法执教的重要意义不包括（ ）。
A
、
依法执教是依法治国的必然要求
B
、
依法执教是依法治教的重要内容
C
、
依法执教是人民教师之必需
D
、
依法执教才能保证人权
答案解析
纠错答疑
19、下列选项中，最能体现斯金纳操作性条件作用理论，在教育上应用的是（ ）。
A
、
确定教学主题
B
、
更新教育内容
C
、
塑造学生行为
D
、
了解学生态度
答案解析
纠错答疑
20、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，教师不得对学生实施体罚，变相体罚，下列行为属于变相体罚的是（ ）。
A
、
罚站
B
、
罚抄课文
C
、
打手心
D
、
拧耳朵
答案解析
纠错答疑
21、小明在奥运会上看到中国的乒乓球运动员获得了冠军，从此对乒乓球技能产生了学习的意图，兴趣，经常观察他人打球并积极练习，从而尽快获得了这一技能。小明的行为主要体现了（ ）。
A
、
学习情境和任务在学习技能中的作用
B
、
学习动机在学习动作技能中的作用
C
、
教师的师范在学习动作技能中的作用
D
、
适当的联想在学习技能中的作用
答案解析
纠错答疑
22、张老师在教授关于“梯形”的知识点时，在投影仪上展示了折纸船、河坝截面等有关梯形的图形。张老师的教学属于学习阶段中的（ ）。
A
、
动机阶段
B
、
保持阶段
C
、
概括阶段
D
、
作业阶段
答案解析
纠错答疑
23、小学教育是我国基础教育的重要组成部分，是对（ ）实施的基本的普通文化知识的教育。
A
、
大部分公民
B
、
全体公民
C
、
正常儿童
D
、
特殊儿童
答案解析
纠错答疑
24、校园文化的核心是（ ）。
A
、
物质文化
B
、
组织制度文化
C
、
精神文化
D
、
课程活动文化
答案解析
纠错答疑
25、家庭环境中的不良因素是导致学生产生不良行为的主要原因之一。下列选项中，属于家庭结构不良因素的是（ ）。
A
、
家长对子女的宽严失度
B
、
家庭教育中家长的重智轻德
C
、
偏执的家教态度与方式方法
D
、
父母离异的家庭环境
答案解析
纠错答疑
26、学校心理健康教育的主渠道是（ ）。
A
、
教学活动
B
、
心理健康教育课程指导
C
、
心理健康教育讲座
D
、
心理健康教育课外与教育活动
答案解析
纠错答疑
27、在技能形成的（ ）阶段，教师应使学生了解活动的结构，采取有效措施发挥学生的主动性与独立性，并做到示范正确，讲解确切，动作指令明确。
A
、
原型操作
B
、
原型定向
C
、
原型内化
D
、
原型反思
答案解析
纠错答疑
28、张三在李四的左边，李四在王五的左边，因此张三在王五的左边。这种推理是（ ）。
A
、
三段论推理
B
、
线性推理
C
、
条件推理
D
、
演绎推理
答案解析
纠错答疑
29、下列哪项论述体现了因材施教的教学原则？（ ）
A
、
玉不琢不成器，人不学不知道
B
、
柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭
C
、
教学者，长善而救失者也
D
、
学而不思则罔，思而不学则殆
答案解析
纠错答疑
30、制约儿童心理发展水平和方向的社会因素是（ ）。
A
、
遗传因素
B
、
生理成熟
C
、
社会环境因素
D
、
主观能动因素
答案解析
纠错答疑
31、儿童已经知道了“篮球、羽毛球、铅球、实心球、跳绳......”等概念，通过学习明白了这些都是“体育器械”，这种学习称为（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
并列结合学习
D
、
命题学习
答案解析
纠错答疑
32、学习动机是指激励并维持学生朝向某一目的的学习行为的动力倾向。对学习动机的解释大致可以分为驱力理论和诱因理论。其中驱力理论认为决定学习动机强度的是（ ）。
A
、
需要
B
、
期待
C
、
认知
D
、
情感
答案解析
纠错答疑
33、教师必须能对新的意外情况，特别是突如其来的偶发事件，做出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施做出处理，这就是（ ）。
A
、
教师的基本素质
B
、
教育教学能力
C
、
组织能力与创新能力
D
、
教育机智
答案解析
纠错答疑
34、与智力落后、感官损伤所导致的学习问题不同，学习障碍依靠合适的教育训练能够加以改变。这体现了学习障碍的（ ）。
A
、
集中性
B
、
差异性
C
、
可逆性
D
、
缺陷性
答案解析
纠错答疑
35、（ ）的基本精神是为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，根据教育法和劳动法制定的法规。
A
、
《中华人民共和国职业教育法》
B
、
《中华人民共和国教师法》
C
、
《中华人民共和国义务教育法》
D
、
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
答案解析
纠错答疑
36、（ ）是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。
A
、
桑代克的联结论
B
、
巴甫洛夫的经典性条件作用理论
C
、
班杜拉的社会学习理论
D
、
斯金纳的操作性条件作用理论
答案解析
纠错答疑
37、小学生在解答应用题时，推理的间接性不断增强，并能不断掌握运算法则，把握事物数量变化的规律性。这说明小学生思维发展具有（ ）。
A
、
深刻性
B
、
恒常性
C
、
灵活性
D
、
思辨性
答案解析
纠错答疑
38、俗话“鱼和熊掌不可兼得”能够形象反映（ ）的动机冲突类型。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
39、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童思维具有可逆性、补偿性和灵活性时，他处于（ ）。
A
、
感知运算阶段
B
、
具体运算阶段
C
、
形式运算阶段
D
、
前运算阶段
答案解析
纠错答疑
40、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话所体现的德育方法是（ ）。
A
、
实际锻炼法
B
、
品德评价法
C
、
榜样示范法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
41、学习契约是一种由师生共同协商、设计、实施和评价的关于某一学习主题的书面协议。在学习过程中，这种协议可以不断修正，它赋予了学生自主学习的权利，规定了学生必须履行的学习义务，为学生开展自主学习提供了基本框架。从教育评价的角度，学习契约是一种（ ）。
A
、
结果性评价
B
、
发展性评价
C
、
诊断性评价
D
、
生成性评价
答案解析
纠错答疑
42、师生之间关系紧张，大部分学生不信任教师；教师驾驭课堂和调动学生积极性的能力较差；相当一部分学生讨厌上课，注意力分散，各行其是，课堂秩序一片混乱。这种课堂气氛属于（ ）。
A
、
积极型
B
、
对抗型
C
、
消极型
D
、
合作型
答案解析
纠错答疑
43、有同学为记忆我国历史上各个朝代的名称，将这些名称编成歌谣，这里运用的学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
44、教育心理学研究中采用的最基本的、最普遍的方法是（ ）。
A
、
实验法
B
、
调查法
C
、
测验法
D
、
观察法
答案解析
纠错答疑
45、（ ）遗忘理论认为，遗忘是因为不想记得，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕，太痛苦或有损自我形象。
A
、
干扰说
B
、
同化说
C
、
动机说
D
、
痕迹衰退说
答案解析
纠错答疑
46、从评价的作用上区分，学生评价的类型可分为（ ）。
A
、
正式评价和非正式评价
B
、
相对评价和绝对评价
C
、
诊断性评价、形成性评价和终结性评价
D
、
正确评价和错误评价
答案解析
纠错答疑
47、现在越来越多的人开始反思“同坐一个教室，同一个老师教，接受同样的教育，为何学生与学生之间的差距越来越大”，这主要是因为个体身心发展受到（ ）因素的影响。
A
、
教师能力
B
、
学校环境
C
、
社会环境
D
、
个体主观能动性
答案解析
纠错答疑
48、人的发展“关键期”的概念是根据人的身心发展的（ ）规律提出的。
A
、
不平衡性
B
、
阶段性
C
、
个别差异性
D
、
顺序性
答案解析
纠错答疑
49、一首诗歌这样写道：“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长地等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。”对这段诗歌的理解不正确的是（ ）。
A
、
孩子的成长有其客观规律，教育应尊重个体成长规律
B
、
对于成长过程中遇到困难的孩子，教育不应过多干预
C
、
孩子在成长过程中表现出个体性差异，是符合成长规律的
D
、
违背规律，揠苗助长，反而会影响孩子的健康成长
答案解析
纠错答疑
50、（ ）认为儿童心灵在出生时就像一张白板，等待着经验世界的书写。所有的人类认知都来自经验世界呈现在心灵中的观念。
A
、
笛卡尔
B
、
洛克
C
、
布鲁纳
D
、
斯宾塞
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、王老师班里有个学生，经常偷别人的文具放到自己的书包里，对于该学生的品德不良行为，王老师可采取的矫正措施有（ ）。
A
、
当众拆穿，公开批评，号召所有学生一起辱骂该学生
B
、
对该学生有充分的信任和爱，从而消除疑惧心理与对立情绪
C
、
提高该学生的辨别是非能力，使其形成是非观念
D
、
增强该学生与诱因作斗争的力量，巩固新的行为习惯
答案解析
纠错答疑
52、下列教师行为中，属于违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》的有（ ）。
A
、
组织、参与有偿补课
B
、
在课堂上、个人社交平台等渠道发表、转发错误观点，编造散布虚假信息
C
、
上课时突发地震，不顾学生安危，自行逃离
D
、
索要、收受学生及家长财物
E
、
在公共场所有违背社会公序良俗的行为
答案解析
纠错答疑
53、下列符合我国新课程倡导的新课程观的有（ ）。
A
、
由“专制”走向民主
B
、
由封闭走向开放
C
、
由教师开发走向专家研制
D
、
由学生经验走向学科内容
答案解析
纠错答疑
54、知识的识记与编码的主要方式有（ ）。
A
、
视觉编码
B
、
语音听觉编码
C
、
语义编码
D
、
语言中介编码
答案解析
纠错答疑
55、注意的持续性是衡量注意品质的一个重要指标，下列体现注意的持续性的是（ ）。
A
、
学生在课堂上一边听讲，一边记笔记
B
、
雷达观察站的观测员长时间地注视雷达荧光屏上可能出现的光信号
C
、
汽车司机在驾驶汽车时手扶方向盘，脚踩油门，眼睛还要注意路标和行人
D
、
学生在上课时间内，使自己的注意保持在与教学活动有关的对象上
答案解析
纠错答疑
56、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出的战略主题是（ ）。
A
、
坚持以人为本
B
、
坚持以教育为本
C
、
全面实施综合教育
D
、
全面实施素质教育
答案解析
纠错答疑
57、课堂讨论是学校较常用的传统教学方法之一，其作用主要有（ ）。
A
、
便于调动学生的积极性
B
、
促进学生对难点、重点问题的理解和理论知识的应用
C
、
能较好地使学生思维能力、表达能力得到锻炼
D
、
学生在讨论中的表现，是评价教学质量和学习效果的重要参考
答案解析
纠错答疑
58、萧铭是个非常调皮且成绩较差的小学生。某次数学课上，张老师看到萧铭认真上课，便奖励了他两支铅笔，萧铭拿着手上第一次得到的奖品非常激动，之后上所有的课都十分投入，最后在期末考试中取得了第一名的好成绩。上述案例说明学生具有发展的（ ）。
A
、
潜在性
B
、
可塑性
C
、
差异性
D
、
顺序性
答案解析
纠错答疑
59、教师职业道德对教育过程的调节作用主要体现在（ ）。
A
、
对调节教师与学生关系的作用
B
、
对调节教师与教师关系的作用
C
、
对调节学生与家长关系的作用
D
、
对调节教师与领导关系的作用
答案解析
纠错答疑
60、《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民素质，根据（ ）制定本法。
A
、
预防未成年人犯法
B
、
宪法
C
、
未成年人保护法
D
、
教育法
答案解析
纠错答疑
61、心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（ ）。
A
、
定向阶段
B
、
认知阶段
C
、
联结阶段
D
、
自动化阶段
答案解析
纠错答疑
62、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为（ ）三个等级。
A
、
一般常态心理
B
、
人格障碍心理
C
、
轻度失调心理
D
、
严重病态心理
答案解析
纠错答疑
63、2018年1月，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出实施教师教育振兴行动计划。下列属于行动计划内容的是（ ）。
A
、
师德养成教育全面推进行动
B
、
师范生生源质量改善行动
C
、
乡村教师素质提高行动
D
、
教师培养层次提升行动
答案解析
纠错答疑
64、下列内容属于美育的有（ ）。
A
、
组织学生参与社区文化艺术活动
B
、
组织学生去参观美术展览
C
、
让学生学习优秀民族民间艺术
D
、
开办书法选修课，让学生学习书法
答案解析
纠错答疑
65、根据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，开展劳动教育的基本理念是（ ）。
A
、
强调身心参与，注重手脑并用
B
、
发挥主体作用，激发创新创造
C
、
强化劳动观念，弘扬劳动精神
D
、
继承优良传统，彰显时代特征
答案解析
纠错答疑
66、教育机智形成的条件有（ ）。
A
、
事先计划
B
、
强烈责任感
C
、
了解学生
D
、
有丰富知识、经验
答案解析
纠错答疑
67、所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育，义务教育有哪些特征？（ ）
A
、
具有强制性
B
、
具有普遍性
C
、
具有免费性
D
、
具有公平性
答案解析
纠错答疑
68、以下哪些是《中国教育现代化2035》中所提出的理念（ ）。
A
、
更加注重全面发展
B
、
更加注重面向人人
C
、
更加注重以教为先
D
、
更加注重融合发展
答案解析
纠错答疑
69、我国基础教育新课程改革的背景包括（ ）。
A
、
现代科学技术的发展
B
、
信息化社会的影响
C
、
知识经济的出现
D
、
经济全球化的影响
答案解析
纠错答疑
70、[案例选择]某些学校，由于某些教师热衷于强行灌输和让学生死记硬背，造成了一些学生“高分低能”，有些甚至还成了书呆子，他们空有优异的成绩，但能力却很差，为了有效改善这种情况，教师应（ ）。
A
、
充分发挥学生的主体作用，不搞“一言堂”
B
、
注重理论知识的传授
C
、
把握好掌握知识和发展智力的关系
D
、
注重启发诱导
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是巴班斯基。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、我国现行高中教育阶段的奖励或者处分规则主要是由国家教育行政部门的行政规章加以规定。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、指导学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、小红知道花儿好看但是不能摘的道理，这标志着她相应的道德品质已成形。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、根据教育法相关规定，受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、强调人的全面发展是素质教育和应试教育的根本区别。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、“爱”与“义务”是贯穿教师职业道德规范中的核心和灵魂。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、布鲁纳特别重视能力的培养，倡导发现学习，由于布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是“促进学生对学科的基本结构的一般理解。”这句话是在《教育论》中提出的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、张老师经常收到学生制作的贺卡，他的行为违背了教师职业道德规范。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、德育过程与受教育者品德形成过程无关。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、反思型认知风格的学生面对问题时，在对各种可能的选择作出简短的回顾后，会迅速作出决定，往往出现较多的错误。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用称为倒摄抑制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、某学生在上课过程中，无论老师如何变幻已知问题的条件，总能答出正确答案，说明该同学思维的敏捷性很好。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、“唯上智与下愚不移”，说明学校教育对人的身心发展产生重大影响。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、专业教师就是具备了专业知识和专业能力的教师。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、知识的掌握和能力的发展不是同步的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、班杜拉的“非指导性教学”的教育目的是使学生全面发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、学生是教学的对象，也是教育的出发点和归宿。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、复述策略仅适用于有意义学习的复述，不适用于机械学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、“情感与态度目标”应当区分预设性目标和非预设性目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、一个人对某种物体的通常用途的熟悉程度，不会影响这个人对这种物体的发现和认识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、师生关系在社会道德上是教育者和被教育者的授受关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教师的职责就是传授科学文化知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、学习者是否拥有相应的知识背景这是产生学习迁移的前提条件。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习客体实现的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、让每个孩子都有公平而有质量的教育，体现了我国教育政策的价值基础。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、自我意识由自我认知、自我体验和自我调节三个子系统构成。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、“控辍保学”是指为控制学生失学、辍学，保证所有适龄儿童、少年入学就读，接受义务教育。其中“控”是控制，“辍”是停止、中止，“保”是保护、保障，“学”是学习、接受教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、学生评价的类型比较多，具体可分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价。下列不属于诊断性评价的选项是（ ）。
A
、
及时反馈并进行学生个体差异性矫正
B
、
摸底测验
C
、
查阅被评价者先前的有关成绩记录
D
、
问卷调查学习要素
答案解析
纠错答疑
102、下列教师的看法或做法符合教师职业道德的是（ ）。 ①张老师课前认真备课，课后仔细批改作业； ②李老师认为分数就是区分好学生与差学生的唯一标准； ③刘老师定期参加科普活动，更新知识结构。
A
、
仅①②
B
、
仅②③
C
、
仅①③
D
、
①②③
答案解析
纠错答疑
103、学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解决。这种现象说明了什么？（ ）
A
、
原型启发
B
、
定势
C
、
迁移作用
D
、
功能固着
答案解析
纠错答疑
104、下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是（ ）。
A
、
性相近，习相远也
B
、
不愤不启，不悱不发
C
、
不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也
D
、
学而不思则罔，思而不学则殆
答案解析
纠错答疑
105、小明和小华平时亲如兄弟，有一次因琐事争吵不休，打起架来，李老师把他俩叫到办公室，告诉他们，牙齿和舌头也有打架的时候，人和人之间发生冲突在所难免，但大家要各退一步，小明和小华听后认识到了自己的错误，从此以后再也不打架了，此处李老师品德思想教育时所采取的方法是（ ）。
A
、
榜样示范法
B
、
品德评价法
C
、
说服教育法
D
、
情感陶冶法
答案解析
纠错答疑
106、中国古代思想家（ ）说：“得天下英才而教育之，三乐也”。
A
、
孔子
B
、
孟子
C
、
荀子
D
、
老子
答案解析
纠错答疑
107、化学课上，李鑫因上课积极回答老师的问题而受到表扬，王旺看此情形后也专心听课并积极回答问题。根据强化理论，这属于（ ）。
A
、
直接强化
B
、
内部强化
C
、
自我强化
D
、
替代性强化
答案解析
纠错答疑
108、积极的课堂氛围的表现有（ ）。
A
、
课堂纪律良好
B
、
学生精神饱满
C
、
学生过于安静
D
、
学生紧张拘谨
答案解析
纠错答疑
109、关于新课程结构下列表述正确的是（ ）。
A
、
小学阶段设置分科与综合相结合的课程
B
、
初中阶段以分科课程为主
C
、
初中阶段以综合课程为主
D
、
高中阶段以分科课程为主
答案解析
纠错答疑
110、学习策略是通过学习者制定的学习计划，由（ ）构成。
A
、
经验
B
、
规则
C
、
方法
D
、
技能
答案解析
纠错答疑
111、李老师多次得过教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称。在学校里还是其他年轻老师的“师傅”，但他坚持学习，积极参加教学研讨，有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”。对于李老师的行为，下列说法正确的是（ ）。
A
、
教师需要不断提高教育教学水平
B
、
教师发展首先应该考虑团结协作
C
、
学校教师不需要深厚的理论知识
D
、
学校教师应该合理安排闲暇时间
答案解析
纠错答疑
112、要学习“哺乳动物”这个概念，先给学生提供很多哺乳动物的例子，例如斑马、狗、鼠、熊、象、豹子等，再让学生总结哺乳动物的关键特征，这个过程属于（ ）。
A
、
派生类属
B
、
相关类属
C
、
概念同化
D
、
概念形成
答案解析
纠错答疑
113、在西方教育史上，被认为是“现代教育代言人”的是（ ）。
A
、
赫尔巴特
B
、
卢梭
C
、
杜威
D
、
洛克
答案解析
纠错答疑
114、实施素质教育，就是要坚持以“教育要（ ）”的思想指导。
A
、
面向世界
B
、
面向现代化
C
、
面向未来
D
、
面向学生
答案解析
纠错答疑
115、通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出反应，这种教育方式依据的德育规律是（ ）。
A
、
在交往中形成品德的规律
B
、
知情意行诸因素统一发展规律
C
、
长期性和反复性规律
D
、
学生内部矛盾转化规律
答案解析
纠错答疑
116、教育的功能不仅仅局限于教书育人，教育还具有经济功能，主要体现在（）。
A
、
教育是劳动力再生产的重要手段
B
、
经济发展水平对教育具有制约作用
C
、
教育是科学知识再生产的重要手段
D
、
教育通过政治社会化，传递民主思想
答案解析
纠错答疑
117、下列关于气质描述正确的是（ ）。
A
、
气质是一种稳定的心理特征
B
、
人的气质是通过后天因素造成的
C
、
气质没有好坏之分
D
、
气质能决定一个人未来成就的大小
答案解析
纠错答疑
118、他是人本主义心理学家，提出“以学生为中心”的主张，该人物是（ ）。
A
、
罗杰斯
B
、
苏霍姆林斯基
C
、
桑代克
D
、
华生
答案解析
纠错答疑
119、下列关于班主任工作的说法，不正确的是（ ）。
A
、
班主任是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁
B
、
班主任进行工作时要注意学生的年龄特征、个别差异及发展现状
C
、
班主任有教育学生和协调其他教育者的职责
D
、
班主任借助学生的成绩表和作业等材料了解学生属于观察法
答案解析
纠错答疑
120、新课程改革在作业评判上，应注重（ ）。
A
、
量力性和差异性
B
、
过程性和激励性
C
、
新颖性和多样性
D
、
开放性和探究性
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
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109
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