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2024年焦作市马村区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数84分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、所有学生在同样的学校系统中学习，从小学到大学的各级各类学校是相互衔接的，这属于（ ）的特点。
A
、
单轨制
B
、
三轨制
C
、
双轨制
D
、
分支型学制
答案解析
纠错答疑
2、下列不属于教师专业自我发展的具体表现的是（ ）。
A
、
正确的职业动机
B
、
教育教学的反思能力
C
、
对职业状况的满意
D
、
对理想职业生涯的清晰认识
答案解析
纠错答疑
3、在《重力》的教学过程中，杨老师主要通过解释重力的定义和重力是怎么产生的来帮助同学们理解重力。杨老师在《重力》的教学过程中运用的是（ ）。
A
、
陈述性知识
B
、
程序性知识
C
、
策略性知识
D
、
条件性知识
答案解析
纠错答疑
4、建构主义认为，（ ）是由学习者自己建构起来的，它无法通过直接传递而实现。
A
、
外部的信息
B
、
社会的文化
C
、
知识的意义
D
、
已有的经验
答案解析
纠错答疑
5、英语老师根据不同学生的学习水平安排不同的单词记忆任务、听力作业，这体现了教师劳动具有（ ）的特点。
A
、
广延性
B
、
群体性
C
、
创造性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
6、在小学低段的教学中，教师总喜欢用“好孩子”“乖宝宝”等词语来夸奖学生的言行，并以此来树立其他学生学习的榜样。教师夸奖有效是因为这个阶段的学生具有“好孩子”定向，其道德认知发展阶段正处于（ ）。
A
、
原始习俗水平
B
、
前习俗水平
C
、
习俗水平
D
、
后习俗水平
答案解析
纠错答疑
7、新学期入学开始，班主任李老师深入了解班级每个学生的情况，并据此制定本班每位学生的教育规划，这说明李老师注意到了（ ）。
A
、
学生身心发展的顺序性
B
、
学生身心发展的互补性
C
、
学生身心发展的差异性
D
、
学生身心发展的平衡性
答案解析
纠错答疑
8、教育活动与其他社会活动相比较，最根本的区别在于（ ）。
A
、
是否有目的地培养人
B
、
是否促进人的发展
C
、
是否促进社会发展
D
、
是否具有组织性和系统性
答案解析
纠错答疑
9、生物老师给学生讲述人体骨骼的时候，借助人体骨骼标本让同学们进行观察，这属于教学观察中的（）。
A
、
言语直观
B
、
模象直观
C
、
实物直观
D
、
图像直观
答案解析
纠错答疑
10、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（ ）。
A
、
由学生自己决定如何学习
B
、
将学生按优中差教学
C
、
满足不同学生的需要
D
、
培养单科独进的尖子生
答案解析
纠错答疑
11、杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。这体现了注意的哪种品质？（ ）
A
、
注意广度
B
、
注意稳定性
C
、
注意分配
D
、
注意转移
答案解析
纠错答疑
12、苏霍姆林斯基的教学教育思想的核心内容是（ ）。
A
、
认知结构
B
、
全面发展的教育理论
C
、
范例式
D
、
教育最优化
答案解析
纠错答疑
13、教师可以在班级中树立榜样，让同学们都学习榜样的良好行为，从而减少或抑制不良行为的出现。根据班杜拉的社会学习理论，这属于（ ）。
A
、
外部强化
B
、
替代强化
C
、
自我强化
D
、
正强化
答案解析
纠错答疑
14、晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
15、李老师经常自觉地对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳与总结，以不断改善自己的教学行为，提高自己的教学水平。李老师的这种专业发展方式是（ ）。
A
、
教学实践
B
、
教学研究
C
、
自我发展
D
、
教学反思
答案解析
纠错答疑
16、最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，促进德、智、体多方面和谐发展的思想家是（ ）。
A
、
柏拉图
B
、
昆体良
C
、
亚里士多德
D
、
裴斯泰洛齐
答案解析
纠错答疑
17、自行实施义务教育的审批机构是（ ）。
A
、
县级人民政府教育机构
B
、
县级人民政府
C
、
市级人民政府教育机构
D
、
市级人民政府
答案解析
纠错答疑
18、地震后或者塌方后，搜救队员从建筑物底下解救出群众时，要保护住他们的眼睛。这一做法的心理学依据是（ ）。
A
、
后像
B
、
刺激阈限
C
、
明适应
D
、
暗适应
答案解析
纠错答疑
19、情感领域教育目标依据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化形成五级。其中“能让学生在课堂上积极主动地回答老师提出的问题”属于情感领域教育目标的（ ）水平。
A
、
接受
B
、
反应
C
、
形成价值观念
D
、
组织价值观念系统
答案解析
纠错答疑
20、基础教育课程所倡导的教学方式主要是（ ）。
A
、
自主、合作、探究
B
、
参与、合作、活动
C
、
讲授、联系、探究
D
、
反思、生成、探究
答案解析
纠错答疑
21、在学生伤害事故处理中，规定学校责任适用的归责原则是（ ）。
A
、
无过错责任原则
B
、
过错责任原则
C
、
严格责任原则
D
、
公平原则
答案解析
纠错答疑
22、新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》将于2021年6月1日起施行。该法所称未成年人是指未满（ ）的公民。
A
、
十四周岁
B
、
十六周岁
C
、
十八周岁
D
、
二十周岁
答案解析
纠错答疑
23、针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只有半杯水了，真痛苦”这一现象反映的情绪特征是（ ）。
A
、
主观性
B
、
感染性
C
、
情境性
D
、
两极性
答案解析
纠错答疑
24、制约教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（ ）。
A
、
社会文化
B
、
人的身心发展水平
C
、
社会意识形态
D
、
社会生产力
答案解析
纠错答疑
25、小华自尊心强，任何事情都不肯落后于人，他在心里对自己说，将来一定要出人头地，有所成就，所以小华在学习上总是刻苦用功，常常学到半夜。小华的学习动机是（ ）。
A
、
认知内部驱力
B
、
附属内驱力
C
、
自我提高内驱力
D
、
亲和内驱力
答案解析
纠错答疑
26、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（ ）。
A
、
教育超前于政治经济发展
B
、
教育滞后于政治经济发展
C
、
教育常常与社会政治经济发展不平衡
D
、
政治经济制度决定教育发展状况
答案解析
纠错答疑
27、根据班级不同学生的层次、类型和水平进行的教学策略属于（ ）。
A
、
任务教学
B
、
目标教学
C
、
个别化教学
D
、
指导性教学
答案解析
纠错答疑
28、教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（ ）。
A
、
调控功能
B
、
导向功能
C
、
评价功能
D
、
激励功能
答案解析
纠错答疑
29、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（ ）。
A
、
学费、杂费
B
、
学费、书费
C
、
书费、杂费
D
、
书费、住宿费
答案解析
纠错答疑
30、班主任张老师为把素质教育落到实处，大量开展课外活动，为学生安排尽可能多的文体课，张老师的做法（ ）。
A
、
正确，做到了因材施教
B
、
正确，优化了学生的学习方法
C
、
错误，是对素质教育形式化的误解
D
、
错误，干扰了学生的学习节奏
答案解析
纠错答疑
31、教师专业标准是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的（ ）。
A
、
培养目标
B
、
基本要求
C
、
教学指导
D
、
行为规范
答案解析
纠错答疑
32、在教师教育研究中，如果一份调查问卷，只有选择题，则这份问卷被称为（ ）。
A
、
封闭式问卷
B
、
半封闭式问卷
C
、
开放式问卷
D
、
结构化问卷
答案解析
纠错答疑
33、某小学教师通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，发布虚假信息、不良信息，该教师违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（ ）。
A
、
潜心教书育人
B
、
自觉爱国守法
C
、
传播优秀文化
D
、
加强安全防范
答案解析
纠错答疑
34、在学习过程中，学生采用在重点语句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
资料管理策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
35、某学生最近开始考虑“我是谁”这一问题，即有关自我形象、能力、信念、性格等方面的问题。根据埃里克森的社会化人格发展阶段理论，该学生正处于（ ）。
A
、
学前期
B
、
青年期
C
、
成年早期
D
、
成年晚期
答案解析
纠错答疑
36、长期以来，我国的基础教育是以（ ）为主。
A
、
学科课程
B
、
活动课程
C
、
综合课程
D
、
以上都不是
答案解析
纠错答疑
37、教师在上课前采取教材结构化策略对教材进行加工，以下说法不正确的是（ ）。
A
、
教师可以采取多种结构化方法对教材进行处理
B
、
教材结构化策略要求教师吃透教材
C
、
结构化策略对优等生帮助尤其显著
D
、
教师可用教材加工的方法训练学生
答案解析
纠错答疑
38、依据《教师法》的规定，学校对教师的管理工作应（ ）。
A
、
根据章程的规定，自主进行
B
、
根据国家规定，自主进行
C
、
在政府的领导下进行
D
、
不得自主进行
答案解析
纠错答疑
39、老师当众高度赞誉某学生的助人行为，随后班上出现了更多互帮互助的现象。这是一种（ ）。
A
、
负强化
B
、
直接强化
C
、
替代强化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
40、小亮同学因为乐于帮助他人而获得了学校“道德好少年”的称号，此后，班里就形成了一股助人为乐的班风。这种现象可以用班杜拉的（ ）来解释。
A
、
替代性强化
B
、
直接强化
C
、
自我强化
D
、
正强化
答案解析
纠错答疑
41、将一个木质船模型通过切割、组合形成一个新的车模型的过程，根据布卢姆对认知领域目标的分类，这属于（ ）层次。
A
、
理解
B
、
应用
C
、
分析
D
、
综合
答案解析
纠错答疑
42、小学教学中，教师为了强调教学重点，在书写板书时用彩色粉笔标注重点，以示区别，这是对感觉（ ）规律的应用。
A
、
适应
B
、
对比
C
、
后像
D
、
联觉
答案解析
纠错答疑
43、奥苏伯尔认为，学生为得到师长的认可和表扬而学习的动机是（ ）。
A
、
内在驱力
B
、
自我提高驱力
C
、
认知内驱力
D
、
附属内驱力
答案解析
纠错答疑
44、第一位在中国系统传播马克思主义教育理论的教育家为（ ）。
A
、
李大钊
B
、
陶行知
C
、
杨贤江
D
、
晏阳初
答案解析
纠错答疑
45、“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”，这是（ ）在（ ）年提出的。
A
、
毛泽东，1957
B
、
周恩来，1958
C
、
邓小平，1981
D
、
江泽民，1995
答案解析
纠错答疑
46、学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。
A
、
示范性
B
、
复杂性
C
、
主体性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
47、从影响个体身心发展的动因上看，“唯上智与下愚不移”的观点属于（ ）。
A
、
内发论
B
、
外铄论
C
、
教育决定论
D
、
多因素相互作用论
答案解析
纠错答疑
48、小明在学习过程中缺乏独立性，易受同学影响，当他发现自己意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见，表明他认知方式属于（ ）。
A
、
整体
B
、
序列
C
、
场独立
D
、
场依存
答案解析
纠错答疑
49、1922年颁布的（ ）采用美国式的六三三分段法，即小学六年、初中三年、高中三年，因此，又称“新学制”或“六三三学制”。
A
、
癸卯学制
B
、
壬戌学制
C
、
壬寅学制
D
、
奏定学堂章程
答案解析
纠错答疑
50、不符合《中小学班主任工作条例》的特点的是（ ）。
A
、
班主任有权体罚学生
B
、
明确了班主任的工作量
C
、
提高了班主任的经济待遇
D
、
保证了班主任教育学生的权利
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、影响能力形成和发展的因素有很多，下列有关表述正确的有（ ）。
A
、
遗传素质是能力形成的自然前提和基础
B
、
环境对儿童的影响主要是通过教育来发挥作用的
C
、
实践活动对能力形成的影响具有综合性、动态性和实现性
D
、
后天教育是推动人本身发展的决定性因素
答案解析
纠错答疑
52、学生品德不良的主观原因包括（ ）。
A
、
家庭教育不当
B
、
缺乏正确的道德观念和道德信念
C
、
道德意志薄弱，自制力不强
D
、
不良行为习惯的作用
答案解析
纠错答疑
53、中小学综合实践活动的主要方式有（ ）。
A
、
考察探究
B
、
社会服务
C
、
设计制作
D
、
职业体验
答案解析
纠错答疑
54、根据科尔伯格的道德发展阶段理论，下列说法正确的是（ ）。
A
、
个体缺乏是非善恶观念，以为免受责罚的行为都是好的----前习俗水平
B
、
个体服从团体规范为法制，并维护权威为秩序-----习俗水平
C
、
个体具有强烈责任心，尊重法制但可以对其适当调整----后习俗水平
D
、
个体认识超越某些规章制度，更多考虑道德本质而非具体原则----超习俗水平
答案解析
纠错答疑
55、教师在教学中成为促进者角色的特性是（）。
A
、
积极地旁观
B
、
给学生心理支持
C
、
知识传授
D
、
帮助学生培养自律能力
答案解析
纠错答疑
56、影响学习迁移的主要因素有（ ）。
A
、
相似性
B
、
原有认知结构
C
、
对学习材料的概括水平
D
、
定势
答案解析
纠错答疑
57、新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立（ ）。
A
、
有助于教材的多样化
B
、
有利于满足地方经济、文化发展的需要
C
、
有利于学生的发展
D
、
有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重
答案解析
纠错答疑
58、小海的学习成绩一直不好，慢慢地小海就形成了一种习得性无助的自我感觉。根据韦纳的归因理论，这是由于小海把自己的学业失败归于以下因素（ ）。
A
、
内部的
B
、
稳定的
C
、
环境的
D
、
不可控的
答案解析
纠错答疑
59、模范教师曾说过：“年轻时候不会教，等会教了，又老了。”体现了新手型教师与专家型教师的区别在于（ ）。
A
、
专家型教师的课时计划更为灵活
B
、
新手型教师的课堂规则较为清晰
C
、
专家型教师更擅长调动学生注意力
D
、
专家型教师把练习看做检查学生学习的手段
答案解析
纠错答疑
60、[案例选择]语文课的上课铃响了，李老师准备上课，一只蝴蝶飞进教室，在学生面前飞来飞去，吸引了学生的注意力。李老师灵机一动，说：“同学们，现在的情形，你能联想到什么词牌名？”学生们面面相觑，不知如何回答，这时李老师揭晓谜底：蝶恋花。然后解释：“你们就像祖国的花朵，蝴蝶在你们的面前飞来飞去，不就是这个意思吗？”学生们哈哈大笑，李老师接着开始上课。对李老师的做法，正确的评价是（ ）。
A
、
浪费时间
B
、
体现了教师的教学机智
C
、
渗透情感、态度和价值观
D
、
体现了教师工作的创造性
答案解析
纠错答疑
61、动机是为实现一定目的而行动的原因，根据动机产生的源泉不同，可将动机分为（ ）
A
、
生理性动机
B
、
社会性动机
C
、
外在动机
D
、
内在动机
答案解析
纠错答疑
62、中小学对学生进行德育的途径包括（ ）。
A
、
学科教学
B
、
课外活动
C
、
社会实践
D
、
班主任工作
答案解析
纠错答疑
63、个性指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的综合，包括（ ）等。
A
、
兴趣
B
、
性格
C
、
情感
D
、
意志
答案解析
纠错答疑
64、在学校教育中，对违反学校管理制度的学生，学校应当（ ）。
A
、
加强惩罚
B
、
加强教育
C
、
不得开除
D
、
严重者予以开除
答案解析
纠错答疑
65、班杜拉将强化分为（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代性强化
C
、
自我强化
D
、
无意强化
答案解析
纠错答疑
66、素质教育与全面发展教育的关系是（ ）。
A
、
从本质上讲，是一致的
B
、
全面发展教育是素质教育的基本理论基础
C
、
素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化
D
、
素质教育是未来真正意义上的全面发展教育的组成部分和通向它的根本途径
答案解析
纠错答疑
67、在价值观日趋多元化的今天，当代学生的特点有（ ）。
A
、
身体和心理问题增多
B
、
喜欢独立思考，勇于表现自我
C
、
视野更加开阔
D
、
同辈群体之间的互相影响更加明显
答案解析
纠错答疑
68、在教育教学活动中，很多教师容易机械的将学习规律不加分析地推论到课堂当中去，而没有考虑到自己学生的原有基础。为此，奥苏泊尔在有意义学习的基础上，提出了同化教学理论。下列属于同化教学理论中教材呈现原则的有（ ）。
A
、
逐渐分化原则
B
、
小步子原则
C
、
及时反馈原则
D
、
综合贯通原则
答案解析
纠错答疑
69、教育的文化功能有利于（ ）。
A
、
文化传播和交流
B
、
文化认同和培养
C
、
文化选择与整理
D
、
文化更新与创造
答案解析
纠错答疑
70、从广义上说，教育是文化的一部分，但教育又是一种非常特殊的文化，因为教育既是文化的构成体，又是文化的传递、深化与提升的手段。文化对教育发展具有制约作用，下列表述正确的有（ ）。
A
、
文化影响教育目的的确立
B
、
文化影响教育内容的选择
C
、
文化对教育具有价值定向的作用
D
、
文化影响着教育教学方法的使用
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个性功能的生存功能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、《中华人民共和国义务教育法》规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、物质活动和物质化活动是直观中的两种基本形式，物质活动是运用实物的教学，物质化活动是利用实物模像进行的活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、按照维特罗克的生成学习理论，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对该感觉经验的选择性注意开始的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教育不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识和技能，教会人们怀疑知识的技能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教育部印发《中小学班主任工作条例》，进一步推进未成年人的思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、社会、知识、教师是影响学校课程开发的三大因素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、随着儿童逐渐长大，他们往往在不考虑行为的外部结果的情况下，采纳身边他人优先考虑的事情和价值标准，接受他人所推崇的行为。这种现象称为动机的外化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、考生在国家教育考试中抄袭他人答案，情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试三年以上五年以下。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、根据人格发展阶段论，初中阶段的学生发展的任务是培养勤奋感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、文化发展水平对教育的发展规模和速度有着直接的影响和最终的决定性作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、《中华人民共和国义务教育法》规定，学校实行校长负责制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、在学习了白菜这个概念后，再来学习蔬菜的概念，这种学习属于下位学习。 （ ）
A
、
正确
B
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错误
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84、在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果越好。 （ ）
A
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正确
B
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85、现代心理学的研究表明，学习策略是可以通过教学来培养和改善的。（ ）
A
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正确
B
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86、小明即将上考场，感觉心跳加快，有点微微出汗，这属于情绪情感的主观体验。 （ ）
A
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B
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87、教育影响是教育实践活动的工具。（ ）
A
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正确
B
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88、小学教师刑满释放，可以回校继续工作。（ ）
A
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B
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89、按照评价的不同功能，课程评价可分为形成性评价和总结性评价。 （ ）
A
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B
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90、来访者中心疗法是由心理学家艾利斯创立的，他是人本主义心理疗法的主要代表。（ ）
A
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B
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91、教职工发现学生通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人，恶意传播他人隐私，应当及时制止。 （ ）
A
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B
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92、学校不得分设重点班和非重点班。（ ）
A
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B
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93、信息社会的教育即信息教育。（）
A
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正确
B
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94、“不愤不启，不悱不发”经常用来说明对学生严格要求，先让学生积极思考，待学生基本掌握后再适时启发。 （ ）
A
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B
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95、具有浓厚的学习兴趣和较好的学习愿望是学生进行学习的基本条件和心理起点。（ ）
A
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B
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96、李某小时候曾被狗咬过，此后见到像小狗的毛绒玩具就害怕，这种现象在心理学上属于刺激泛化。 （ ）
A
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正确
B
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97、甲的三岁女儿在寄宿制幼儿园期间，甲的监护职责权利转移给幼儿园。 （ ）
A
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B
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98、李老师每天晚上在家有偿辅导学生，而对学生的正常教育教学工作心不在焉，马马虎虎，学生与家长意见很大，学校多次进行批评教育，他仍然不改，据《中华人民共和国教师法》可以给予李老师行政处分或解聘。 （ ）
A
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正确
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99、上课的时候，听着听着就走神了，脑子不知道飞到哪里去了，可能还想着昨天晚上看的一部电视剧，这种意识状态称为自动化的意识状态。（ ）
A
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B
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100、马斯洛的需要层次由低到高，依次是指生理需要、安全需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱与归属的需要。（ ）
A
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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