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2024年鹤壁市鹤山区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、教育学作为一门独立的学科萌芽于（ ）的《大教学论》。
A
、
杜威
B
、
赫尔巴特
C
、
裴斯泰洛齐
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
2、当你晚上在强光灯前要有一段时间才能适应，这是感觉的（ ）特性。
A
、
对比
B
、
暗适应
C
、
明适应
D
、
视觉疲劳
答案解析
纠错答疑
3、新课程倡导的学习方式不正确的是（ ）。
A
、
自主学习
B
、
合作学习
C
、
接受式学习
D
、
探究式学习
答案解析
纠错答疑
4、对被评价对象做出鉴定、区分等级、了解教育目标的实现程度，属于（ ）。
A
、
针对性评价
B
、
形成性评价
C
、
总结性评价
D
、
相对性评价
答案解析
纠错答疑
5、根据我国《学生伤害事故处理办法》的规定，学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和（ ）的不同，采用相应的内容和预防措施。
A
、
社会交往能力
B
、
法律行为能力
C
、
社会实践能力
D
、
决策能力
答案解析
纠错答疑
6、小学生将小麦、水稻、玉米归为粮食作物，将甘蔗、甜菜归为糖料作物。学生获得的概念属于（ ）。
A
、
关系概念
B
、
抽象概念
C
、
合取概念
D
、
析取概念
答案解析
纠错答疑
7、总结出特点为“形真、情切、意远、理蕴”情境教学的人物是（ ）。
A
、
李吉林
B
、
段力佩
C
、
顾冷沅
D
、
邱学华
答案解析
纠错答疑
8、赵老师在进行教学时首先通过情境的创设，使学生对本节课的主要问题产生兴趣，然后鼓励学生提出解决这个问题的假设。再通过交流分析验证自己的假设是否正确，从而得出正确的结论，解决该问题。这是（ ）。
A
、
发现学习
B
、
接受学习
C
、
自主学习
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
9、吴老师在教学过程中，把儿童“成人化”，给小学六年级的学生布置初中阶段才能够完成的任务，吴老师违背了儿童身心发展的（ ）规律。
A
、
个别差异性
B
、
不平衡性
C
、
阶段性
D
、
顺序性
答案解析
纠错答疑
10、“明确结构—掌握课题—提供资料—建立假说—控制答案—验证（一次或几次）—做出结论”属于下列哪种教学模式？（ ）
A
、
设计教学模式
B
、
范例教学模式
C
、
系统传授模式
D
、
发现学习模式
答案解析
纠错答疑
11、关于教师幸福的理解，正确（ ）。
A
、
教师幸福具有个体性、有限性
B
、
教师幸福体现在物质层面
C
、
教师幸福不具有被给予性
D
、
教师幸福具有给予性
答案解析
纠错答疑
12、高中刘老师严格按照教材内容及编排顺序开展教学，因为她认为：优秀的教材是由很多有经验的权威专家精心编写，反复论证并经过严格审定才出版的，所以教材内容及结构的设计一定具有科学性和权威性，教师在教学中对教材内容不能进行任何删减或调整。该师的观点不妥之处在于（ ）
A
、
并非所有的教师均完全认同教材内容及编排顺序
B
、
教学设计一般应立足教材
C
、
未考虑到多本教材同时使用的问题
D
、
认为教材的编排完全适用所有学生的学习
答案解析
纠错答疑
13、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，强调了（ ）在人的身心发展中的作用。
A
、
遗传素质
B
、
环境因素
C
、
教育条件
D
、
人的主观能动性
答案解析
纠错答疑
14、教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。
A
、
活动律
B
、
强度律
C
、
差异律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
15、卡文顿把力求成功和避免失败归为（）。
A
、
低驱低避型
B
、
高驱低避型
C
、
低驱高避型
D
、
高驱高避型
答案解析
纠错答疑
16、规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件是（ ）。
A
、
课程方案
B
、
课程标准
C
、
课程目标
D
、
教学目标
答案解析
纠错答疑
17、关于公民取得选举权的时间起点，以下说法正确的是（ ）。
A
、
从出生算起
B
、
从取得户籍算起
C
、
从年满8周岁算起
D
、
从年满18周岁算起
答案解析
纠错答疑
18、我国最早的师范教育机构诞生于（ ）。
A
、
民国初期
B
、
清初
C
、
民国中期
D
、
清末
答案解析
纠错答疑
19、教师专业发展内容中，（ ）包括正确的职业动机、对理想职业生涯的清晰认识等方面。
A
、
专业知识的拓展
B
、
专业能力的发展
C
、
专业自我的形成
D
、
专业文化的深入
答案解析
纠错答疑
20、讲授教学的（ ），教学时应首先传授最一般的、包摄性最广的概念，然后再从中引出特殊的概念。奥苏伯尔认为，这种呈现教学内容的顺序，与人类认知结构中表征、组织和储存知识的方式相吻合。
A
、
整合协调原则
B
、
逐渐分化原则
C
、
消退原则
D
、
先行组织者原则
答案解析
纠错答疑
21、柯老师在上课的时候一边念课文，一边观察学生的反应，有时还提醒个别开小差的同学，这体现了（ ）。
A
、
注意的稳定性
B
、
注意的深度
C
、
注意的转移
D
、
注意的分配
答案解析
纠错答疑
22、教师的“教育机智”是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确的作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施去解决问题的能力。“教育机智”反映了教师劳动的哪一特点？（ ）
A
、
复杂性
B
、
示范性
C
、
创造性
D
、
主体性
答案解析
纠错答疑
23、学生张某某在暑假期间擅自翻越学校围墙，导致右腿摔伤，对张某某所受伤害，下列选项中正确的是（ ）。
A
、
学校存在过错，适当承担赔偿责任
B
、
学校没有过错，但要承担赔偿责任
C
、
学校没有过错，无需承担赔偿责任
D
、
学校存在过错，但可免除赔偿责任
答案解析
纠错答疑
24、最早提出研究青春期心理的人被誉为青春期心理之父是（ ）。
A
、
斯坦利霍尔
B
、
米德
C
、
弗洛伊德
D
、
埃里克森
答案解析
纠错答疑
25、现代学习方式的核心特征是（ ）。
A
、
主动性
B
、
独立性
C
、
体验性
D
、
问题性
答案解析
纠错答疑
26、在教学过程中，学生掌握科学文化知识和提高思想品德修养是相辅相成的两个方面。下面对此规律表述错误的是（ ）。
A
、
知识是思想品德形成的基础
B
、
学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础
C
、
可以脱离知识进行思想品德教育
D
、
防止只强调传授知识，忽视思想品德教育的倾向
答案解析
纠错答疑
27、备课是教好课的前提。其中，教师思考如何运用各种方法开展教学活动的环节属于备课中的（ ）。
A
、
钻研教材
B
、
设计教法
C
、
了解学生
D
、
总结经验
答案解析
纠错答疑
28、实施学校德育的基本途径是（ ）。
A
、
教学
B
、
社会实践活动
C
、
班会
D
、
时事政策学习
答案解析
纠错答疑
29、我国唐代由中央直接设立的学校有六学二馆，二馆是指（ ）。
A
、
教馆与学馆
B
、
崇文馆与弘文馆
C
、
文馆与武馆
D
、
书学馆与算学馆
答案解析
纠错答疑
30、划线是一种常用的支持策略，教师在对学生进行划线技术训练时，下列做法不恰当的是（ ）。
A
、
帮助学生识别和辨别学习材料中的重要信息
B
、
鼓励学生使用不同颜色的笔来表明不同性质的文字和重要信息
C
、
教导学生要认真听讲，教师讲到哪里便划到哪里
D
、
引导学生在复习回忆时用自己的话来解释划线内容
答案解析
纠错答疑
31、善于支配和控制自我的能力是（ ），它是学生的优良品质之一。
A
、
控制力
B
、
自制力
C
、
调控力
D
、
意志力
答案解析
纠错答疑
32、（ ）提出的心理自我管理理论，区分了13种主要认知风格，并为不同认知风格设计了相应的教育和评估活动。
A
、
威特金
B
、
卡根
C
、
斯滕伯格
D
、
帕克斯和司克特
答案解析
纠错答疑
33、维果茨基提出的“教育应走在发展前面”的含义是（ ）。
A
、
教育可以不考虑儿童现有的发展水平
B
、
提前讲授下一阶段才能掌握的内容
C
、
根据学生的现有水平进行教学
D
、
教学的重要内容是创造最近发展区
答案解析
纠错答疑
34、郭东会抽烟，同学觉得很神奇，于是小李也学会抽烟，但回到家，小李面对爸爸从来不抽烟。可见，小李学习中的动机过程属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
自我强化
D
、
替代强化
答案解析
纠错答疑
35、小刚在一家电子工厂工作，每天工作劳碌、枯燥乏味，也看不到前途。但如果不做这份工作，自己学历不高，也没什么技能，会失去生活来源。小刚从每天起床便开始挣扎不想上班又不敢辞职。小刚内心的冲突属于（ ）。
A
、
趋避冲突
B
、
双趋冲突
C
、
双避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
36、《中华人民共和国义务教育法》是（ ）年颁布的。
A
、
1996
B
、
2006
C
、
1986
D
、
1995
答案解析
纠错答疑
37、学生为了增长见识、开阔视野而努力学习，从学习动机的动力来源来看，这属于（ ）。
A
、
内部学习动机
B
、
外部学习动机
C
、
直接性动机
D
、
间接性动机
答案解析
纠错答疑
38、美国心理学家桑代克提出的三大学习律分别是（ ）。
A
、
练习律、因果律、近因律
B
、
准备律、练习律、类化律
C
、
练习律、思考律、迁移律
D
、
准备律、效果律、练习律
答案解析
纠错答疑
39、应答模式要求教育评价需要具备的特点不包括（ ）。
A
、
注意课程活动，而不注重课程目标
B
、
注重课程目标，而不注重课程活动
C
、
尽量满足人们对各种信息的需求
D
、
能用不同的价值观分析问题
答案解析
纠错答疑
40、布鲁纳认为，要使学生所获得的知识对今后一生有更大的作用，该学科的基本概念、基本原理及其相互之间的关联性，是指知识的整体性和事物的普遍联系，而非孤立的事实本身和零碎的知识结论，如生物学上的性向，代数学上的交换律、分配律、结合律和英语中的英语语法结构、构词规则和句型等，上述说法体现了现代教学理论中的（ ）。
A
、
在教学目标中强调发展学生的智力
B
、
在课程内容中强调课程的基本结构
C
、
在教学方法上倡导“发现教学法”
D
、
在教育时机上主张早期知识教学
答案解析
纠错答疑
41、将10枚硬币分两列放在一起， 当每列的硬币间隔距离一样时，儿童会认为两列硬币的个数一样多。但如果将其中一列硬币的间隔拉大，儿童会认为拉大间隔这列的硬币数量更多，根据皮亚杰的认知发展阶段论，这时儿童处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
思考运算阶段
答案解析
纠错答疑
42、对民办学校重大问题拥有决策权的是（ ）。
A
、
校长
B
、
教职工代表大会
C
、
学校工会
D
、
学校董事会
答案解析
纠错答疑
43、在当前新课程改革的大背景下，教学评价也发生了转变，其中不包括（ ）。
A
、
评价功能上强调促进与提高作用
B
、
评价手段上侧重应试教育
C
、
评价主体上注重教师的互动参与
D
、
评价内容上关注学生的学习状态
答案解析
纠错答疑
44、美国的韦克斯勒智力量表不包括（ ）。
A
、
智商测评
B
、
学龄前智力量表（WPPIS）
C
、
儿童智力量表（WISC）
D
、
成人智力量表（WAIS）
答案解析
纠错答疑
45、不同的教学流派关注不同的学习要素。强调学习过程中人的情感的重要性，主张建立良好的师生关系的理论流派是（ ）。
A
、
人本主义
B
、
建构主义
C
、
认知主义
D
、
行为主义
答案解析
纠错答疑
46、《义务教育法》规定未经审定的教科书，不得出版、选用。那么，教科书的审定办法是（ ）规定的。
A
、
国务院
B
、
国务院教育行政部门
C
、
省人民政府
D
、
省教育行政部门
答案解析
纠错答疑
47、欲速则不达体现的是（ ）的教学原则。
A
、
理论联系实际
B
、
直观感知
C
、
循序渐进
D
、
启发式
答案解析
纠错答疑
48、思维导图属于陈述性知识学习策略中的（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
49、二十四节气是我国古代订立的一种用来表示季节变迁及指导农事的历法，它科学地揭示了天文气象变化的规律。它不仅在农业生产方面起着指导作用，同时还影响着古人的衣食住行，甚至是文化观念，为方便记忆，人们采用首字联词法（即利用每个词的第一个字形成一个缩写）编制了二十四节气歌。这种做法从学习策略的角度看，属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
元认知策略
C
、
组织策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
50、某日在办公室，老师们在讨论青春期学生的自我意识发展属于哪一阶段，并持不同的见解。事实上，青春期学生的自我意识发展属于（ ）。
A
、
生理自我阶段
B
、
经验自我阶段
C
、
心理自我阶段
D
、
社会自我阶段
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、讲授行为是指教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为，下列教师正确应用讲授策略的有（ ）。
A
、
李老师在讲课时坚持使用普通话，保证学生听清每一个字
B
、
为了表达连贯流畅，张老师把教案中的书面语言转化为口语化的语言
C
、
王老师讲课时会控制语速，稍快于日常说话速度
D
、
陈老师讲课时会尽量使用短句子，并戒除了说话带口头禅的习惯
答案解析
纠错答疑
52、知觉的基本属性包括选择性、整体性、理解性，下列选项中，体现了知觉的理解性的有（ ）。
A
、
内行看门道，外行看热闹
B
、
一千个读者心中有一千个哈姆雷特
C
、
人群中一眼就能看到熟悉的人
D
、
教师在教学生辨别
答案解析
纠错答疑
53、自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，它是通过具体的社会化而形成和发展起来的。自我意识在发展过程中经历的阶段主要有（ ）。
A
、
生理的自我
B
、
客体我
C
、
心理的自我
D
、
社会的自我
答案解析
纠错答疑
54、在学生生活过程中，总会有一些对于自身成长有重要的影响的人，这就是重要他人，以下关于重要他人的理解正确的有（ ）。
A
、
重要他人体现了人类具有社会性
B
、
学生的重要他人包括互动性重要他人
C
、
学生的偶像性重要他人不会发生变化
D
、
重要他人可能是学生的父母，也可能是老师
答案解析
纠错答疑
55、关于并列结合学习，下列说法正确的有（ ）。
A
、
并列结合学习即通过类属过程获得意义的学习
B
、
一般而言，并列结合学习比较困难
C
、
并列结合学习需要认真比较新旧知识的联系与区别才能掌握
D
、
直观在并列结合学习中具有重要作用
答案解析
纠错答疑
56、小周在学校时常粗话连篇，班主任在教育他时，小周说：“我爸妈也经常这样说啊，而且隔壁的小孩说粗话也没啥啊。”上述案例反映出了（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
观察学习
C
、
习得效应
D
、
抑制效应
答案解析
纠错答疑
57、下列对教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范的关系表述正确的是（ ）。
A
、
教师职业道德范畴与规范是由教师职业道德基本原则派生出来的
B
、
教师职业道德基本原则是由教师职业道德范畴与规范派生出来的
C
、
教师职业道德范畴与规范是教师职业道德基本原则的展开、扩充和具体化
D
、
教师职业道德基本原则是教师职业道德范畴与规范的展开、扩充和具体化
答案解析
纠错答疑
58、学生思维能力的培养方式包括（ ）。
A
、
鼓励学生的求异思维
B
、
发展学生的直觉思维
C
、
培养学生的创造性思维
D
、
激发学生的学习兴趣
答案解析
纠错答疑
59、下列语句与教育思想的对应关系正确的有（ ）。
A
、
不愤不启，不悱不发—启发教学
B
、
学不思则罔，思而不学则殆—学思结合
C
、
学而时习之—学习结合
D
、
君子耻其言而过其行—学行结合
答案解析
纠错答疑
60、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的工作方针是（ ）。
A
、
优先发展
B
、
全面发展
C
、
改革创新
D
、
促进公平
答案解析
纠错答疑
61、以下关于考试焦虑症的说法正确的有（ ）。
A
、
应当以积极的态度应对考试焦虑症，在必要时可以做心理治疗
B
、
学业任务过重、家长的学业期望过高、休息时间过少等原因都会加剧考试焦虑症
C
、
考试焦虑症的主要成因在于学生的自我认识，所以只要调整好学生的心态就可以了
D
、
考试焦虑症在中学阶段比较普遍，教师应多关注学生在考试期间的心理状态
答案解析
纠错答疑
62、国内学者申继亮、辛涛将教师知识分为三类，其中包括（ ）。
A
、
本体性知识
B
、
实践性知识
C
、
应变性知识
D
、
条件性知识
答案解析
纠错答疑
63、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
64、我国《教师职业道德规范》包含六个方面的内容是（ ）。
A
、
爱国守法，爱岗敬业、关爱学生
B
、
教书育人，为人师表，终身学习
C
、
忠诚教育，团结协作，乐于奉献
D
、
遵纪守法，克己奉公，勇于担当
答案解析
纠错答疑
65、教学策略具有（ ）。
A
、
高效性
B
、
综合性
C
、
可操作性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
66、下列关于意志与认知、情绪过程的关系的表述。正确的有（ ）。
A
、
认知过程是意志产生的前提和基础
B
、
意志对认知具有反作用
C
、
情感既可以成为意志行动的动力，又可以成为其阻力
D
、
“胜不骄、败不馁”表明了意志服从于情感
答案解析
纠错答疑
67、选择最优教学方法的主要依据有（ ）。
A
、
教学内容
B
、
教学条件
C
、
学生的特点
D
、
教师的能力水平
答案解析
纠错答疑
68、下列说法中属于心理发展的一般规律有（ ）。
A
、
心理发展具有平衡性
B
、
心理发展具有个别差异性
C
、
心理发展是逐渐分化和统一的过程
D
、
心理发展具有一定的方向性和顺序性
答案解析
纠错答疑
69、下列关于认知派的有意义学习和人本主义的意义学习说法正确的是（ ）。
A
、
认知派的代表人物是奥苏贝尔，人本主义的代表人物是罗杰斯
B
、
当孩子接触到冰时他就会学到“凉”这个字的意义，这是人本主义的意义学习
C
、
认知派认为意义学习是新知识与已有知识建立非人为的和实质性的联系
D
、
人本主义的意义学习是依据事物的内在联系所进行的学习
答案解析
纠错答疑
70、根据奥苏伯尔的有意义学习理论，下列选项中哪些不属于有意义的接受学习?（ ）
A
、
在教师的讲述下理清不同概念之间的关系
B
、
两岁儿童在不理解意义的情况下背诵古诗
C
、
背诵乘法口诀表
D
、
应用公式解决问题
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、教学过程中各要素之间的内在的、本质的必然联系指的是教学经验。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、我们专心致志地看书，对周围情况视而不见，听而不闻是正诱导。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、随着年龄增长，晶体智力越来越高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、学校、老师必须对学生家长提供家庭教育指导。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、班主任魏老师在班上提出：如果有的同学不能按时完成作业，则取消外出游玩的计划。这一措施属于负强化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、发现法是以引导探究为主的教学方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、上课是教学工作的中心环节，其中课的类型可以分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内完成新授课的任务的课。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、合作动机和个人责任是合作学习产生良好教学效果的关键。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、在态度形成的几个阶段中，依从阶段的态度是最不稳定的、较易改变的。（ ）
A
、
正确
B
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错误
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80、现代学校产生的先后顺序是小学、中学、大学。（ ）
A
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正确
B
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81、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是全面发展的教育理论。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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82、班主任在班级管理中担任管理者的角色，而管理的对象就是全体学生。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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83、校风一旦形成往往具有世代相传，不易消散的特点，良好的校风有潜移默化的影响。（ ）
A
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正确
B
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84、教材就是教科书。（ ）
A
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正确
B
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85、民主平等的师生关系，既是现代师生关系的主要标志，也是现代社会民主平等这一社会关系准则的体现。（ ）
A
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86、言语直观能运用语调和生动形象的事例去激发学生的情感，唤起学生的想象。（ ）
A
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正确
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87、根据《学生伤害事故处理办法》，学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为的不同，采用相应的内容和预防措施。（ ）
A
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正确
B
、
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88、少年早慧和大器晚成是智力发展水平不同的表现。（ ）
A
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正确
B
、
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89、教育公平的理想追求，是实施无差异的教育。 （ ）
A
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90、教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次有多样性。 （ ）
A
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正确
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91、皮亚杰提出，认知发展阶段是固定不变的，不能通过教育训练来加快各个阶段的转化速度。
A
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92、教师尊重家长的正确方式就是学生犯了错误，要让家长来学校惩罚。（ ）
A
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B
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93、学生学习的促进者是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，是教师角色特征中的核心特征。（ ）
A
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B
、
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94、为培养学生的爱国主义情感，某学校组织学生到爱国教育基地参观，在这里，该学校的德育实施方式属于实践锻炼法。 （ ）
A
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正确
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95、强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。（ ）
A
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正确
B
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96、“学为人师，行为世范”体现了教师工作的长期性和示范性。（ ）
A
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正确
B
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97、对民办学校重大问题拥有决策权的是校长。（ ）
A
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B
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98、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》提出，要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计的为广大教师办实事、办好事，不断改善教师的工作，学习和生活条件，为教师教书育人创造更好的物质条件。 （ ）
A
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99、自我评价可以帮助学生明确教学目标，自觉改进学习。
A
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正确
B
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100、不同学科的知识内容与学习要求不同，不同阶段、不同单元、不同课时的内容与要求也不一致，这些都要求教学方法的选择具有趋同性的特点。 （ ）
A
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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