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2024年安阳市安阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数82分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、个体发展的可能状态转化为现实状态的决定性因素是（ ）。
A
、
遗传因素
B
、
环境因素
C
、
实践活动
D
、
成熟
答案解析
纠错答疑
2、一个好的研究课题所必须具备的特点不包括（ ）。
A
、
研究方法的科学性
B
、
研究计划的可行性
C
、
研究内容的独创性
D
、
研究内容的广泛性
答案解析
纠错答疑
3、苗老师认为：“没有老师的监督，学生就不能自觉学习，应对学生时时加以监视。”由此可以推断苗老师的教学管理方式最可能是（ ）。
A
、
放任型
B
、
民主型
C
、
专制型
D
、
管理型
答案解析
纠错答疑
4、唐丽因为期中考试成绩不理想，最近段时间常常闷闷不乐。这种情绪状态属于（ ）。
A
、
激情
B
、
心境
C
、
应激
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
5、教育法律法规是以（ ）保证实施的行为准则。
A
、
社会规范
B
、
国家强制力
C
、
党的领导
D
、
社会主义价值观
答案解析
纠错答疑
6、根据艾森伯格的亲社会行为发展理论，一些小学高年级的学生及中学生能出于同情而关心他人，设身处地为他人着想。这说明他们处于（ ）取向阶段。
A
、
他人需求
B
、
赞许和人际关系
C
、
自我投射的、移情的
D
、
自我关注
答案解析
纠错答疑
7、学生看到同学上课开小差受到教师的惩罚，于是放下手中的小说，开始认真听讲。这属于班杜拉观察学习中的（ ）。
A
、
抑制效应
B
、
去抑制效应
C
、
情绪唤醒效应
D
、
反应促进效应
答案解析
纠错答疑
8、教师对于学习差的学生给予厚望，觉得该生有潜力，一直鼓励该生，最后该生的成绩果然进步很多，这一现象属于（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
皮格马利翁效应
C
、
归因效应
D
、
定势效应
答案解析
纠错答疑
9、教学中通过实物或直观教具，来获得知识的方法是（ ）。
A
、
参观法
B
、
讨论法
C
、
演示法
D
、
实验法
答案解析
纠错答疑
10、多多今年3岁，妈妈将红色的玩具汽车用蓝色毛巾盖住，多多会说蓝色的小汽车，根据皮亚杰的观点此时的多多处于（ ）。
A
、
前运算阶段
B
、
感知运动阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
11、探究式教学和抛锚式教学共同的理论基础是（）学习理论。
A
、
行为主义
B
、
建构主义
C
、
人本主义
D
、
实用主义
答案解析
纠错答疑
12、某学生会“8”字形溜冰，根据加涅的学习结果分类理论，这说明该学生掌握了（ ）。
A
、
言语信息
B
、
智慧技能
C
、
认知策略
D
、
动作技能
答案解析
纠错答疑
13、“学贯时习，须是心心念念在上，无一事不学，无一时不学，无一处不学”，这句话体现的教学原则是（ ）。
A
、
量力性原则
B
、
巩固性原则
C
、
循序渐进原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
14、根据奥苏贝尔的观点，下列考试题型主要考察有意义学习内容的是（ ）。
A
、
填空题
B
、
判断题
C
、
案例分析题
D
、
单项选择题
答案解析
纠错答疑
15、张老师在知道小强经常早自习迟到后，愤怒地告知小强，以后他都不用再去学校上早自习了，老师做法是（ ）。
A
、
合法的，有助于警示其他学生
B
、
合法的，教师有管理学生的权利
C
、
不合法的，侵犯了小强的人身权
D
、
不合法的，侵犯了小强的受教育权
答案解析
纠错答疑
16、李某为某校初三学生，16岁，因与同学“争女友”发生矛盾，后双方约定“谈判”，“谈判”中李某召集几名无业青年对对方进行殴打，对方左手被钢管打至轻伤，其行为构成寻衅滋事罪。针对以上案件，下列说法正确的是（ ）。
A
、
李某已满十六周岁，其犯罪行为应从重处罚
B
、
李某未满十八周岁，应当由政府集中收容管教
C
、
李某已满十六周岁，应当为自己的行为承担刑事责任
D
、
李某未满十八周岁，应责令他的家长或者监护人加以管教
答案解析
纠错答疑
17、很多人在看书时，常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性？（ ）
A
、
选择性
B
、
理解性
C
、
整体性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
18、关于课外作业，错误的看法是（ ）。
A
、
上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
B
、
课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用
C
、
课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
D
、
给学生布置课外作业不一定要全班统一
答案解析
纠错答疑
19、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
A
、
学生具有机械记忆的能力
B
、
教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
C
、
教师的学识能力有差别
D
、
教育活动完全受到人的遗传素质的制约
答案解析
纠错答疑
20、（ ）的方式有助于学生之间的互动，比较适合开展合作学习式的教学。
A
、
分组式
B
、
半圆式
C
、
剧院式
D
、
矩形式
答案解析
纠错答疑
21、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（ ）。
A
、
沟通能力
B
、
教学能力和研究能力
C
、
道德水准
D
、
组织管理能力
答案解析
纠错答疑
22、教学过程是（ ）。
A
、
教师传授知识的过程
B
、
学生学习的过程
C
、
智育过程
D
、
教师和学生双边活动的过程
答案解析
纠错答疑
23、在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不平衡性
C
、
稳定性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
24、在世界教育史上被誉为“现代教育学之父”的教育家是（ ）。
A
、
杜威
B
、
夸美纽斯
C
、
赫尔巴特
D
、
洛克
答案解析
纠错答疑
25、某学校教研室的老师们正在一起开会，讨论一些教学内容和各班级学生的表现情况时，恰好有学生到办公室交作业，这时应避免讨论的问题是（ ）。
A
、
本次教研会议的目的
B
、
某些教学内容的修改
C
、
某种教学媒体的运用
D
、
具体某位同学的缺点
答案解析
纠错答疑
26、从规则到例子的学习，又称“规例法”，实质上是一种（ ）。
A
、
发现学习
B
、
上位学习
C
、
下位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
27、健康包括（ ）。
A
、
躯体健康
B
、
躯体、心理健康
C
、
躯体、心理健康和社会适应性
D
、
躯体、心理健康和社会适应性及道德健康
答案解析
纠错答疑
28、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（ ）
A
、
徐特立
B
、
蔡元培
C
、
杨贤江
D
、
陶行知
答案解析
纠错答疑
29、从直接截图经验到抽象经验排列了11种媒体的教育心理学家是（ ）。
A
、
布鲁姆
B
、
格罗德
C
、
罗森塔尔
D
、
戴尔
答案解析
纠错答疑
30、人们通常说的“玉不琢不成器，树不伐不成材”体现的心理防御机制是（ ）。
A
、
置换
B
、
投射
C
、
代偿
D
、
文饰
答案解析
纠错答疑
31、“小明给张英一本有趣的书”，这个句子有几个命题组成？（ ）
A
、
1个
B
、
2个
C
、
3个
D
、
4个
答案解析
纠错答疑
32、“茉莉即使换了一个名字，也是一样芬芳”，这体现了知觉的（ ）。
A
、
整体性
B
、
对象性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
33、孔子通过观察发现颜回勤奋好学，自觉性高，就经常表扬他，比如说“回也好学”，“回也不愚”，“贤哉，回也”等等；又如发现子路好勇，易轻举妄动，就指出“君子以义为上，君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗”。孔子此处遵循了（）。
A
、
循序渐进原则
B
、
发展性原则
C
、
自发性原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
34、实施班级民主管理是开展班级工作的有力保证，下列选项不属于民主管理方式的是（ ）。
A
、
小组评议
B
、
健全班级守则
C
、
班干部轮换
D
、
设立值日班长和值日班委
答案解析
纠错答疑
35、2021年5月10日，国家发展改革委、教育部、人力资源社会保障部印发《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》（以下简称《方案》）。根据《方案》，教育强国推进工程紧紧围绕（ ）、职业教育、高等教育三大板块，聚焦关键领域关键任务，推动带动性好、示范性强、受益面广、影响力大的项目建设，不撒胡椒面，把投资用在“刀刃上”。
A
、
通识教育
B
、
英才教育
C
、
基础教育
D
、
终身教育
答案解析
纠错答疑
36、李华在向同学介绍自己的学习经验时认为自己的优异成绩是勤奋刻苦的结果。根据韦纳的归因理论，李华的归因属于（ ）。
A
、
稳定的内部归因
B
、
可控的内部归因
C
、
不稳定的外部归因
D
、
不可控的外部归因
答案解析
纠错答疑
37、小明平时比较踏实，遇事沉着冷静，但是却比较死板，灵活性不足。他应该属于（ ）的气质类型。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
38、埃里克森的发展阶段理论认为，学龄期阶段的儿童其危机冲突是（ ）。
A
、
主动感对内疚感
B
、
勤奋感对自卑感
C
、
自我同一性对角色混乱
D
、
亲密感对孤独感
答案解析
纠错答疑
39、（ ）适用于对本校教师进行教育教学实践能力的培训。具体培训方式有导师带教、校际教师交流、教育教学研究等。
A
、
技能型培训
B
、
实践型培训
C
、
评价型培训
D
、
理论型培训
答案解析
纠错答疑
40、下列不属于马斯洛学习观的是（ ）。
A
、
强调教育目的是人格的健全发展或自我实现
B
、
主张学生接受自由、灵活的教育
C
、
倡导教育的方式方法为“有帮助的任其自然”的方法
D
、
主张教师在儿童发展的过程中，要充分发挥“决策者”的作用
答案解析
纠错答疑
41、教育要创设安全、自由的环境，促进儿童有意义的学习，逐步走向创造。实现培养知情合一的完整的人的目标。这是（ ）的主张。
A
、
人本主义理程论
B
、
社会改造主义课程论
C
、
学科中心课程论
D
、
活动中心主义课程论
答案解析
纠错答疑
42、学校体育的根本任务是（ ）。
A
、
形成体育锻炼的习惯
B
、
输送运动员
C
、
掌握体育运动员技能
D
、
增强学生体质
答案解析
纠错答疑
43、张老师经常通过反思来提高自己的教学水平，在一天的教学工作结束后，张老师会写下自己的经验，与其指导教师共同分析，张老师运用了哪种教学反思方法？（ ）
A
、
反思日记
B
、
详细描述
C
、
职业发展
D
、
行动研究
答案解析
纠错答疑
44、师德的维度包括教育教学的态度与行为、对学生的态度与行为、个人修养与行为和（ ）。
A
、
职业理解与认识
B
、
日常的态度与行为
C
、
尊师爱生的态度与行为
D
、
文明礼貌的认识与行为
答案解析
纠错答疑
45、布鲁姆把认知领域的教育目标由低到高共分为六级，正确的是（ ）。
A
、
知识、领会、分析、应用、综合、评价
B
、
知识、领会、应用、分析、评价、综合
C
、
知识、领会、综合、应用、分析、评价
D
、
知识、领会、应用、分析、综合、评价
答案解析
纠错答疑
46、王老师在教学中注重让学生学会什么时候用、如何用学习策略，并在学生运用学习策略时引导他们将所用学习策略说出来，这体现了促进学习策略学习的（ ）原则。
A
、
特定性
B
、
生成性
C
、
有效监控
D
、
个人效能感
答案解析
纠错答疑
47、阅读以下某节课的课堂实录节选，回答35—36题。 师：我们天天读书，从小学到初中、高中以至进入大学，这是为什么呢?就是为了中华的崛起，为了自强于世界民族之林，为了使中华繁荣富强。这是我们读书的目的。周恩来在青少年时代就给我们树立了典范。今天我们要学习的课文是：（板书）为中华崛起而读书。请同学们打开书，认真自读。 该教师使用的课堂导入方法是（ ）。
A
、
开门见山，揭示新课
B
、
联系旧知，提示新课
C
、
巧设悬念，引人入胜
D
、
动手操作，亲身体验
答案解析
纠错答疑
48、张老师要求学生在学完一篇课文后，能够流利的背诵该课文，这一课程目标属于（ ）。
A
、
行为目标
B
、
情感目标
C
、
生成性目标
D
、
表现性目标
答案解析
纠错答疑
49、经过英语老师的苦心劝说，笑笑认识到了英语在其以后人生发展过程中的重要作用，她刻苦学习英语。根据克拉斯沃尔的情感领域目标分类，这属于（ ）目标。
A
、
接受
B
、
反应
C
、
组织
D
、
价值化
答案解析
纠错答疑
50、小明活泼好动，思维敏捷，兴趣广泛，易接受新鲜事物，善于交际。其气质类型属于（）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、形成性评价与总结性评价不同之处在于（ ）。
A
、
评价目的
B
、
评价时间
C
、
评价结果的概括化程度
D
、
评价主体
答案解析
纠错答疑
52、下列关于青少年自我调节与自我控制的特点，说法正确的有（ ）。
A
、
由主动性自我控制向被动性自我控制发展
B
、
由自我控制向自我教育发展
C
、
自我教育的基本动因从外在的社会需要变为内在的自我需要
D
、
自我控制行为的执行由自发性向自觉性发展
答案解析
纠错答疑
53、对于短时记忆遗忘的原因有种种学说，影响较大的有（ ）。
A
、
痕迹衰退说
B
、
干扰抑制说
C
、
近事遗忘说
D
、
远事遗忘说
答案解析
纠错答疑
54、研究心理学必须遵循的原则是（ ）。
A
、
客观性原则
B
、
传统性原则
C
、
发展性原则
D
、
教育性原则
答案解析
纠错答疑
55、[案例选择]材料三：在线学习与线下学习是两种不同的学习模式。线下学习相对比较简单，教师一个人备课就可以，当然合作研讨更好。在线学习却需要技术平台或至少需要技术人员与有技术素养的教师合作开发资源，如有可能还需要懂教育、心理和设计的人共同参与。学生在线学习的环境、习惯与方式也不一样，我们经常看到学生似乎都在线上，但实际上并没有真的在学习。对在线教学我们需要认识到（ ）。
A
、
在线学习是有效的，但效果是有限的，其作用的发挥是有条件的
B
、
在线学习与线下学习相结合的混合学习才是未来教育的出路
C
、
在线学习可以替代线下学习
D
、
在线学习将会迷失学习的方向
答案解析
纠错答疑
56、遗忘的规律（ ）。
A
、
先慢后快
B
、
先快后慢
C
、
不均衡性
D
、
没有规律
答案解析
纠错答疑
57、为了提高教师的工作积极性，某学校采取了一系列措施，如：每年定期安排老师体检；给过生日的老师送生日卡和鲜花；在定期举行的教学研讨课的评课环节，要求先列出主讲老师的三个优点，然后再提一个以上的建议。依据马斯洛的需要层次理论，该校的做法满足了教师（ ）。
A
、
生理需要
B
、
尊重需要
C
、
自我实现需要
D
、
归属与爱的需要
答案解析
纠错答疑
58、根据布卢姆的教育目标分类，认知领域目标按照从简单到复杂的顺序可以分为六个层次，下列层次中，属于理智技能的是（ ）。
A
、
知识
B
、
理解
C
、
分析
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
59、调查结果显示，我国中小学教师职业倦怠已成为教师普遍存在的心理健康问题，教师职业倦怠的主要表现包括（ ）等。
A
、
身体耗竭
B
、
心智枯竭
C
、
情感衰竭
D
、
同事关系紧张，人际关系恶化
答案解析
纠错答疑
60、下列情绪的性质的表述中，正确的是（ ）。
A
、
情绪与动机关系不是很密切
B
、
情绪是主观意识经验
C
、
情绪状态不容易自控
D
、
情绪为刺激所引起
答案解析
纠错答疑
61、小学生注意力的特点（ ）。
A
、
不稳定
B
、
范围小
C
、
容易转移
D
、
分配能力强
E
、
分配能力不强
答案解析
纠错答疑
62、促进学生学习迁移能力的有效措施有（ ）。
A
、
精选教材
B
、
合理编排教学内容
C
、
合理安排教学程序
D
、
教授学习策略
答案解析
纠错答疑
63、布鲁姆认为，完整的“教育目标分类学”包括（ ）。
A
、
认知领域
B
、
情感领域
C
、
动作技能领域
D
、
生活领域
答案解析
纠错答疑
64、元认知策略包括（ ）。
A
、
计划
B
、
复述
C
、
监控
D
、
调节
答案解析
纠错答疑
65、下列有关气质与性格的关系说法正确的是（ ）。
A
、
气质是先天的，性格是后天的
B
、
气质没有好坏之分，性格有好坏之分
C
、
气质表现的早，性格表现的晚
D
、
气质好的性格也好
E
、
气质可塑性大，性格可塑性小
答案解析
纠错答疑
66、杨老师是某学校的数学教师，若其师德考核不合格，则他将没有资格进行（ ）。
A
、
教师职称评聘
B
、
推优评先
C
、
表彰奖励
D
、
人才项目申请
答案解析
纠错答疑
67、学校情境中学习动机主要有三个方面的内驱力组成，即（ ）。
A
、
好奇内驱力
B
、
认知内驱
C
、
附属内驱力
D
、
自我提高内驱力
答案解析
纠错答疑
68、关于“最近发展区”这一理论，下列叙述正确的有（ ）。
A
、
这一理论是心理学家维果茨基最先提出的
B
、
强调教学要同时考虑儿童现有的水平和在他人指导下所能达到的水平
C
、
强调发展要先于教学
D
、
强调教学要走在发展的前面
答案解析
纠错答疑
69、影响课程发展的外部基本因素包括（ ）。
A
、
社会发展
B
、
科学知识
C
、
教育者
D
、
受教育者
答案解析
纠错答疑
70、关于课程，下列说法正确的有（ ）。
A
、
在我国，“课程”一词最早使用者是唐代的孔颖达
B
、
“宽着期限，紧着课程”是朱熹提出的关于课程的一种看法
C
、
课程可以区分广义和狭义，广义的课程面向多门课，狭义的课程对一门课
D
、
一般认为，泰勒的《课程与教学的基本原理》是课程作为专门研究领域的开始
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、基本的课堂座位排列是传统的纵横排列模式，其适于独立的课堂作业，提问和回答，它有助于学生将注意集中于教师，使学生更容易配对学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、自我提高的内驱力属于学习的外部动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、所谓校园突发事件，是指那些突然发生，危及师生生命和财产安全，对学校和社会的安全与稳定具有重大影响，急需学校快速应对的负面事件。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、班级管理的基础和前提是制度管理。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、性格是人格中最具有核心意义的心理特征，没有好坏之分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、先下定义再举例说明的教学方法属于资源法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、俗话说：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这体现的是刺激泛化。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、就动作的进行而言，操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有客观性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、晶体能力是在信息加工和问题解决过程中所表现的能力，如对关系的认识类比、演绎推理能力，形成抽象概念的能力等，一般人在20岁以后，晶体能力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、某实验中学班主任为了治理班上学生迟到的现象，对迟到学生进行罚款，并将罚款作为班级管理费用，有效改善学生迟到现象，该班主任做法可取。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、经典性条件作用认为行为发生在刺激之前，而操作性条件作用则相反。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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82、终身教育提倡教育渠道和方式多元且具有弹性。 （ ）
A
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正确
B
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83、凝聚力是衡量一个班集体成功与否的重要标志。（ ）
A
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正确
B
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84、所谓教师语言的准确性是指教师应使自己的语言符合一定的规格与标准。（ ）
A
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正确
B
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85、国务院教育行政部门主管全国的教育工作。 （ ）
A
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86、中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由当地教育行政部门会同相关部门制定。 （ ）
A
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87、学生在思想上具有鲜明的独立性和自主性。（ ）
A
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88、加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码，也能增加短时记忆的容量。 （ ）
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89、素质教育就是多组织课外、校外兴趣小组，以发展学生的多种才艺。（ ）
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90、我国古代思想家董仲舒提出了性三品说，把人性分为上、中、下三等。（ ）
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91、“授之于鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”说明了教学中发展智力、提高能力的意义。（ ）
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92、按行为主义者的观点，任何学习行为都是为了获得某种报偿，因此在学习活动中，采取奖赏、赞扬、评分等外部手段可以激发学生的学习动机，引起其相应的学习行为。 （ ）
A
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93、在小学幼儿园等教育教学中，我们要尊重未成年人的身心发展，但是对于屡次教训仍然再犯的学生，可以进行适当的体罚和引导。为了不影响其他人可以开除。 （ ）
A
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B
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94、根据小学生身心发展的不平衡性特点可以通过“勤能补拙”来改善。（ ）
A
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B
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95、艾里斯认为，人们持有的不合理信念总结起来有三个特征：绝对化要求、过分概括化和糟糕至极。（ ）
A
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96、认知内驱力属于学习的外部动机。（ ）
A
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97、教师职业的政治地位是教师社会地位的最直观的表现。 （ ）
A
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98、教育观察法是教育科学研究最基本、最普遍的方法，贯穿于教育科学研究的全过程。 （ ）
A
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99、教育的生态功能要求我们必须在基础教育中强化学生可持续发展的理念。（ ）
A
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100、凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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