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2024年安阳市龙安区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数73分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、皮皮小时候被蛇咬过，后来她看到外形类似于蛇的黄鳝都会特别害怕，这体现了巴甫洛夫的经典性条件作用理论中的刺激（ ）。
A
、
获得
B
、
分化
C
、
泛化
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
2、学生将老师课堂上讲授的知识加以内化和组织，变成自己的知识，且在必要时加以再现或运用，这种学习形式属于（ ）。
A
、
机械学习
B
、
意义学习
C
、
接受学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
3、小明在学校认识了一群和他一样喜欢画画的同学，他们经常周末约着一起去公园写生，逐渐发展出稳固的友谊，这让小明的生活变得更加丰富。按照生活的环境来划分，这样的学生生活属于（ ）。
A
、
家庭生活
B
、
学校生活
C
、
同辈群体生活
D
、
社会文化生活
答案解析
纠错答疑
4、发现学习的教学思想来源于（ ）。
A
、
班杜拉的社会学习理论
B
、
奥苏伯尔的认知结构同化理论
C
、
加德纳的多元智能理论
D
、
布鲁纳的认知结构学习理论
答案解析
纠错答疑
5、下列行为不利于形成和培养学生良好的课堂纪律的是（ ）。
A
、
坚持以人为本
B
、
注意补救为主
C
、
让学生成为纪律的主人
D
、
灵活处理违纪行为
答案解析
纠错答疑
6、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是（ ）。
A
、
《中华人民共和国义务教育法》
B
、
《中华人民共和国教师法》
C
、
《中华人民共和国教育法》
D
、
《中华人民共和国宪法》
答案解析
纠错答疑
7、教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（ ）。
A
、
提高教学效果，推动教育改革
B
、
提升教师的教育能力，提高教育质量
C
、
改善教师的工作态度，强化教师队伍建设
D
、
提升教师素质，加强教师队伍建设，提高教育质量
答案解析
纠错答疑
8、王老师上课喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式，不过学生却认为他的效果虽然很好，但是多媒体教学速度太快了，跟不上，如果你是王老师，你会（ ）。
A
、
适度放慢教学速度
B
、
让学生尽量都跟上
C
、
广泛征求学生意见
D
、
批评学生不懂教学
答案解析
纠错答疑
9、某老师认为学生受过平行四边形面积的训练，有助于学生更好地判断长方形的面积，而对估计三角形、圆形、不规则图形的面积没有太大帮助。该老师更多地受到下列哪种迁移理论的影响？（ ）
A
、
相同要素说
B
、
形式训练说
C
、
经验类化理论
D
、
关系转换理论
答案解析
纠错答疑
10、小学阶段的儿童记忆广度（ ）。
A
、
远低于成人
B
、
远高于成人
C
、
略高于成人
D
、
已与成人水平接近
答案解析
纠错答疑
11、“孟母三迁”的故事说明了（ ）因素对人的发展的影响。
A
、
遗传
B
、
环境
C
、
教育
D
、
社会实践活动
答案解析
纠错答疑
12、做证明题时，同学们总是需要运用各种定理，经过不断的推理和论证来得到最终的答案，一旦其中有一步的定理用错就无法得出正确答案。由此可知，同学们做证明题时运用的思维是（ ）思维。
A
、
直接
B
、
发散
C
、
分析
D
、
聚合
答案解析
纠错答疑
13、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（ ）。
A
、
师生对话
B
、
师生交往
C
、
共同讨论
D
、
课堂活动
答案解析
纠错答疑
14、学生在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，再来学习一般柱体的体积计算公式，这类学习属于（ ）。
A
、
总括学习
B
、
类属学习
C
、
同位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
15、（ ）是在教学和学习过程中进行的，采用及时反馈并根据学生个体差异进行有针对性的矫正。
A
、
诊断性评价
B
、
总结性评价
C
、
形成性评价
D
、
相对评价
答案解析
纠错答疑
16、学生的当前水平和在成人指导下可以达到的最高水平之间的差距，维果斯基称之为（ ）。
A
、
教学支架
B
、
最近发展区
C
、
先行组织者
D
、
关键期
答案解析
纠错答疑
17、根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（ ）。
A
、
教育法律
B
、
教育行政法规
C
、
政府教育规章
D
、
教育单行条例
答案解析
纠错答疑
18、当老师告诉学生“涞”字读1ai后，再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读qu。这体现了（ ）。
A
、
定势思维
B
、
首因效应
C
、
近因效应
D
、
前后对比
答案解析
纠错答疑
19、在教学过程中，老师总是喜欢重复“够一够，摘桃子”这句话，这主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力，使其得到更好的发展。其理论依据是（ ）。
A
、
最近发展区理论
B
、
范例教学理论
C
、
合作教育学理论
D
、
教学过程最优化理论
答案解析
纠错答疑
20、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出义务教育的战略性任务是（ ）。
A
、
以人为本
B
、
均衡发展
C
、
注重创新
D
、
提升质量
答案解析
纠错答疑
21、某教师上课前总会先把上一节课的知识复习一遍再学习新知识，这里用到的知识迁移理论是（）。
A
、
关系说
B
、
形式训练说
C
、
相同要素说
D
、
概括化理论
答案解析
纠错答疑
22、小红在听了学姐的学习分享后，认识到了学习语文的重要性，之后自觉自愿地努力学习语文。这属于外部动机中的（ ）。
A
、
外部调节
B
、
内摄调节
C
、
认同调节
D
、
整合调节
答案解析
纠错答疑
23、教学是课堂上教师与学生之间的信息传播与反馈的过程，其过程是对（ ）的执行和实施。
A
、
教学目标确定
B
、
教学任务分析
C
、
学生原有水平确定
D
、
教学活动设计
答案解析
纠错答疑
24、自我效能感的概念是（ ）提出来的，他把自我效能感定义为“对产生一定的结果所需要的组织和执行行为过程的能力的信念”。
A
、
艾宾浩斯
B
、
皮亚杰
C
、
班杜拉
D
、
柏拉图
答案解析
纠错答疑
25、我国《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，实行国家、地方和（ ）三级课程管理体制，改变课程管理过于集中的状况。
A
、
教育部门
B
、
区域
C
、
学校
D
、
社区
答案解析
纠错答疑
26、学生掌握了英语语法后对掌握汉语语法起到了干扰作用，这是一种（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
顺向迁移
D
、
水平迁移
答案解析
纠错答疑
27、以下关于维果斯基理论描述不正确的是（ ）。
A
、
学习与发展直接来源于社会互动
B
、
最近发展区是维果斯基用来解释儿童怎样学习的一个概念
C
、
支架是指在学习过程中基于儿童的帮助
D
、
儿童对复杂任务的学习与其自言自语的使用并无多大关系
答案解析
纠错答疑
28、杨老师在教学工作中，更关注自己的教学方式和教学案例是否符合学生的认知发展规律。这说明杨老师当前最可能处于（ ）阶段。
A
、
关注生存
B
、
关注情境
C
、
关注学生
D
、
关注自我
答案解析
纠错答疑
29、周一，李丽穿着校服早早来到学校参加升国旗仪式，升国旗仪式结束后，李丽随着同学们一起回到教学楼，开始了早读。本来心情有些浮躁的李丽，在看到班里墙上贴着的“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”标语后，整理好心情，按英语老师要求，打开英语课本和同学们一起大声朗读英语文章。下午，李丽参加了陶艺课，陶艺课老师是一名刚毕业的大学生，和同学们相处和谐，喜爱美术的李丽经常和陶艺老师讨论一些艺术问题。案例中，不属于李丽参与的隐性课程的是（ ）。
A
、
早上学校的升国旗仪式
B
、
教室里“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的标语
C
、
李丽按老师要求拿出英语课本和同学一起朗读
D
、
李丽和陶艺老师之间关系融洽
答案解析
纠错答疑
30、第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（ ）。
A
、
少年儿童的成人感
B
、
少年儿童对父母控制的反抗
C
、
父母对儿童反抗期的特点缺乏认识
D
、
亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾
答案解析
纠错答疑
31、练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，必须有计划、有步骤地进行。下列有关练习的说法，错误的是（ ）。
A
、
练习要坚持循序渐进，先简后繁的原则
B
、
练习的速度应是先慢后快
C
、
练习的方式应多样化
D
、
高强度的集中练习比适当的分散练习效果要好
答案解析
纠错答疑
32、老师在为同学讲解《飞夺泸定桥》一文时，会采取情景创设法、多媒体辅助法等多种方法，开拓学生的思路，使得学生更好地理解和掌握文本，体会文本所表达的意义，这体现了教师劳动具有（ ）的特点。
A
、
长期性
B
、
复杂性
C
、
创造性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
33、班主任黄老师最近很忙，要开设各种班会、活动促进教师与学生、学生与学生的交往，还要建立健全班级管理机构及组织，指导学生干部开展工作。这说明，黄老师所带的班集体发展处于（ ）。
A
、
组建阶段
B
、
初步形成阶段
C
、
发展阶段
D
、
成熟阶段
答案解析
纠错答疑
34、班主任王老师会定期利用课余时间把不同的学生叫到自己的办公室，通过与他们聊家庭、兴趣爱好、未来的规划等话题，对学生们进行更加深入和全面的了解。王老师这种了解学生的方法属于（ ）。
A
、
问卷法
B
、
谈话法
C
、
考核法
D
、
实验法
答案解析
纠错答疑
35、应天书院、岳麓书院、（）和白鹿洞书院合称中国古代四大书院。
A
、
安定书院
B
、
嵩阳书院
C
、
紫阳书院
D
、
东林书院
答案解析
纠错答疑
36、小明上课时，总喜欢在老师的问题还没有问完的时候抢着回答，但总是出现错误。小明的认知方式属于（ ）。
A
、
沉思型
B
、
发散型
C
、
冲动型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
37、（ ）是在认识和评价事物过程中所产生的情感。它是人们学习科学知识、认识和掌握事物发展规律的动力。
A
、
美感
B
、
道德感
C
、
理智感
D
、
应激
答案解析
纠错答疑
38、人类教育活动与动物教育活动的本质区别在于：人类的教育活动具有（ ）特点。
A
、
社会性
B
、
目的性
C
、
针对性
D
、
先导性
答案解析
纠错答疑
39、根据加德纳的多元智力理论，（ ）在侦探、律师、工程师、科学家等身上有比较突出的表现，如“相对论”的提出者爱因斯坦。
A
、
自然智力
B
、
空间智力
C
、
人际关系智力
D
、
逻辑数学智力
答案解析
纠错答疑
40、下列选项中不是以学生的学习机制为基础来设计老师的活动或者学生的活动的是（ ）。
A
、
发现学习
B
、
情境教学
C
、
合作学习
D
、
程序教学
答案解析
纠错答疑
41、“元素周期表” 的学习，深化了他们对以前“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（ ）。
A
、
顺向正迁移
B
、
顺向负迁移
C
、
逆向负迁移
D
、
逆向正迁移
答案解析
纠错答疑
42、（ ）的学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内构建认知结构。
A
、
认知主义
B
、
行为主义
C
、
建构主义
D
、
人本主义
答案解析
纠错答疑
43、班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（ ）。
A
、
发挥班干部领导作用的思想
B
、
班级全面质量管理的思想
C
、
师生合作的思想
D
、
在自主活动中进行自我教育的思想
答案解析
纠错答疑
44、美国当代生物社会学家（ ）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。
A
、
威尔逊
B
、
格塞尔
C
、
华生
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
45、进入初中后，娜娜成绩优秀，并担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法执行，一些同学很讨压她，为此她感到十分苦恼，如果娜娜找你诉说心中的烦恼，你认为对她进行辅导角度为（ ）。
A
、
学习心理
B
、
个性心理
C
、
情绪心理
D
、
交往心理
答案解析
纠错答疑
46、某中学周老师执教公开课《我有一个梦想》在课程接近尾声的拓展延伸部分设计了这样的研讨题：“同学们，和马丁·路德·金的梦想比一比，我们的梦想是不是太小了？我们的梦想需不需要做些调整？”面对提问，同学们脸上表现出难以理解的表情，他们的回答也明显显得言不由衷。从课程的教学目标看，周老师设计的研讨题目（ ）。
A
、
没有体现学生兴趣
B
、
拔高了学生的理想
C
、
脱离了课文的主旨
D
、
运用了不当的对比
答案解析
纠错答疑
47、小佳的妈妈对小佳说：“如果你这周数学考过能够考到90分，周末我就带你去游乐园玩。”小佳因此积极进行数学考试复习。这种学习动机是（ ）。
A
、
内在远景动机
B
、
外在近景动机
C
、
外在远景动机
D
、
内在近景动机
答案解析
纠错答疑
48、学生在背诵课文时，往往课文开头部分和结尾部分遗忘较慢。这体现的是受什么影响？（ ）
A
、
前摄抑制与倒摄抑制
B
、
消退抑制
C
、
倒摄与干扰抑制
D
、
短暂性遗忘
答案解析
纠错答疑
49、新来的王教师感觉每天的工作压力非常大，特别关注自己能否被学生接纳，是否被同事肯定。这属于教师成长过程中的（ ）。
A
、
关注情境阶段
B
、
关注生存阶段
C
、
关注学生阶段
D
、
关注教学阶段
答案解析
纠错答疑
50、小学生对d、b分不清楚，是因为（ ）没发展好。
A
、
感知能力
B
、
记忆力
C
、
注意力不集中
D
、
思维能力
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、教学媒体是指在教学过程中负载信息，向学习者提供交流或教学刺激的事物。下列关于运用教学媒体教学时要注意的内容，说法正确的有（ ）。
A
、
是否需要使用媒体要根据教学内容进行确定
B
、
教师可以在媒体的帮助下更多地创设教学情境，促使学生思考
C
、
演示与讲解结合，切忌讲解与演示脱节
D
、
涉及重要内容时教师不能依赖，而是要通过停顿、提问等方式拓展深化
答案解析
纠错答疑
52、问题解决中常用启发策略有（ ）。
A
、
手段—目的分析法
B
、
逆推法
C
、
算法式
D
、
爬山法
答案解析
纠错答疑
53、小林在课堂上扰乱上课纪律，张老师讽刺到“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，你这样不学好，以后和你爸一样去坐牢”，张老师侵犯了小林的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
个人隐私
C
、
人格尊严权
D
、
名誉权
答案解析
纠错答疑
54、检查学生学业成绩的方法是多种多样的。属于平时考查的有（ ）。
A
、
口头提问
B
、
笔试
C
、
单元测验
D
、
口试
答案解析
纠错答疑
55、新一轮基础教育课程改革中强调教育回归“生活世界”的涵义是（ ）。
A
、
由过于注重“科学世界”转向更多地关照“生活世界”
B
、
在“生活世界”中认识“科学世界”
C
、
只要求“生活世界”，不关心“科学世界”
D
、
“科学世界”不利于学生创新精神的形成和实践能力的培养
答案解析
纠错答疑
56、德育是我国全面发展教育的基本构成内容之一，是指对学生的品德给予多方面培养的各种教育活动。下列属于德育的基本任务的是（ ）。
A
、
培养学生良好的道德品质
B
、
培养学生正确的政治方向
C
、
培养学生正确的世界观、人生观
D
、
培养学生良好的心理品质
答案解析
纠错答疑
57、下列关于学习动机和行为效率之间的关系的表述，正确的有（ ）。
A
、
动机过弱，行为效率必然很低
B
、
动机过强，会使行为效率降低
C
、
学习动机的强度的最佳水平是固定不变的
D
、
一般而言，中等程度的动机水平，行为效率高
答案解析
纠错答疑
58、按照学科固有的属性来划分，课程分为（ ）。
A
、
综合课程
B
、
显性课程
C
、
活动课程
D
、
核心课程
E
、
学科课程
答案解析
纠错答疑
59、托尔曼的动物方位学习迷宫实验揭示了（ ）。
A
、
潜伏学习的存在
B
、
学习是通过顿悟产生的
C
、
学习并不是S-R的直接联结
D
、
外在强化是学习产生的必要因素
E
、
未受奖励的学习期间，认知结构也会发生变化
答案解析
纠错答疑
60、下列哪些心理学家强调学习是认知结构的变化？（ ）
A
、
桑代克
B
、
加涅
C
、
奥苏贝尔
D
、
巴甫洛夫
答案解析
纠错答疑
61、属于新课程目标特点的是（ ）。
A
、
倡导学生全面发展
B
、
关注每个学生成长
C
、
着眼学生终身持续发展
D
、
注重策略改进
答案解析
纠错答疑
62、根据对有效教学本质与标准的限定，结合我国教学实践，我们认为教学应遵循的基本原则有（ ）。
A
、
以学生发展为中心
B
、
以学科内容为载体
C
、
以融洽师生关系为基础
D
、
以学生良好的状态为保障
答案解析
纠错答疑
63、班主任运用“品德评价法”对学生进行教育时，必须做到（ ）。
A
、
公平公正，合情合理
B
、
发扬民主，获得支持
C
、
坚持标准，实事求是
D
、
表扬为主，批评为辅
答案解析
纠错答疑
64、根据对学习过程的研究,学生完成有效学习的条件有（ ）。
A
、
原有知识基础
B
、
学习者的主动加工活动
C
、
合理教学内容的恰当呈现
D
、
积极教学情境的构建
答案解析
纠错答疑
65、小王是新入职的教师，她不但自学专业知识与教育理论，而且主动向老教师请教。小王还经常去听老教师的课，努力提高自己的教学水平。但是，她特别重视学生的学习成绩，担心学生的成绩会影响到领导和同事对自己教学水平的评价。为此，她经常给学生布置大量的作业，经常挖苦、训斥学习落后的学生，放学后还时常把个别不守纪律、学习不用功的学生留在教室写作业。从教师职业道德规范的角度看，小王老师的行为（ ）。
A
、
违反了钻研业务的要求
B
、
违反了关爱学生的要求
C
、
违反了谦虚好学的要求
D
、
违反了素质教育的要求
答案解析
纠错答疑
66、人本主义心理学家提出的典型的教学模式主要有（ ）。
A
、
开放课堂的教学模式
B
、
示例演练的教学模式
C
、
以题目为中心的课堂讨论模式
D
、
自由学习的教学模式
答案解析
纠错答疑
67、课堂纪律具有（ ）特征。
A
、
约束性
B
、
强制性
C
、
标准性
D
、
自律性
答案解析
纠错答疑
68、科学技术对教育的影响主要表现为（）。
A
、
科学技术能够改变教育者的观念
B
、
科学技术影响教育的质量
C
、
科学技术能够影响教育的内容、方法
D
、
科学技术影响教育技术
E
、
科学技术对教育起着决定作用
答案解析
纠错答疑
69、班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，在各类学校中班级管理的内容主要有（ ）。
A
、
以直线型、职能型、直线职能型为主要形式的班级组织管理
B
、
有成文和不成文的班级制度管理
C
、
班级教学管理
D
、
班级活动管理
答案解析
纠错答疑
70、运用奖励和处分应注意的要求有（ ）。
A
、
公平，正常，合情合理
B
、
与启示说服相结合
C
、
发扬民主
D
、
注重宣传和教育
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、教师对学生说：“好好干！我知道你们努力做的话是能够做好的。”这是运用了需要层次理论。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、课程标准是国家的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。是基础教育改革的灵魂。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、在课后评价上，专家教师比新教师更多的关注课堂中发生的细节。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、经济因素是影响学制的因素之一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、论文引用的参考文献要注意其影响力及时代性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、在维果斯基的心理发展理论中，社会意识向个体意识转化的过程被称作“同化”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、生产中师傅教授徒弟生产技艺，不属于教育的范畴。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、桌子包含了“四条桌子腿”“一张桌面板”的特征，可以用于吃饭、学习，这种知识表征形式为概念。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教育的社会功能是教育的基本功能，也是核心功能；教育的个体功能是其衍生功能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，5年内不得重新取得教师资格。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、性格的理智特征，是指个体在情绪活动时的强度、稳定性、连续性以及主导心境等方面表现出来的个别差异。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、科研是硬道理，教学、育人是软任务。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、在教育过程中教师要发挥主体作用，同时也要尊重学生的主导作用，为学生的学习创造条件。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、教学目标是教师在教学中表现出来的个性化比较稳定的教学行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、马斯洛的需要层次由低到高，依次是指生理需要、安全需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱与归属的需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、师德的灵魂是关爱学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、人们生成对所知觉事物的意义总是与他以前的经验相结合，这是生成学习过程的前提之一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、女生常常把不满归咎于学校，而男生则更多的是自责，他们在学校中的行为一般与那些满意学校的男生相差不大。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是教育理论与实践相结合。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、高原现象一般出现在技能练习的中期。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、“明知故犯”是学生缺乏道德观念的表现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、班主任的工作重点是全面了解和研究学生、教育学生努力学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、根据义务教育法规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人作为学校工作人员。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教学系统设计活动是一种在教育活动中普遍存在的理性认识活动，它研究的是教学的本质与教学的一般规律。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、当学生取得好成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的动机律。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教师可以不关爱自己的学生，但是要热爱自己的教育工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、一般来说，影响儿童人格发展的社会化动因最主要来自家庭，然后才是学校教育和同伴。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、学校应充分发挥图书馆，实验室及各类教学设施和实践基地的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、李强对自己欺骗了朋友感到愧疚，这种情感属于道德感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、义务教育对学生而言是一种应尽的义务，但不强迫学生按时入学，允许学生通过一定程序推迟。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、有教师将体罚学生解释为“玉不琢，不成器”，心理学上这种现象称（ ）。
A
、
合理化
B
、
移置
C
、
投射
D
、
升华
答案解析
纠错答疑
102、班主任张老师发现班里的小明成绩比较好，但是比较贪玩，课堂上不遵守纪律，已有多名任课老师反映小明在课堂上常常和周围同学讲话、吃零食。于是，张老师找小明谈话：“小明，你的成绩还不错，长大后想做什么？”小明斩钉截铁地说：“我想当一名军人，像黄继光和邱少云那样。”张老师听了，语重心长地说：“你的理想很好，老师为你骄傲。但是军人要严格遵守纪律，邱少云就是在火烧到了自己身上的时候，仍然严守战斗纪律，放弃自救。所以，你要向英雄先烈们看齐。”小明意识到了自身的问题，不好意思地说：“张老师，我明白了，我以后一定严格遵守纪律”。 从那以后，小明说到做到，不仅自己再也没有破坏班级纪律，还督促其他同学遵守纪律。 对学生进行德育的途径有多种，学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（ ）。
A
、
政治课与其他学科教学
B
、
共青团活动
C
、
课外活动
D
、
劳动
答案解析
纠错答疑
103、体罚不利于学生健康心理素质的培养。教师的下列行为属于体罚学生的有（ ）
A
、
李老师为纠正某学生体操不规范动作，令其反复练习三次
B
、
张老师让扰乱课堂秩序的学生抄写校规二十遍
C
、
黄老师在体育课前让学生跑步三圈热身
D
、
王老师让未按时完成作业的学生到操场蛙跳十圈
答案解析
纠错答疑
104、学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的（ ）。
A
、
客体
B
、
主体
C
、
载体
D
、
全体
答案解析
纠错答疑
105、教师在面对优秀学生和后进生时，易形成以偏概全的想法，认为优秀学生道德素质一定高，后进生道德素质一定低。这体现的是哪种心理现象？（ ）
A
、
首因效应
B
、
晕轮效应
C
、
推理定势
D
、
态度定势
答案解析
纠错答疑
106、桑代克认为，学习者对情境刺激作出反应后能获得满意的结果，S-R联结力量就会增加。这符合（ ）。
A
、
准备律
B
、
强化律
C
、
练习律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
107、应激是人的情绪状态中的一种，以下属于应激的是（ ）。
A
、
小美得知自己考试又是全班倒数，一气之下撕碎了试卷
B
、
小明被老师表扬后，走在回家的路上，他感觉天格外蓝
C
、
《水浒传》李逵之母被老虎所吃，后李逵怒杀老虎一家
D
、
小林突然被老师点名答题，他非常紧张，不知所措
答案解析
纠错答疑
108、教师个体的专业化发展包括四个方面的内容，下列属于专业自我方面的有（ ）。
A
、
正确的职业动机
B
、
自我形象的正确认识
C
、
积极的自我体验
D
、
教育教学研究能力
答案解析
纠错答疑
109、（ ）是指在讲完某一课题后，组织学生结合所学内容，到现场得出结论而进行的参观。
A
、
感知性参观
B
、
并行性参观
C
、
总结性参观
D
、
单一性参观
答案解析
纠错答疑
110、小巧能理解先前曾是一团泥土的汽车模型能够再变成一团泥土。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小巧最有可能处在（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
形式运算阶段
C
、
前运算阶段
D
、
具体运算阶段
答案解析
纠错答疑
111、每个学生各有各的长处和短处，同一个年龄段的学生有许多相同之处，但也各具特色，这就要求教师针对差异，做到（ ）。
A
、
严慈相济
B
、
教学相长
C
、
启发诱导
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
112、金老师已临近退休，但他却紧跟潮流，从博客到微博、微信，从网银到移动支付，从单机游戏到网络游戏，他都信手拈来，并将这些新事物融入到他教授的课程当中，学生的学习热情高涨，新知识的接收程度高，将金老师称为学校里最“潮”的老师，这体现了金老师践行的教师职业道德是（ ）。
A
、
为人师表
B
、
关爱学生
C
、
爱岗敬业
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
113、教师应具备的教学监控能力有（ ）。
A
、
对自己的教学活动进行调节、矫正和有意识的自我控制
B
、
对自己教学活动的预先计划和安排
C
、
对他人教学活动方式的借鉴学习、评价指导和反馈
D
、
对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈
答案解析
纠错答疑
114、人格是决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为（ ）。
A
、
能力
B
、
气质
C
、
性格
D
、
需要
答案解析
纠错答疑
115、中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》提出推进教育现代化的（ ）。
A
、
7大基本理念
B
、
8大基本理念
C
、
7项基本原则
D
、
8项基本原则
答案解析
纠错答疑
116、在德育过程中，德育内容、德育方法、教育者和受教育者四个相互制约的基本要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，最主要的是处理好（ ）。
A
、
受教育者的身心发展特征和德育内容深度、广度之间的关系
B
、
教育者和受教育者之间的关系
C
、
社会通过教育者向受教育者提出的道德要求与学生已有的道德水平之间的关系
D
、
在确定德育内容与选择适合的德育方法之间的关系
答案解析
纠错答疑
117、班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）。
A
、
效果强化
B
、
直接强化
C
、
间接强化
D
、
替代性强化
E
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
118、学生学习动机中，最稳定、最可靠、最持久的一项是（ ）。
A
、
学习是为了获取知识
B
、
学习是为了提高自己在班级中的排名
C
、
学习是为了得到家长的赞许
D
、
学习是为了赢得社会地位
答案解析
纠错答疑
119、班主任鼓励学生之间相互帮助、交流、学习，支持与赞许学生寻找及建立和谐温馨的人际关系，开展有组织的体育比赛和课外活动。根据马斯洛的需要层次理论，这一做法有利于满足学生的（ ）。
A
、
尊重的需要
B
、
情感和归属的需要
C
、
自我实现的需要
D
、
安全的需要
答案解析
纠错答疑
120、学校教育内容是经过专家、教师、学生等教育主体收集、整理、加工后的系统化的知识。因此，与非学校教育内容（广义的教育内容）相比具有鲜明的特点，主要表现为（ ）。
A
、
学校教育内容以教育方针为指导，具有鲜明的目的性
B
、
学校教育内容广泛，具有全面的价值
C
、
学校教育内容与教育主体密切联系，构成教育过程的基本矛盾
D
、
学校教育内容上表达的是社会、家庭、个人对受教育者未来发展状况的理想要求和预期状况
答案解析
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1、单选题
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39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
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116
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119
120