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2024年安阳市安阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数60分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、小明自从小时候误食红辣椒被送进医院后，每次见到如草莓等红色的东西都不敢吃。这属于刺激的（ ）。
A
、
分化
B
、
泛化
C
、
消退
D
、
获得
答案解析
纠错答疑
2、根据《学生伤害事故处理办法》第13条的规定，下列哪种情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任？（ ）
A
、
在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
B
、
学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的
C
、
学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的
D
、
学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的
答案解析
纠错答疑
3、以前人们常说，要给学生一杯水，教师要有一桶水，现在又有人说，要给学生一杯水，教师要是一眼泉。这就要求教师要严格遵守教师职业道德的（ ）规范。
A
、
关爱学生
B
、
终身学习
C
、
依法执教
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
4、教师制定学习目标，提供学习策略的指导，并为学生创造良好的教学环境，这体现了（ ）角色？
A
、
平等中的首席
B
、
管理者
C
、
反思者
D
、
促进者
答案解析
纠错答疑
5、为了让妈妈开心，自己得到更多零用钱，然后努力学习，这是属于什么（ ）。
A
、
内部动机
B
、
外部动机
C
、
附属内驱力
D
、
附属外驱力
答案解析
纠错答疑
6、在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国仿制其他国家学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬子癸卯学制
D
、
戊辰学制
答案解析
纠错答疑
7、不符合当前教育部对中小学生体质健康管理要求的措施是（ ）。
A
、
保证体育活动时间
B
、
完善体质健康管理评价考核体系
C
、
开齐开足体育与健康课程
D
、
培训机构布置体育家庭作业
答案解析
纠错答疑
8、下列（ ）不属于记忆应遵循的规律。
A
、
及时复习，经常运用
B
、
激发兴趣，明确目的
C
、
排除干扰，查漏补缺
D
、
记忆适量，劳逸结合
答案解析
纠错答疑
9、中国古代社会的政治文化是官本位文化，被强调培养“建国君民”的统治人才，私学也主张“学而优则仕”，这主要表明（ ）。
A
、
文化类型影响教育目标
B
、
文化积淀影响教育内容
C
、
文化观念影响教育思想的产生
D
、
文化传统影响教育策略的选择
答案解析
纠错答疑
10、1975年斯滕豪斯在《课程研究与开发导论》中，提出了（ ），强调课程开发关注的应是过程而不是目的。
A
、
实践模式
B
、
过程模式
C
、
情境模式
D
、
目标模式
答案解析
纠错答疑
11、以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为（ ）。
A
、
传递—接受教学模式
B
、
自学—辅导教学模式
C
、
引导—发现教学模式
D
、
情境—陶冶教学模式
答案解析
纠错答疑
12、在周老师的课上，学生通常无精打采，注意力分散，反映迟钝，多数学生处于被动应付周老师的状态，甚至不少学生做小动作，这是一种（ ）课堂氛围。
A
、
消极的
B
、
对抗的
C
、
积极的
D
、
失控的
答案解析
纠错答疑
13、素质教育的终极目标是（ ）。
A
、
面向全体
B
、
全面提高
C
、
主动发展
D
、
个别发展
答案解析
纠错答疑
14、现代教学技术是教学的（ ）。
A
、
主要手段
B
、
辅助手段
C
、
中心手段
D
、
内在手段
答案解析
纠错答疑
15、学生害怕在社交场合讲话，担心自己因发抖脸红发音发颤、口吃而暴露自己。这个学生患了（ ）。
A
、
恐惧症
B
、
抑郁症
C
、
强迫症
D
、
焦虑症
答案解析
纠错答疑
16、一则寓言故事讲述了一位宋人为了使自己田地里的禾苗长得快，便将禾苗往上拔，结果禾苗反而快速地枯萎了。由此可见，这个宋人的做法违背了（ ）。
A
、
个体发展的顺序性规律
B
、
个体发展的阶段性规律
C
、
个体发展的不平衡性规律
D
、
个体发展的差异性规律
答案解析
纠错答疑
17、陈老师在其英语课堂上教了学生一些家务活的英语表达方式，并且让学生以新学的短语进行情景展示，学生展示后认识到自己可以在家里帮助爸妈做一些力所能及的家务事，该案例体现出了相关课程的三维目标观即（ ）方面的目标。
A
、
知识、过程、方法
B
、
技能、方法、情感
C
、
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D
、
智慧与技能、方法和结果、情感和态度
答案解析
纠错答疑
18、小明经过了30分钟的学习，完成了一篇课文的记忆，于是又学了15分钟，他的这种学习属于（ ）。
A
、
强化
B
、
过度学习
C
、
适度学习
D
、
意义学习
答案解析
纠错答疑
19、“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》在（ ）方面对教师提出的具体要求。
A
、
关爱学生
B
、
教书育人
C
、
爱岗敬业
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
20、每到深秋时节，张老师的班上的清洁区总有扫不完的落叶，刚开始很多同学不愿意干活，张老师带领大家去干，在老师的带动下，班里很多同学都加入了扫树叶的行列，张老师的班级因此经常受到校领导的表扬，同学们也从中体会到了劳动的乐趣，张老师采用的德育方法是（ ）。
A
、
示范
B
、
实践锻炼
C
、
讨论
D
、
品德评价
答案解析
纠错答疑
21、光明中学吴老师教育学生：“我们要用辩证唯物主义的观点看世界。”吴老师的教育内容属于学校德育教育中的（ ）。
A
、
政治教育
B
、
思想教育
C
、
法制教育
D
、
道德教育
答案解析
纠错答疑
22、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。
A
、
心理变化
B
、
信息加工
C
、
智力活动
D
、
信息输入
答案解析
纠错答疑
23、根据以下案例，回答问题。 李明是某中学初三（1）班的学生，他最大的特点就是上课不认真听讲，并且讨厌学习。其实在初一的时候，李明的学习成绩还不错，在年级排名也比较靠前，但是升初二后的第一次期中考试，他的成绩变成了班里的第30名，从此，李明便丧失了自信心，上课不认真听讲，作业也完成得马马虎虎，学习效率低下，学习成绩一落千丈，此后每次考试他都有侥幸心理，希能够靠运气过关。在某次期末考试中他考得不理想，他认为这是自己的运气太差了。 案例中，李明的学习动机水平为（ ）。
A
、
较低
B
、
中等
C
、
较高
D
、
非常高
答案解析
纠错答疑
24、儿童开始出现“守恒”的年龄阶段是（ ）。
A
、
0-2岁
B
、
2-7岁
C
、
7-12岁
D
、
12-15岁
答案解析
纠错答疑
25、教学过程结构的实质是（ ）。
A
、
空间结构
B
、
三维结构
C
、
时间结构
D
、
立体结构
答案解析
纠错答疑
26、夏某常年负责学校校舍和教育教学设施的安全问题。某日，他发现一间教室的教学设施有漏电危险，但他没有采取任何措施，之后设施漏电造成人员伤亡，并给学校造成了重大财产损失。对此，下列说法正确的是（ ）。
A
、
由学校承担全部赔偿责任
B
、
应当依法追究夏某刑事责任
C
、
应依法给予夏某行政处分
D
、
学校应依法拘留夏某
答案解析
纠错答疑
27、赫尔巴特把教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段，其中（ ）阶段要求引导学生把所学知识用于实际。
A
、
联想
B
、
系统
C
、
明了
D
、
方法
答案解析
纠错答疑
28、《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确提出，坚定政治方向，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的全面教育方针，不得在教育教学活动中，有损害党中央权威，违背党的路线方针政策的言行，这体现了（ ）行为准则。
A
、
坚定政治方向
B
、
规范从教行为
C
、
坚持言行一致
D
、
潜心教书育人
答案解析
纠错答疑
29、小学生所学习的《道德与法制》学科属于（ ）。
A
、
活动课程
B
、
综合课程
C
、
分科课程
D
、
游戏课程
答案解析
纠错答疑
30、每当班里的学生在积极帮助有困难的同学时，班主任总会对此提出表扬。而对班里很少帮助别人的学生，班主任总会给予暗示和引导，促使他们更加关心和乐于帮助别人。案例中，班主任的行为属于归因训练法中的（ ）。
A
、
团体发展法
B
、
个体提升法
C
、
强化矫正法
D
、
观察学习法
答案解析
纠错答疑
31、老师减免了那些上课认真听讲、勇于回答问题的学生的家庭作业，老师的这一做法属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
32、在解决问题的过程中人们不断地进行猜想和尝试，随着尝试的进行，错误的反应越来越少，而正确的反应还渐被保留下来。这种关于问题解决过程的观点是（ ）。
A
、
试误说
B
、
顿悟说
C
、
干扰说
D
、
提取失败说
答案解析
纠错答疑
33、为保障国家义务教育制度实施，纠正严重影响适龄儿童，少年成长发展的违法违规行为，教育部办公厅于2019年4月印发（ ），要求各地教育部门提高政治站位，增强法治意识，进步加强适龄儿童，少年接受教育工作。
A
、
《义务教育承诺书》
B
、
《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》
C
、
《教师法实施细则》
D
、
《保护少年儿童公约》
答案解析
纠错答疑
34、下列体现了注意分配的是（ ）。
A
、
边弹吉他边唱歌
B
、
突然飞进教室里的蜻蜓吸引了学生的目光
C
、
上课时认真记忆老师所教的数学公式
D
、
上课时心里只想着昨晚看过的电视剧剧情
答案解析
纠错答疑
35、学校一般安排学生在早晨到校进行早读，这种做法可避免的干扰是（ ）。
A
、
前摄抑制
B
、
倒摄抑制
C
、
双重抑制
D
、
多重抑制
答案解析
纠错答疑
36、操作定向也称作（ ）。
A
、
操作的模仿
B
、
操作的认知
C
、
操作的整合
D
、
操作的熟练
答案解析
纠错答疑
37、教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度。教师职业道德的核心内容是教师对教育事业的（ ）。
A
、
爱好
B
、
忠诚
C
、
热爱
D
、
兴趣
答案解析
纠错答疑
38、地方各级人民政府对教师以及具有（ ）以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。
A
、
中专
B
、
大专
C
、
本科
D
、
研究生
答案解析
纠错答疑
39、在教育教学中，教师往往会利用榜样的力量督促教育学生，强化学生在学习生活中的积极行为。这属于（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代强化
C
、
自我强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
40、教育的根本任务是培养人。在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是（ ）所决定的。
A
、
政治制度
B
、
经济制度
C
、
生产力发展水平
D
、
教育规律
答案解析
纠错答疑
41、在学校开展的各种工作中，居于中心地位的是（ ）。
A
、
教学
B
、
社会实践
C
、
管理
D
、
服务
答案解析
纠错答疑
42、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。这是因为学生具有（ ）权利。
A
、
身心健康
B
、
人身自由
C
、
人格尊严
D
、
受教育
答案解析
纠错答疑
43、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，而是通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（ ）。
A
、
内在强化
B
、
负强化
C
、
替代强化
D
、
无意强化
答案解析
纠错答疑
44、下列陈述中，不正确的是（ ）。
A
、
任何经营场所不得向未成年人出售烟酒币
B
、
学校应当聘请法律法制教育的专职老师
C
、
中小学生夜不归宿，失去联系后，学校三天内联系父母就可以
D
、
以未成年人为对象的出版物，不得含有暴力，色情的内容
答案解析
纠错答疑
45、校园文化建设是学校发展的重要保证，根据所呈现的形态进行分类，校园文化可分为显性文化和隐性文化，下列不属于校园显性文化的是（ ）。
A
、
家校观
B
、
班级布置
C
、
校园场地
D
、
校园活动仪式
答案解析
纠错答疑
46、司机开车看到“减速慢行”就减慢了行驶速度，属于（ ）。
A
、
第一信号系统
B
、
第二信号系统
C
、
操作性条件反射
D
、
无条件反射
答案解析
纠错答疑
47、教育部印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，明确规定小学生每天睡眠时间应达到（ ）小时。
A
、
7
B
、
8
C
、
9
D
、
10
答案解析
纠错答疑
48、教育制度虽然是根据人们的需要制定的，但是并不能随心所欲地制定或者废止，而是由社会生产力发展水平和人的发展水平来决定的。所以教育制度具有一定的（ ）。
A
、
客观性
B
、
历史性
C
、
强制性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
49、按照皮亚杰认知发展理论，促进个体图式发生质的变化的是（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
平衡
D
、
泛化
答案解析
纠错答疑
50、人的一生中，个体心理的发展既是一个连续的过程，也可以分为不同阶段。其中少年期是指（ ）。
A
、
十四五岁至十七八岁
B
、
六七岁至十一二岁
C
、
三岁至六七岁
D
、
十一二岁到十四五岁
答案解析
纠错答疑
51、在小学的教学中发现学生对于算数的学习，概括水平已普遍较高，但在语文教材的学习上，有的仍能有很高的概括水平，有的则表现一般，还有的非常不理想。这体现了（ ）。
A
、
小学生以具体形象思维为主
B
、
小学生的思维发展存在关键期
C
、
小学生具有完整的思维结构
D
、
小学生的思维发展具有不平衡性
答案解析
纠错答疑
52、对于误入歧途的未成年人，依法进行惩罚改造、教育挽救，是《未成年人保护法》在（ ）中提出的要求。
A
、
个人保护
B
、
家庭保护
C
、
学校保护
D
、
司法保护
E
、
社会保护
答案解析
纠错答疑
53、“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应其有（ ）。
A
、
深厚的教育理论知识
B
、
高尚的教师职业道德
C
、
广博的文化科学知识
D
、
较强的教育教学能力
答案解析
纠错答疑
54、8岁的亮亮在用《斯坦福一比纳量表》进行智力测验时，不仅通过了8岁组的所有题目，而且通过了10岁组的题目，那么小强的智商是（ ）。
A
、
110
B
、
115
C
、
120
D
、
125
答案解析
纠错答疑
55、电击是一种无条件刺激，它能引起实验动物大腿肌肉的收缩反应，如果在每次电击大腿之前，都先呈现一个铃声刺激，反复几次之后，单独呈现铃声时，有机体也会出现肌肉收缩反应，这种现象是（ ）。
A
、
工具性条件作用
B
、
高级条件作用
C
、
恐惧性条件作用
D
、
操作性条件作用
答案解析
纠错答疑
56、《学记》中谈到“良冶之子，必学为裘；良工之子，必学为箕。”这一表述体现了对（ ）教学原则的追求。
A
、
理论联系实际
B
、
直观性
C
、
启发性
D
、
循序渐进
答案解析
纠错答疑
57、CIPP评价模式中的（ ）主要是为了帮助决策者选择达到目标的最佳手段，而对各种可选择的课程计划进行评价。
A
、
背景评价
B
、
输入评价
C
、
过程评价
D
、
成果评价
答案解析
纠错答疑
58、场依存型和场独立型是两种不同的认知风格，这两种不同认知风格的学生偏向不同的学习材料。对此，下列描述错误的是（ ）。
A
、
场依存型学生，尤其善于学习与记忆包含社会性内容的材料
B
、
场独立型学生在学习缺乏组织的材料时，其学习效果要比场依存型学学生差
C
、
场独立型学生比较喜欢抽象的、理论的学习材料，不喜欢学习一些具体的知识
D
、
场依存型学生较依赖外部反馈，当受到批评或打击时学习成绩容易下降
答案解析
纠错答疑
59、记忆一列英语单词表，如果一遍又一遍地朗读，只要有足够的时间最终也会记住，但记忆并不是很牢固；如果采用分散复习或尝试背诵的方法，记忆的效果和效率一下子会有很大的提高。这体现了学习策略的（ ）。
A
、
有效性
B
、
过程性
C
、
程序性
D
、
主动性
答案解析
纠错答疑
60、学生在填报高考志愿时，想选择数理化将来好就业，又怕理科平时作业多作业难。这是动机冲突中的（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
61、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是（ ）。
A
、
国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
B
、
省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡（镇）级人民政府为主管理
C
、
市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡（镇）级人民政府为主管理
D
、
国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
答案解析
纠错答疑
62、临近高考，为了有效查漏补缺，李老师在每周一的课堂中都会自编题目对学生进行测试以充分掌握学生的学习情况。李老师所用的教学评价方式是（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
诊断性评价
C
、
总结性评价
D
、
配置性评价
答案解析
纠错答疑
63、熟练地使用学习策略将有助于学习者更好地适应环境与调节环境以适应自己的需要。在学习过程中较常运用的策略是（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
元认知策略
C
、
资源管理策略
D
、
调控策略
答案解析
纠错答疑
64、9-12岁学生，不产生疲劳的专注学习时间（ ）。
A
、
20—30min
B
、
30—40min
C
、
40—50min
D
、
50—60min
答案解析
纠错答疑
65、学校新进的张老师未经学生同意，就按学生考分的高低公布了名次，又让几个学生一起分发这次考试的试卷。张老师的做法侵犯了学生的（ ）。
A
、
名誉权
B
、
受教育权
C
、
人身自由权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
66、有意注意可以控制活动向着一定的目标和方向进行，使注意适当分配和适当转移。这体现了注意的（ ）。
A
、
保持功能
B
、
调节功能
C
、
监督功能
D
、
选择功能
答案解析
纠错答疑
67、有的班主任由于班务繁杂、教学任务繁重而感到心情烦躁，面对学生的捣乱行为或者看到教室里乱糟糟的场面，就有可能突然发怒、训斥学生。这是教师职业倦怠中（ ）的表现。
A
、
情绪衰竭
B
、
去人性化
C
、
低个人成就感
D
、
人格解体
答案解析
纠错答疑
68、某老师出了A卷B卷两份备用试卷，同一批学生分别使用两份试卷得分完全不同，说明检测缺乏（ ）。
A
、
信度
B
、
效度
C
、
难度
D
、
区分度
答案解析
纠错答疑
69、小鹏在课外活动上犯了错误，班主任了解情况后没有公开批评他，而是用信任的眼光注视他，他很快就改正了。班主任这样做是利用了强化的（ ）。
A
、
促进功能
B
、
激励功能
C
、
维持功能
D
、
巩固功能
答案解析
纠错答疑
70、我国义务教育法规定，国家实行（ ）年义务教育制度。
A
、
九
B
、
十
C
、
十一
D
、
十二
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、正常情况下教师在课堂上课不允许（ ）。
A
、
穿拖鞋
B
、
穿职业装
C
、
带很大的闪光耳环
D
、
梳披肩发
答案解析
纠错答疑
72、下列关于教学过程的说法，正确的有（ ）。
A
、
教学过程是一种认识过程
B
、
教学过程仅仅是一种传授科学知识的过程
C
、
教学过程是一种促进身心发展的过程
D
、
教学过程是教师教的过程，不是学生学的过程
答案解析
纠错答疑
73、教师职业道德的主要范畴有（ ）。
A
、
教师荣誉
B
、
教师公正
C
、
教师良心
D
、
教师义务
答案解析
纠错答疑
74、下列哪些属于受教育者享有的权利？（ ）
A
、
遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
B
、
按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
C
、
在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
D
、
遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
答案解析
纠错答疑
75、小红为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机属于（ ）。
A
、
外部学习动机
B
、
内部学习动机
C
、
低级的学习动机
D
、
高尚的学习动机
答案解析
纠错答疑
76、家校沟通对学生成长具有重要作用，下列对家校沟通原则的表述，正确的是（ ）。
A
、
尊重家长，平等对待各位家长
B
、
指导家庭教育的内容和方法时，要注意科学性
C
、
了解家长的性格特点及家长对学校教育的看法
D
、
利用家长会开展统一指导和沟通，并注意系统性
答案解析
纠错答疑
77、智力超常儿童在认知、情绪、意志、人格特征等方面都有一些不同于正常儿童之处，这类儿童在认知方面主要具有的特点包括（ ）。
A
、
在感知觉方面，智力超常儿童的观察敏锐、全面、细微而准确
B
、
在注意方面，智力超常儿童的注意集中、稳定、善于分配
C
、
在记忆方面，智力超常儿童记忆力强
D
、
在思维方面，智力超常儿童思维敏捷，但缺乏独立性和创造性
答案解析
纠错答疑
78、情绪和情感的功能主要有（ ）。
A
、
适应功能
B
、
动机功能
C
、
组织功能
D
、
信号功能
答案解析
纠错答疑
79、在某种事情或情境下，一段时间内学生会产生相应的情绪状态。下列对应正确的是？（ ）
A
、
五年级学生在比赛中获胜，全班同学激动的跳了起来—激情
B
、
某同学在操场上跑步，有个学生不小心将足球踢向他，他赶快躲开—应激
C
、
小亮在作文比赛中获得一等奖，最近心情比较愉悦—心境
D
、
小强提出数学题的简便解题思路，受到了老师的表扬他很开心，但没有表现出来—理智感
答案解析
纠错答疑
80、教学过程是学生掌握知识、发展智力的过程，掌握知识与发展智力既相互联系又有区别。在教学过程中，应正确认识和处理二者的关系，把掌握知识和发展智力统一起来。具体来讲，二者之间的关系为（ ）。
A
、
发展智力是掌握知识的基础
B
、
掌握知识是发展智力的基础
C
、
掌握知识是发展智力的必要条件
D
、
发展智力是掌握知识的必要条件
答案解析
纠错答疑
81、教师职业道德修养的基本方法有（ ）。
A
、
确立可行目标，坚持不懈努力
B
、
虚心向他人学习，自觉与他人交流
C
、
加强理论学习，注意内省、慎独
D
、
勇于实践锻炼，增强情感体验
答案解析
纠错答疑
82、一般观念要真正成为个人的道德价值观，须经历（ ）阶段。
A
、
选择
B
、
认同
C
、
行动
D
、
赞赏
答案解析
纠错答疑
83、连续的动作技能是刺激—反应的一长串联结系统，下列属于连续动作技能的有（ ）。
A
、
滑冰
B
、
打字
C
、
举重
D
、
射击
答案解析
纠错答疑
84、根据我国《教师法》规定，教师有下列（ ）情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
A
、
因不可抗力给教育教学工作造成损失的
B
、
体罚学生，经教育不改的
C
、
因身体原因没有完成教育教学任务的
D
、
品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
答案解析
纠错答疑
85、引起无意注意的原因有（ ）
A
、
刺激物的特点
B
、
人的状态
C
、
人的良好意志
D
、
人的性格特点
E
、
人的活动明确性
答案解析
纠错答疑
86、老师发现王林对待作业很草率，非常不认真，于是把他叫到了办公室，告诉他任何事情不管大还是小，都需要好好对待，一屋不扫何以扫天下。之后，又在班级召开以“踏实做事，真诚做人”为主题的班会，希望大家都能够脚踏实地。老师运用的德育原则主要有（ ）。
A
、
疏导原则
B
、
长善救失原则
C
、
严格要求与尊重学生原则
D
、
在集体中教育原则
答案解析
纠错答疑
87、建构主义对传统的教学观提出了尖锐批评，对学习做出了新的解释，强调学习的（ ）。
A
、
系统性
B
、
情境性
C
、
社会互动性
D
、
主动建构性
答案解析
纠错答疑
88、培养和强化爱岗敬业精神，必须做到：（ ）。
A
、
理解教师职业的社会意义
B
、
全面理解和认识“爱岗敬业”的教育价值
C
、
注意实践体验
D
、
完善教师的知识结构
答案解析
纠错答疑
89、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
90、循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能。以下体现了循序渐进原则的有（ ）。
A
、
“学不躐等”
B
、
“不陵节而施”
C
、
“故君子之教，喻也”
D
、
“杂施而不孙，则坏乱而不修”
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应高于财政经常性收入的增长比例。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教学方法是教师根据目标的要求和教学原则的指导，结合教学内容实际，在教学活动中所采用的手段和方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、个体的感觉阈限越大，其感受性越高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、不与克服困难相联系的行动不是意志行动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、心理辅导本质上是一个疏导的过程，其中“疏”者意在宣泄情绪，“导”者旨在深化领悟。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、小明的月考成绩在班级里倒数第一，他为了不让同学笑话，认真听课学习，争取下一次提高成绩，这种动机属于远景的间接性学习动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教学既是一个认知过程，也是一个情感过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、根据维果斯基最近发展区理论，提出教育不应该以儿童的昨天为方向，而是以儿童的明天为方向。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、在进行某项任务时，动机水平越高完成效果越好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是教育心理学研究的核心内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、儿童中心主义课程理论的主要代表人物是杜威。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、看到杯子是“容器”这一功能时，忽视了它可以作为“礼品”的功能，这是功能固着的表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、教师的知识渊博程度是树立教师威信的基础，关系到教育工作的成效，也是体现教师劳动价值的重要保证。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、集中思维对于创造性思维具有妨碍作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、小明在记忆英语单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中就只能保持十几秒。这类记忆属于短时记忆。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、班主任要求每月换一次学生的座位，这属于学习与教学要素中的教学内容。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、德育的知行统一原则要求各种教育力量互相配合，协调一致地对学生施加教育影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、迁移推广水平是教育科学研究的最高水平。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、新修订的《预防未成年人犯罪法》最大亮点之一就是改革完善了收容教养制度，标志着在收容审查、收容遣送、劳动教养、收容教育相继被取消或废止后，收容教养也退出历史舞台。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、教学效率要受到教师、学生、课堂情境等因素的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、生产中师傅教授徒弟生产技艺，不属于教育的范畴。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、在课程评价过程中，终结性评价是唯一的评价形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、一个人发展的最佳期或者关键期反映的是人的身心发展的阶段性特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、当教师发现实际的教学进程不合理的时候，为保证其符合原定的教学计划，不可以对其进行调整。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、少年期是个体从童年期向青年期过渡的时期，整个少年期充满着独立性与依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。在这一时期，抽象逻辑思维尚未占主导地位。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、“皮革马利翁效应”说明了教师教学水平越高，学生学习成绩越好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、在进行教学时，必须注意到儿童有两种发展水平：一种是儿童的现有发展水平。另一种，即将达到的发展水平，加纳德把两种水平之间的差异称为“最近发展区”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、教育目的的确定要受到思想家们或制定教育目的者的人性假设的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、德育的最终目标是学生形成正确的道德认知。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、教育对政治经济制度的影响表现在（ ）。
A
、
培养所需人才
B
、
促进民主
C
、
形成舆论
D
、
教育独立于政治经济制度
答案解析
纠错答疑
122、既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两级分化的时期是（ ）。
A
、
小学阶段
B
、
初中阶段
C
、
高中阶段
D
、
大学阶段
答案解析
纠错答疑
123、在形式上，教师的教和学生学习的活动属于什么活动？（ ）
A
、
单一活动
B
、
平行活动
C
、
认识活动
D
、
双边活动
答案解析
纠错答疑
124、[资料]以下是某初中物理老师教学《压强的现象》的主要步骤： 一、演示导入： 老师取一块牛奶糖，将一端捏成针状后，直立于地面，让一个柚子在牛奶糖上方自由落下，便可让牛奶糖钉入柚子中。 在此过程中，学生观察牛奶糖是否钉入柚子中并推测其可能原因，教师示范后请几位学生重复此实验，分析成功不成功的原因，加以修正后，重复做几次。 二、展示教学目标： （一）压强和受力面积的关系 （二）压强定义、公式和单位 （三）压强的计算 三、讲解指导： （一）压强和受力面积的关系 1.示范并请学生一起做：分别用两手的指头，同时压住钢笔的两端，并让钢笔保持不动。 问：（1）手指有何感觉？手指的肌肉有什么现象发生？（2）两手手指施力的大小相同吗？如何得知？（3）既然两端的施力大小相同，为什么有一端凹陷较深呢？ 2.将装满水的塑料瓶放在海绵上，让学生比较直立和倒立时海绵凹陷的程度。 问：为什么？ （二）压强和压力的关系 拿两瓶大小相同容量相同的易拉罐饮料，放在海绵上，让学生观察两者在直立时海绵凹陷的程度。 问：如果要让海绵凹陷得更深，该怎么办？ （三）掌握压强概念 1.定义：压强=单位面积所受的压力 2.物理意义：受力面积相同，压力越大则单位面积承受的力越大。 3.公式：p=F/S 4.压强的计算：（1）20g的力垂直作用在面积为10平方厘米的平面上，求压强的大小；（2）20g的力垂直作用于面积为0.1平方厘米的平面上，求压强的大小。 5.小组讨论：假设砖块的重量为2000g，长宽高分别为20cm、10cm、5cm，求：（1）当砖块平放时海绵承受的压强的有多大？（2）直立时压强是多少？ 每组讨论后推一个代表发言。 四、思考讨论： （一）一块豆腐放在一根钉子上，豆腐马上被刺破，但把豆腐放在布满钉子的平面上，就不被刺破，为什么？ （二）牛奶糖为什么可以穿透柚子？ （三）为什么刀口钝了就难以切开柠檬？ 对该老师的教学，以下分析正确的有（ ）。
A
、
属于程序教学模式
B
、
教学活动围绕问题进行
C
、
既有自主学习，也有合作学习
D
、
主要体现了行为主义的教学思想
E
、
既强调了学生的认知主体作用，也重视教师的指导作用
答案解析
纠错答疑
125、教师的专业自我就是职业生活中创造并体现自己志趣，能力与个性的独特教育教学生活方式，以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和，具体包括（ ）等方面。
A
、
自我形象的正确认知
B
、
正确的职业动机
C
、
对理想的职业生涯的清晰认知
D
、
积极的自我体验
答案解析
纠错答疑
126、教师从集体中选拔学生干部，培养积极分子，正确地分配集体的职务，形成以积极分子为核心的班集体，这体现的教师的社会角色是（ ）。
A
、
传道者
B
、
研究者
C
、
示范者
D
、
管理者
答案解析
纠错答疑
127、属于教师职业道德素养的是（ ）。
A
、
忠诚人民教育事业
B
、
热爱学生
C
、
严格要求自己，为人师表
D
、
集体协作精神
答案解析
纠错答疑
128、以品德发展为例，小学生出现了比较协调的外部的和内部的动作，道德知识系统化，并形成相应的行为习惯，他们的言与行、动机与行为是比较一致的，这说明小学生的心理发展是（ ）的。
A
、
迅速
B
、
开放
C
、
平稳协调
D
、
可塑
答案解析
纠错答疑
129、荀子认为“声乐之入人也深，其化人也速”这种观点属于陶冶教育法中的（ ）。
A
、
环境熏陶
B
、
艺术浸染
C
、
人格感化
D
、
实践锻炼
答案解析
纠错答疑
130、小明既害怕考试不及格，又不想认真听讲的旅学习，小明这样的心理现象属于（ ）。
A
、
趋避式冲突
B
、
双避式冲突
C
、
双趋式冲突
D
、
双重趋避式冲突
答案解析
纠错答疑
131、李华在上完音乐课后，总是不能将注意力调整到下一堂的数学课上，这反应了李华（ ）的能力较差
A
、
注意分配
B
、
注意稳定性
C
、
注意转移
D
、
注意广度
答案解析
纠错答疑
132、班主任王老师说：“同学们！因为这次期末考试大家都很努力，所以取得了优异的成绩。因此，我宣布不留假期作业了。”请问王老师采取的教育方法是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
替代强化
答案解析
纠错答疑
133、班级管理中制定的班干部轮换制度属于（ ）管理模式。
A
、
常规
B
、
平行
C
、
民主
D
、
目标
答案解析
纠错答疑
134、在“杠杆”的学习中，学生先掌握了杠杆的力臂原理，然后在学习定滑轮的知识时把“定滑轮”同化到“杠杆”的概念下，理解了定滑轮实际上是一种等臂杠杆，通过对定滑轮的概念的同化理解，学生对杠杆的理解也产生了变化。这叫做（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
组合学习
D
、
分类学习
答案解析
纠错答疑
135、学校文化能为学生的身心发展提供潜移默化的影响，下面对学校文化的认识正确的有（ ）。
A
、
学校文化是一种相对稳定的文化
B
、
学校文化对学生和教师的行为具有约束力
C
、
学校文化就是校园文化及校风、班风
D
、
学校文化体现了一个学校的个性
答案解析
纠错答疑
136、张老师在讲完《长方形的面积》一课后，布置了一项特殊的家庭作业，即要求学生在家长的帮助下测出自己房间的长和宽，然后运用学习的知识列算式求出自己房间的面积。张老师使用的教学方法属于（ ）。
A
、
参观法
B
、
演示法
C
、
实习法
D
、
实验法
答案解析
纠错答疑
137、学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以（ ）。
A
、
给予行政处罚
B
、
给予行政处分或解除职务
C
、
撤销其教师资格
D
、
追究其民事法律责任
答案解析
纠错答疑
138、认识和把握教学活动多样性的关键是（ ）。
A
、
教学本质
B
、
教学模式
C
、
教学内容
D
、
教学方法
答案解析
纠错答疑
139、在初中阶段，一些学生常常会表现出对教师权威的“蔑视”，对同伴群体的倚重、对自己个性化表达方式的追求。这些矛盾反映出学生强烈的企图“成人”意识。针对这一阶段学生的特点，需要将教育重点放在（ ）上。
A
、
如何提高、稳定、深化学生对体育的兴趣
B
、
如何对学生进行说教以及为学生树立榜样
C
、
如何批判与校正学生对父母的不合理行为与观念
D
、
促使学生形成良好的交往意识、提升其交往能力
答案解析
纠错答疑
140、教育活动有着悠久的历史，其起源仍是个值得探讨的问题，而恩格斯认为教育是起源于（ ）。
A
、
劳动
B
、
生物
C
、
心理
D
、
神话
答案解析
纠错答疑
141、某学生在学习过三角形的概念“同一平面内三条线段首尾顺次相连的所围成的图形”推导出四边形的概念，即“同一平面内四条边首尾顺次相连所围成的图形”。该学生运用了问题解决方法中（ ）。
A
、
爬山法
B
、
类比法
C
、
算法式
D
、
手段目的分析法
答案解析
纠错答疑
142、陈老师对自己高标准严要求，真正把自己融入了学校、融入了教育之中。工作以来，除了公假，他从不缺席，几乎不请事假。每每到中心小学或镇政府参加完会议，他总要赶回学校继续上课或忙于管理学校事务。该教师的行为主要体现了（）。
A
、
爱岗敬业的职业道德
B
、
教书育人的职业道德
C
、
关爱学生的职业道德
D
、
终身学习的职业道德
答案解析
纠错答疑
143、某学者认为教育就是要使受教育者成为社会需要的维护社会稳定的人，与该学者持相同教育目的观是（ ）。
A
、
涂尔干
B
、
凯兴斯泰纳
C
、
福禄培尔
D
、
马斯洛
答案解析
纠错答疑
144、某学校想要聘用被剥夺政治权利的李老师做该校毕业班的语文老师，根据我国《教师法》下列说法正确的是（ ）。
A
、
该校有权利决定是否聘用李老师
B
、
该校不得聘用李老师
C
、
该校可以在李老师重新取得教师资格后对其聘用
D
、
该校可以在当地民政部门审批通过后聘用李老师
答案解析
纠错答疑
145、下列关于学生学习特点的表述错误的是（ ）。
A
、
学生的学习是一个连续的过程
B
、
发现学习是学生学习的主要形式
C
、
学生的学习过程是一个主动构建的过程
D
、
学生的学习内容具有间接性
答案解析
纠错答疑
146、课程开发是指通过社会和学习者需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科（或多个学科）的教学内容和相关教学活动进行计划组织、实施、评价、修订，最终达到课程目标的整个工作过程。影响课程开发的因素不包括（ ）。
A
、
学生的年龄和智力发展水平
B
、
家校关系
C
、
政治经济制度
D
、
学科特征和性质
答案解析
纠错答疑
147、某班级学生为了获得流动红旗，便在早读课上认真读书，不离开座位嬉笑打闹。这种纪律属于（ ）。
A
、
教师促成的纪律
B
、
集体促成的纪律
C
、
任务促成的纪律
D
、
自我促成的纪律
答案解析
纠错答疑
148、处于（ ）时期的个体开始考虑“我是谁”这一问题，并尝试把自己的各个方面，包括自我的能力、信念、性格等的一贯经验和概念结合起来，形成自我形象的整体评价。
A
、
勤奋对自卑
B
、
角色同一性对角色混乱
C
、
友爱亲密对孤独
D
、
繁殖对停滞
答案解析
纠错答疑
149、教师为人师表充当的是什么角色？（ ）
A
、
榜样角色
B
、
传道授业角色
C
、
研究者角色
D
、
学习者角色
答案解析
纠错答疑
150、分析考试失败原因时，同学们列出了下列原因，根据韦纳的归因理论，属于内部归因的是（ ）。
A
、
试题太难了
B
、
这段时间太贪玩了
C
、
偏科，不擅长学习这门课
D
、
这次考的题都没复习到
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
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4、不定项
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