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2024年鹤壁市鹤山区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数70分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、编写中小学教科书的直接依据是（ ）。
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
课程计划
C
、
课程标准
D
、
课程表
答案解析
纠错答疑
2、小红看书可以“一目十行”，而小明看书则“一目一行”，这说明他们在（ ）品质上存在差异。
A
、
注意分配
B
、
注意稳定性
C
、
注意转移
D
、
注意广度
答案解析
纠错答疑
3、发现学习的教学思想来源于（ ）。
A
、
班杜拉的社会学习理论
B
、
奥苏伯尔的认知结构同化理论
C
、
加德纳的多元智能理论
D
、
布鲁纳的认知结构学习理论
答案解析
纠错答疑
4、从记忆类型来看，对哥伦布发现美洲这个事实的记忆属于（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
情景记忆
C
、
语义记忆
D
、
运动记忆
答案解析
纠错答疑
5、一些学生虽然知道德规范，也愿意遵守，但却不能抗拒诱惑，结果做了违反道德规范的事，其主要原因是这些学生（ ）。
A
、
道德认识不足
B
、
缺乏积极的道德情感
C
、
道德意志薄弱
D
、
没有掌握正确的道德行为方式
答案解析
纠错答疑
6、根据加涅的学习结果分类理论，下列属于言语信息学习的是（ ）。
A
、
学习操作仪器的技能
B
、
学习怎样使英语动词的形式和句手的主语保持一致
C
、
通过学习，喜欢上了阅读
D
、
学习天体运行、四季的形成等知识
答案解析
纠错答疑
7、在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时：学生小方的回答是：“造房子、造仓库造学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、盖花坛、打狗、敲打”。请问（ ）的发散思维变通性更好，其新的思路和想法，有利于创造性思维的发展。
A
、
小方
B
、
小明
C
、
一样
D
、
不知道
答案解析
纠错答疑
8、按照我国《教师资格管理条例》规定，下列不属于法定“教师资格”的是（ ）。
A
、
幼儿园教师
B
、
初级职业学校文化课教师
C
、
技工学校专业课教师
D
、
社会辅导班教师
答案解析
纠错答疑
9、五年级（5）班的王伟和张机在学校发生口角，两人被老师批评后，王伟一气之下冲出了学校，如果你是班主任，下列做法合适的是（ ）。
A
、
等王伟回学校后再严肃教育他
B
、
立即安排好工作，去校外寻找王伟
C
、
让王伟冷静下来，不必理
D
、
从班里找几个学生去校外寻找王伟
答案解析
纠错答疑
10、行为主义教学理论、认知教学理论与情感教学理论的代表人物分别是（ ）。
A
、
华生、布鲁纳、罗杰斯
B
、
华生、罗杰斯、布鲁纳
C
、
布鲁纳、华生、罗杰斯
D
、
罗杰斯、华生、布鲁纳
答案解析
纠错答疑
11、王老师带领学生到郊外果园，请有经验的果农讲述果树种植的基本常识。王老师运用到教学方法是（ ）。
A
、
谈话法
B
、
参观法
C
、
讨论法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
12、学生听到老师呵斥而产生畏惧，见到试卷获得满分而感到欣慰，根据加涅的学习结果分类，这种现象属于（ ）。
A
、
信号学习
B
、
连锁学习
C
、
.刺激-反应联结学习
D
、
言语联想学习
答案解析
纠错答疑
13、把握问题的性质和关键信息，摈弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步形象，即形成问题的表征的过程称为（ ）。
A
、
发现问题
B
、
理解问题
C
、
提出假设
D
、
检验假设
答案解析
纠错答疑
14、课外活动的基本特点是（ ）。
A
、
随意性
B
、
趣味性
C
、
强制性
D
、
自愿性
答案解析
纠错答疑
15、英国教育家威尔逊的“家庭化模式”的人数是（ ）人。
A
、
30—80
B
、
20—50
C
、
40—70
D
、
40—100
答案解析
纠错答疑
16、下列属于结构良好问题的是（ ）。
A
、
全球水资源短缺
B
、
x2+2x+4=0
C
、
策划一项活动
D
、
经营一家公司使之盈利
答案解析
纠错答疑
17、张老师认为小明聪明学习好，小磊学习一般，即使他俩某次考试成绩一样，也认为小磊是碰运气。对小明则有更高期待。他俩从老师日常的言行中都能体会到这些。小明被激励学习更努力，小磊感觉老师偏心不公平，学习松懈。张老师的认知存在着（）。
A
、
晕轮效应
B
、
首因效应
C
、
刻板印象
D
、
近因效应
答案解析
纠错答疑
18、迁移学习法属于跨界学习法，具有很高的效率，以下属于迁移学习法的是（ ）。
A
、
照本宣科
B
、
不耻下问
C
、
重复背诵
D
、
触类旁通
答案解析
纠错答疑
19、为了鼓舞同学们的士气，班主任吴老师号召初三（2）班的同学们在自己的课桌上贴上自己的座右铭，并在教室内张贴了一些积极向上的海报，激励同学们奋力拼搏。吴老师采用的教学方法是（ ）。
A
、
情感陶冶法
B
、
谈话法
C
、
演示法
D
、
实验法
答案解析
纠错答疑
20、《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定，学校统筹各学科教师作业布置，要控制学生作业数量，提高作业质量，小学至六年级所留的书面家庭作业控制在每天（ ）。
A
、
一小时之内
B
、
一个半小时之内
C
、
两个小时之内
D
、
两个半小时之内
答案解析
纠错答疑
21、根据研究的目的观察某些特定的行为属于（ ）。
A
、
实况取样法
B
、
事件取样法
C
、
日记描述法
D
、
轶事记录法
答案解析
纠错答疑
22、当向7—9岁的儿童提出这样的问题：“假如A>B，B>C，A与C哪个长？”他们可能难以回答。但换种问法：“小明比小亮高，而小亮又比小壮高，小明高还是小壮高？”他们则可以回答出来。说明该阶段儿童的认知发展大体上处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
23、根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关而与物体质地无关，这说明儿童的认知发展水平处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
24、对有自卑心理的学生,当其通过努力取得好成绩时,教师应引导他作（ ）。
A
、
外部、可控、稳定的归因
B
、
内部、可控、不稳定的归因
C
、
内部、不可控、稳定的归因
D
、
外部、不可控、不稳定的归因
答案解析
纠错答疑
25、人一生中总是有各种各样的事情想要去做，但很多时候不能如愿以偿，甚至是遗憾终身。这种主观体验属于心理过程的（ ）。
A
、
认识过程
B
、
情感过程
C
、
意志过程
D
、
思维过程
答案解析
纠错答疑
26、皮亚杰认为，影响人的心理发展的主要因素有成熟、（ ）社会经验、平衡。
A
、
教师评价
B
、
同伴影响
C
、
内心自省
D
、
练习和学习经验
答案解析
纠错答疑
27、教师在讲授新课前，为了了解学生的现有知识水平和能力状况，特地编制了一套有针对性的试卷对学生进行摸底考试，以便于根据实现情况有效地调整，实施教学方案，这种 教师对学生的评价方式属于（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
形成性评价
C
、
总结性评价
D
、
安置性评价
答案解析
纠错答疑
28、“论述简明扼要，提纲挈领：分析透彻丝丝入扣”。这是指教师语言的（ ）。
A
、
生动性
B
、
准确性
C
、
条理性
D
、
启发性
答案解析
纠错答疑
29、教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）。
A
、
多元化
B
、
多维度
C
、
多样化
D
、
多层次
答案解析
纠错答疑
30、课堂气氛指的是在课堂上占优势地位的态度和情感的（ ）。
A
、
积极状态
B
、
基本状态
C
、
一般状态
D
、
综合状态
答案解析
纠错答疑
31、何老师在讲授《成数和折扣》这节课时，他开门见山地说，前面我们学习了百分数的一些应用，像计算发芽率、出勤率，还有计算储蓄的利息等，今天我们还要学习“成数”，何老师所采用的课堂教学引入方式为（ ）。
A
、
直接出示例题导入
B
、
直接点出课题引入
C
、
故事引入
D
、
认知冲突引入
答案解析
纠错答疑
32、霍华德·加德纳认为人的智能是多元的，主要由9种智能构成。个体能够较好地控制自己的身体，对事物能够做出恰当的身体反应以及善于利用体态语表达情感的能力，属于其中的（ ）。
A
、
言语智能
B
、
空间智能
C
、
身体运动智能
D
、
自我认识的智能
答案解析
纠错答疑
33、初三学生小辉最近压力很大，当他觉得自己很难再坚持下去时，只要老师拍拍他的肩膀，他就觉得自己获得了无穷的力量。当他取得一点点小进步时，只要老师竖起一个大拇指，他觉得那就是最好的肯定。这说明了（ ）的重要性。
A
、
自我应验效应
B
、
教师期望效应
C
、
社会刻板效应
D
、
登门槛效应
答案解析
纠错答疑
34、我国课程目标的变化大体经历了从双基到三维目标再到（ ）。
A
、
公民素养
B
、
和谐素养
C
、
终身素养
D
、
核心素养
答案解析
纠错答疑
35、某学生喜欢预习和复习数学，且数学成绩很好是因为任课教师讲得很生动，使枯燥的数字变成了一串串美丽的音符，容易理解与记忆。这类学习动机属于（ ）。
A
、
近景的间接性动机
B
、
近景的直接性动机
C
、
远景的直接性动机
D
、
远景的间接性动机
答案解析
纠错答疑
36、欧洲古代教育理论发展最高成就的著作是（ ）。
A
、
《理想国》
B
、
《政治性》
C
、
《大教学论》
D
、
《论演说家的教育》
答案解析
纠错答疑
37、暑假如如给小米安排了许多作业，他羡慕地看着外面踢球的小伙伴，但是自己又不能去，小米就想：“外面这么热，踢球还不如在家吹空调写作业呢。”小米这种心理防御机制叫做（ ）。
A
、
压抑
B
、
幻想
C
、
否认
D
、
合理化
答案解析
纠错答疑
38、张老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”学生不假思索地回答：“三个角”。老师问：“还有其他答案吗？”学生想了想，没有回答出来，学生在解决此问题时，受到了哪种因素限制？（ ）
A
、
功能固着
B
、
原型启发
C
、
心理定势
D
、
垂直迁移
答案解析
纠错答疑
39、某学生认为，插队是不文明的行为，但是当遇到孕妇和老人时，可以让他们“插队”，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该学生处于（ ）。
A
、
感觉运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
40、有些学生在考试时由于紧张，之前已经保持的知识却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是（ ）。
A
、
消退说
B
、
压抑说
C
、
干扰说
D
、
提取失败说
答案解析
纠错答疑
41、一个同学看到别人把一个香蕉皮扔进了垃圾桶，下课后他也把自己用过的纸巾扔进了垃圾桶的行为是班杜拉所强调的（ ）的具体体现。
A
、
自我调节
B
、
观察学习
C
、
交互决定理论
D
、
自我效能理论
答案解析
纠错答疑
42、牛顿在苹果树下，突然一个苹果从树上掉下来，从此他就这个问题进行了研究试验，最后终于研究出了“万有引力定律”。牛顿采用的思维方式是（ ）。
A
、
直觉思维
B
、
分析思维
C
、
创造思维
D
、
理论思维
答案解析
纠错答疑
43、奥苏伯尔认为课堂学习的最佳方式是（ ）。
A
、
发现学习
B
、
构造一种完型
C
、
形成认知地图
D
、
有意义的接受学习
答案解析
纠错答疑
44、胡老师在教学工作中尊重学生的主体地位，注意调动他们的学习主动性。引导他们独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。胡老师遵循的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
量力性原则
C
、
因材施教原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
45、课外、校外教育从确定活动的内容、要求到选择活动方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行的。这反映了课外、校外教育具有（ ）的特点。
A
、
灵活性
B
、
自愿性
C
、
实践性
D
、
自主性
答案解析
纠错答疑
46、某教师当着全班同学的面辱骂兵兵为傻子，该教师侵犯了兵兵的（ ）。
A
、
隐私权
B
、
健康权
C
、
人格尊严权
D
、
人身自由权
答案解析
纠错答疑
47、小美老师是今年刚参加工作的新手老师。经过多年的理论学习，他希望自己的教学课程能让学生从“做”中获得生活必需经验和对已的经验进行改造，而不是令学生把教材视为“经验之外的东西”。小美老师最可能受到（ ）的启发。
A
、
活动课程论
B
、
要素课程论
C
、
结构课程论
D
、
发展课程论。
答案解析
纠错答疑
48、关于维果斯基的“文化—历史”发展理论，下列说法错误的是（ ）。
A
、
理论区分了两种心理机能
B
、
内化是促使认知发展的主要机制
C
、
认知发展遵循“社会语言—内部语言—自我语言”的路线
D
、
各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接、以符号为中介的心理结构
答案解析
纠错答疑
49、教师与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设计目标，指引学生对照着目标进行学习，这属于（ ）的师生关系模式。
A
、
民主型
B
、
放任型
C
、
权变型
D
、
专制型
答案解析
纠错答疑
50、美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（ ）。
A
、
强化教学法
B
、
程序教学法
C
、
讲授式教学
D
、
支架式教学
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、新课程倡导自主学习、探究学习和合作学习，下列体现了新课程学习方式的有（ ）。
A
、
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”
B
、
“自为之，不若与人为之；与少为之，不若与众为之”
C
、
“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”
D
、
“独学而无友，则孤陋而寡闻”
答案解析
纠错答疑
52、下列说法，错误的有（ ）。
A
、
学校德育就是上政治课和开展班主任工作
B
、
个别教学只适用于对差生进行学习指导
C
、
我国当前课程实行国家、地方和学校三级管理体制
D
、
学校教育随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展
答案解析
纠错答疑
53、创造力的三维侧面模型认为，创造力是由既相互独立又相互联系的三个侧面组成。这三个侧面是（ ）。
A
、
创造力的动机侧面
B
、
创造力的智力侧面
C
、
创造力的智力方式侧面
D
、
创造力的人格侧面
答案解析
纠错答疑
54、父母对考试的重视，形成对孩子的督促，让学生逐渐形成竞争心理，不敢面对考试失利的情况，害怕考试时不能发挥平时的真实水平，从而压力过大形成对考试的恐惧。针对这种“恐惧”，教师可以通过（ ）调节学生的不良情绪。
A
、
帮助学生正确认识考试的意义，树立考试信心，集中精力答题
B
、
指导学生掌握一些调控情绪的方法，如“调整呼吸法”“自我暗示法”等
C
、
指导学生掌握一些应试技巧，比如做题要先易后难、认真审题等
D
、
嘱咐学生注意营养和睡眠，保证充足的睡眠以释放压力
答案解析
纠错答疑
55、我国第八次课程改革提出了课堂教学的“三维目标”，“三维目 标”是对传统的“双基”目标的一次超越，突出了以学生发展为本的思想。“三维目标”是指（ ）。
A
、
知识与技能
B
、
过程与方法
C
、
情感、态度与价值观
D
、
体验与感悟
答案解析
纠错答疑
56、下面对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（ ）。
A
、
个性已基本形成
B
、
性格已基本定型
C
、
兴趣广泛，但不稳定
D
、
学习动机较为单纯
答案解析
纠错答疑
57、斯金纳是新行为主义的代表人物，他把条件作用的学习历程分为（ ）。
A
、
反射学习
B
、
操作学习
C
、
直接学习
D
、
观察学习
答案解析
纠错答疑
58、2021年新修订的《中华人民共和国教育法》明确指出。“教育是社会主义现代化建设的基础，对（）具有决定性意义，国家保障教育事业优先发展。”
A
、
提高人民综合素质
B
、
促进人的全面发展
C
、
增强中华民族创新创造活力
D
、
实现中华民族伟大复兴
答案解析
纠错答疑
59、以下属于迁移现象的有（ ）。
A
、
物以类聚
B
、
人以群分
C
、
举一反三
D
、
触类旁通
答案解析
纠错答疑
60、（ ）属于教育教学工作的基本环节。
A
、
备课
B
、
上课
C
、
课外辅导
D
、
预习
答案解析
纠错答疑
61、美育是培养学生正确审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，下列选项中属于美育的有（ ）。
A
、
美术老师教学生画画
B
、
音乐老师教学生唱歌
C
、
数学老师教学生解答数学难题
D
、
语文老师教学生朗读课文
答案解析
纠错答疑
62、布鲁纳的学习理论强调教学应该交给学生学科的基本结构。他认为学习学科基本结构的必要性在于（ ）。
A
、
促进理解
B
、
利于记忆
C
、
增强动机
D
、
引导知识体系形成
答案解析
纠错答疑
63、前几年，我国幼儿教育中存在着较为严重的“小学化”倾向，一些幼儿园以课堂学习代替游戏，给幼儿提早进行小学拼音、识字和数学等方面的教学。为此，教育部于2011年发出了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》，明确要遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。2012年，在教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，重申“严禁幼儿园提前学习小学内容”。2017年，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育体制改革的意见》再次强调：“要加强科学保教，坚决纠正‘小学化’倾向。遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，合理安排幼儿生活作息。”2018年，教育部办公厅下发的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，对幼儿园提出“严禁教授小学课程内容”“纠正‘小学化’教育方式”“整治‘小学化’教育环境”等治理服务。幼儿园要合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过（ ）获取经验的需要。
A
、
社区服务
B
、
直接感知
C
、
实际操作
D
、
亲身体验
答案解析
纠错答疑
64、课程与教学内容选择的基本环节包括确定课程（ ）。
A
、
教学价值观
B
、
教学目标
C
、
教学内容的基本取向
D
、
与教学内容的组织原则
答案解析
纠错答疑
65、发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（ ）。
A
、
变通性
B
、
流畅性
C
、
独创性
D
、
目的性
E
、
开放性
答案解析
纠错答疑
66、下列属于中学生常见的心理问题的是（ ）。
A
、
考试焦虑
B
、
青春期生理、心理困扰
C
、
理想与现实的冲突烦恼
D
、
新生综合症
答案解析
纠错答疑
67、根据课程论专家杰克逊的观点，隐性课程的基本结构有（ ）。
A
、
群体
B
、
表扬
C
、
课表
D
、
权力
答案解析
纠错答疑
68、下列关于桑代克的尝试—错误说的说法正确的是（ ）。
A
、
学习来自于观察与模仿
B
、
学习的实质在于建立情境与反应之间的联结
C
、
学习就是不断地试误直至正确的过程，因此不需要强化已经获得的知识
D
、
尝试—错误说有其正确的一面，同时也犯了以偏概全，忽视人类学习主观能动性等错误
答案解析
纠错答疑
69、理解课堂教学与课外教育工作关系正确的观点是（ ）。
A
、
课外教育工作是课堂教学的延续和补充
B
、
课外教育工作具有相对独立的地位
C
、
课堂教学与课外教育工作可以互相取代
D
、
课堂教学与课外教育工作可以互相补充
E
、
课外教育工作与课堂教学相互促进
答案解析
纠错答疑
70、班级群体凝聚力的高低直接影响班级建设，影响班级群体的行为和班级功能的发挥，与凝聚力低的班级群体相比，凝聚力高的班级群体一般具有的特点是（ ）
A
、
成员的沟通和交往更为频繁
B
、
成员进行较多正面的，友善的言语及非言语沟通
C
、
成员具有较强的归属感，在集体活动中出席率较高
D
、
成员较难遵循群体的规范和目标
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、现代科技的发展依赖天才，同时也依赖全民族智力发展，这要求教师应当热情关怀差生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、要培养什么样的人，要使受教育者的思想品德达到什么样的要求，就要选择和确定与之相适应的德育内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、教学过程就其本质而言是学生间的交往活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、根据新课改的理念，教学过程是教师与学生共为主体，协同发挥作用的过程。但在这一过程中，教师仍需要处于绝对主导的地位，对教学过程进行精准把握。如果过于强调学生的自主地位，会最终削弱教师的权威，影响课堂的教学效果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、俗话说：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这体现的是刺激泛化。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、多鼓励学生采用场独立型策略，它比场依存型策略解决问题要更快。 （）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、我国目前的学制是单轨制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、陈述性知识是回答是什么、为什么和怎么样的问题，而程序性知识是回答做什么和怎么做的问题。在表述方式上，陈述性知识主要通过程序化操作来表征，而程序性知识则是以网络化和结构化方式来表征观念间的联系的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、加涅的关于学习的八种阶梯类型中，规则学习的复杂程度比概念学习低。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、情绪和情感具有两极对立的特性，在一定条件下可以互相转化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、“教，上所施，下所效也”体现了教师劳动的复杂性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、智力是包含学习能力，问题解决能力和社会适应能力的一种综合能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、德育体谅模式非常注重培养学生的道德行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、从明光的教室进入光线较暗的室外时，同学顿时觉得一片漆黑，这一现象属于明适应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、学业评价既包括对学生学业的评价，也包括课程本身的评价。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是感觉登记。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、一朵云在大人眼里是一团水汽，在孩子眼里是大象、城堡乃至一个奇异世界，当代美育就是要回归对孩子生命直觉的引导，用美来温润孩子的眼睛和心灵。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、人的认识总是从感觉到知觉，思维则是从形象思维到抽象思维，情感也是从一般的喜、怒、哀、惧等初级情感到理智感、道德感、美感等高级情感发展起来的。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、支架式教学法是基于人本主义学习理论提出的一种以学习者为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、专家水平是教师发展的基本目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教育者利用心理辅导的专业技能，协助学生认识学习的原理及方法，提高其学习效果的过程属于人格辅导。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、男女智力总体发展水平相当。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、流畅性、变通性和独特性是发散思维的重要特性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、理解知识与巩固知识是运用知识的基础。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、《教师资格条例》规定，被撤销资格证的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、“举一反三”“闻一知十”等都属于顺应性迁移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、墨子认为“染于苍则苍，染于黄则黄”这提醒人们要注意环境熏陶对个体的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、有意义学习的实质是在学习知识的过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质和人为的联系的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、根据我国教师法的规定，取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当与未成年的父母或者其他的监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其（ ）。
A
、
精神负担
B
、
学习负担
C
、
生理负担
D
、
心理负担
答案解析
纠错答疑
102、在多次遇到邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习惯、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是（ ）。
A
、
图式
B
、
命题
C
、
表象
D
、
产生式
答案解析
纠错答疑
103、教师帮助学生掌握和使用学习策略，有助于学生学业成功。下列关于学习策略的表述中，错误的是（ ）。
A
、
好的学习策略在任何学习任务中都能发挥积极作用
B
、
学习策略的价值依赖其具体情况和使用
C
、
有效的学习策略具有生成性特征
D
、
个人效能感是学习策略发挥作用的重要前提
答案解析
纠错答疑
104、夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身进行教学。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式，颜色，声音和感觉来进行思维的。”这些观点实际指出了在教学中要遵循（ ）。
A
、
循序渐进原则
B
、
巩固性原则
C
、
直观性原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
105、语文老师教课很生动，激发了某小学生学好语文的愿望，其学习动机是（ ）。
A
、
低级的动机
B
、
高尚的动机
C
、
近景的直接性动机
D
、
远景的间接性动机
答案解析
纠错答疑
106、在紧急情况下，吕老师内心经过复杂剧烈的思想争斗后，当即作出了适当的道德决定并取得理想的效果。这体现了吕老师教师职业道德行为的（ ）。
A
、
果断性
B
、
坚韧性
C
、
自觉性
D
、
自制性
答案解析
纠错答疑
107、学生卢某的妈妈跟学校校长是亲戚，班主任知道后主动调整了卢某的座位，并让其担任班长，班主任的行为（ ）。
A
、
正确，有利于提高吴某的学习积极性
B
、
正确，班主任有权安排学生的座位和职位
C
、
错误，没有事先征得校长的同意
D
、
错误，不能做到一视同仁
答案解析
纠错答疑
108、熟悉了金属钥匙是用来开锁的，却看不到它也可以用来切割透明胶带，这属于（ ）。
A
、
反应定势
B
、
刺激特点
C
、
功能固着
D
、
酝酿效应
答案解析
纠错答疑
109、《学记》中有云：时教必有正业，退息必有居学，这句话体现了教学（ ）的原则。
A
、
课内与课外相结合
B
、
启发性
C
、
教学相长
D
、
集体教育
答案解析
纠错答疑
110、教育心理学是每个想要成为教师的人的一门必修课。在当前背景下，教育心理学这门课程的主要研究对象是（ ）。
A
、
学习心理
B
、
教学心理
C
、
教师心理
D
、
学习心理与教学心理
答案解析
纠错答疑
111、张同学看电影迟到了，当他刚走进电影院时，感觉眼前一片漆黑，什么也看不见，过一会儿才渐渐地看清了座位的大致位置，这种视觉现象在心理学上被称为（ ）。
A
、
感觉对比
B
、
感觉活动
C
、
明适应
D
、
暗适应
答案解析
纠错答疑
112、“改良学校的基础应当是万物的严谨秩序，教导的严谨秩序应当以自然为鉴。”这句话体现了夸美纽斯的（ ）原则。
A
、
教育适应自然
B
、
实事求是
C
、
直观性
D
、
系统性
答案解析
纠错答疑
113、从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为（ ）来理解的。
A
、
知识
B
、
活动
C
、
经验
D
、
生活
答案解析
纠错答疑
114、操作整合是操作技能形成的阶段之一，关于该阶段的动作特点，下列说法正确的有（ ）。
A
、
视觉控制逐步让位于动觉控制
B
、
动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调
C
、
动作具有高度灵活性、稳定性和准确性
D
、
心理消耗和体力消耗降至最低，动作具有轻快感
答案解析
纠错答疑
115、小花从小学习琵琶，演奏技艺十分高超，并且相较于没有乐器基础的其他人，小花在学习其他任何一门乐器的时候都相对轻松，这体现了学习的（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
逆向迁移
D
、
顺向迁移
答案解析
纠错答疑
116、维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是（ ）。
A
、
教学可以不考虑儿童现有的发展水平
B
、
提前讲授下一阶段才能掌握的内容
C
、
根据学生的现有水平进行教学
D
、
教学的重要任务是创造最近发展区
答案解析
纠错答疑
117、教育工作要循序渐进是遵循学生身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不平衡性
C
、
阶段性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
118、下列关于学习评价方式的选择正确的是（ ）。
A
、
评学生解决实际问题的能力—真实性评定
B
、
了解学生对新任务的准备情况—诊断性评价
C
、
了解学生的学习进展情况—形成性评价
D
、
测评学生学习过程中表现—案卷分析
答案解析
纠错答疑
119、义务教育是依照法律规定，（ ）必须予以保证的、适龄儿童和少年必须接受的国民教育。
A
、
国家
B
、
社会
C
、
学校
D
、
家庭
答案解析
纠错答疑
120、下列教师对学生的做法不正确的是（ ）。
A
、
吴老师迁就、放任家庭条件优越的学生
B
、
张老师对家庭条件差的学生漠不关心
C
、
梁老师对家庭优越的学生提出更高要求
D
、
黄老师对家庭条件优越、差的同学一视同仁
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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17
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
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114
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