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2024年许昌市禹州市公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(一)

本套模拟题难度级别一颗星,通常岗位笔试分数81分以上,可进入面试环节
  • 一、单选题(毎题只有一个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分,共40分)
  • 1、下列不属于学前儿童早期阅读教育目标的是( )。
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  • 2、4岁的小强和父母参加旅行团出游。旅游大巴上,导游和其他旅客鼓励小强表演学到的儿歌,小强害羞地躲在妈妈的怀里,一言不发。大家鼓掌给他鼓励后,他更加拘谨,脸也埋得更低了,到最后还哭了。由此可见( )。
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  • 3、学生发生食物中毒时,教师采取的应急措施是( )。
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  • 4、“自己洗手、洗澡、刷牙、剪指甲”,属于幼儿独立自主性教育中( )的基本内容。
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  • 5、春蕾幼儿园在设计楼梯时,在楼梯的地基上有顺序地写上阿拉伯数字,每段楼梯都有十多个台阶,这样孩子可以边走边数,从而在不知不觉中学会识别1到10以上的数字,这体现了春蕾幼儿园在环境创投中( )。
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  • 6、最常用的儿童生长发育形态指标为( )。
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  • 7、( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
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  • 8、幼儿看见玩具听诊器,就想象自己是医生,给娃娃看病;看到香蕉,就拿起来当电话。以上例子反映了幼儿想象种类中的( )。
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  • 9、青青拿了一根海绵条对着明明的头,说:“我在给客人洗头发。”这种游戏属于( )。
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  • 10、4岁丁丁对妈妈说“妈妈,糖”,其实他想表达的是“妈妈,我要吃糖”,这种现象属于( )。
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  • 11、幼儿教师发现课本上的教学活动“小小统计员”的内容不适合中班幼儿,不能促进幼儿的发展。因此,教师在教学前对其进行“加工、过滤”。这属于( )对幼儿园活动内容进行设置和编排。
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  • 12、( )以人的身心发展的整体结构为框架,将教育目标分为认知、情感、动作技能三个领域,被人们广泛采纳。
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  • 13、心理学家布鲁姆研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于( )。
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  • 14、郑老师经常利用周末向农民请教农业知识,看科普图书,并把这些内容融入到教学中,还印成小册子分发给同事,这说明郑老师具有( )。
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  • 15、袁老师打算组织一次“玩具总动员”活动,在活动前提议每位幼儿都带一件自己喜欢的玩具与其他小朋友分享,并讲述一个与玩具有关的小故事,丰富班级活动。袁老师这样做遵循了( )的教学原则。
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  • 16、2018年1月《中共中央国务院深化新时代教师队伍改革意见》发布,推行( )制度,建立个人信用记录完善诚信承诺和失信惩戒机制,着力解决师德失范、学术不端等问题。
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  • 17、幼儿在屋子里来回跑动,将玩具汽车在地上反复滚动,以及随意地将胶泥捏成各种各样的形状等等这属于( )。
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  • 18、联合国《儿童权利公约》规定,对儿童的养育与发展负有首要责任的是( )。
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  • 19、实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应该把握的原则不包括( )。
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  • 20、大班幼儿注意力集中的时间一般在( )。
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  • 21、讲到男孩喜欢的玩具,儿童一定会说汽车、火车、枪,讲到女孩喜欢的玩具,儿童一定会说发卡、娃娃,从心理学角度来看,这体现了性别化中的( )。
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  • 22、提出有效教学必须建立在充分了解学生的基础上的是( )。
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  • 23、2—3岁婴儿常因( )而患扁桃体炎。
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  • 24、教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物、丰富感性知识、扩大眼界、锻炼、感知,该教师运用了( )。
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  • 25、半岁以后的婴儿就会表现出对亲人的依恋不舍和对陌生人的拒绝,这主要体现了婴儿的( )。
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  • 26、班杜拉的研究表明,儿童通过( )来学习。
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  • 27、根据《3—6岁儿童学习与发展指南》,3—6岁儿童应具有一定的适应能力,下列说法错误的是( )。
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  • 28、下列关于幼儿园的卫生保健的说法,不正确的是( )。
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  • 29、学前儿童语言教育的落脚点是( )。
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  • 30、华华小时候被狗咬伤过,所以一直到现在还害怕狗。从记忆内容和经验对象来看,华华属于( )。
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  • 31、面对哭闹不休、有分离焦虑的幼儿,教师不宜对其进行( )。
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  • 32、某幼儿给一堆玩具分类,第一次按大小分类,第二次按颜色分类,第三次按材料分类,该幼儿的分类是按( )。
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  • 33、幼儿搭积木时,不但将自己的想法说出,但又不和别人交流,这种语言是( )。
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  • 34、下列幼儿课程方案中,( )没有明确规定课程内容,更没有固定的“教材”。
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  • 35、在体育游戏的结构中,具有定向作用的是( )。
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  • 36、强强能理解3个皮球和1个皮球合起来是4个皮球,但不能理解“3+1=4”。这说明幼儿思维特点是( )。
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  • 37、以下不属于4—5岁幼儿力量和耐力的发展目标的是( )。
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  • 38、科学教育应密切联系幼儿的( )进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。
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  • 39、儿童中心论的倡导人物( )。
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  • 40、某幼儿有发烧、咳嗽、气喘等症状,至夜间面色青灰、呼吸困难,抽风、昏迷,该幼儿可能患了( )。
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  • 41、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是( )。
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  • 42、王老师有意识地安排幼儿设身处地,将心比心地体会他人情绪的活动,例如体会文艺作品中人物在特殊情境下的各种感受,以此帮助幼儿学会体会他人的内心世界,进而引导幼儿用自己的实际行动关心别人的处境。王老师在进行儿童亲社会行为培养时运用的方法是( )。
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  • 43、《教育漫话》是( )的著名教育论著。
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  • 44、一个以幼儿园为基地进行课程开发的,开放民主的决策过程,即园长、教师、课程专家、幼儿及家长和社区人士共同参与幼儿园课程计划的制定和实施等活动,由此开发出来的课程被称为( )。
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  • 45、一个人所特有的心理活动的动力特征称为( )。
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  • 46、小班幼儿一次看电视的时间不宜超过( )
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  • 47、下列选项中哪项不属于幼儿体育活动应该注意的问题?( )
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  • 48、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,国家基本教育政策是( )。
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  • 49、幼儿如果对客观事物的判断易受外界因素的影响,社会敏感性强,则他的认知风格属于( )。
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  • 50、从广义上讲,保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于( )的诸多内容。
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  • 二、多选题(每题至少有两个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分,共30分)
  • 51、以下反映幼儿理解特点的选项有( )。
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  • 52、学前教育应当坚持以游戏为主要途径的原则,发挥游戏在学前儿童成长中的作用,依靠和利用游戏活动来进行教育,这是因为学前儿童在游戏中,不仅可以体验愉悦,激发活动兴趣,而且能够通过游戏活动( ),成为学前儿童认识世界、促进发展的基本活动方式。
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  • 53、阅读是一个融( )等多种认知于一体的综合过程。
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  • 54、皮亚杰认为,________和________是儿童适应环境的两种形式。( )
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  • 55、游戏法是指教师运用有规则的游戏,训练儿童正确发音,丰富儿童词汇和学习句式的一种方法,是语言教育中常见的活动方式之一。教师在运用游戏法进行教学时要注意的问题有( )。
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  • 56、关于幼儿午睡环节的组织与指导,下列表述正确的有( )。
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  • 57、关于《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标描述,正确的有( )。
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  • 58、兰兰的妈妈希望她有一技之长,所以想为兰兰报一个兴趣班,对于兴趣班说法正确的是( )。
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  • 59、《3—6岁儿童学习与发展指南》将幼儿艺术学习与发展划分为“感受与欣赏”“表现与创作”两个子领域,其中“感受与欣赏”包含的目标是( )。
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  • 60、学与教相互作用的过程是一个系统过程,该系统包含的要素有( )。
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  • 61、教师尊重家长的正确方式方法包括( )。
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  • 62、大班幼儿豆豆父母临时有事,按规定下列哪个可以接豆豆放学( )。
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  • 63、游戏结束时评价的内容是( )。
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  • 64、创造性思维的特征是( )。
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  • 65、下列属于幼儿园的幼小衔接策略的有( )。
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  • 66、如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力?( )
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  • 67、教育机智是教师在教育活动中特殊能力,影响教育机智的因素有( )。
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  • 68、下面关于整合教育的论述、正确的有( )。
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  • 69、上呼吸道感染的症状有哪些( )。
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  • 70、以下属于马斯洛需要层次理论中成长需要的是( )。
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  • 三、判断题(请将正确答案填涂在答题卡相应位置,正确的涂A,错误的涂B。每题1分,共30分)
  • 71、幼儿园要鼓励幼儿规范书写自己的名字。 ( )
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  • 72、学前儿童美术教育的个体性目的包括创造视觉艺术的目的,欣赏视觉艺术的目的,评价视觉艺术的目的等三方面。 ( )
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  • 73、体育锻炼能调节和发展学前儿童情绪。( )
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  • 74、幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境,幼儿园环境具有教育性,是孩子的第三任“教师”。 ( )
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  • 75、在体育活动和艺术活动中,教师对幼儿的独特表现和想法要加以鼓励,不要以成人的眼光看待和衡量幼儿的创造性思维。( )
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  • 76、开展学前儿童科学教育,应遵循:“一英寸深,一英里宽”。 ( )
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  • 77、家庭和幼儿园是幼儿生活学习的主要生活场所,家园合作,可以使来自于两方面的学习更具一致性、连续性、互补性。 ( )
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  • 78、儿童分离焦虑症是儿童期最常见的焦虑,是与依恋对象离别的情绪,称为儿童分离焦虑障碍。 ( )
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  • 79、教师劳动的复杂性主要由工作性质,工作任务,教育法规决定的。 ( )
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  • 80、幼儿学习加减法时,学习减法比学习加法容易。 ( )
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  • 81、鲍姆林德等人提出家庭教养型理论中,把家庭教养方式分为权威型、专制型、放任自流型三种。 ( )
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  • 82、《3—6岁儿童学习与发展指南》目标分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出合理期望。 ( )
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  • 83、语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有能力说并能得到积极应答的环境。 ( )
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  • 84、福禄贝尔把敏感期看作是个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期。 ( )
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  • 85、幼儿园主题活动有利于幼儿获得比较完整的知识经验。 ( )
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  • 86、儿童发展指儿童成长过程中生理、心理方面有规律的量变和质变的过程。 ( )
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  • 87、许多老师发现,不少孩子在家过一个双休日之后再回到幼儿园,一些良好的行为习惯就退步了,比如不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,对此老师正确的做法是密切联系家长,并要求家长完全按照老师的要求去做。 ( )
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  • 88、幼儿园经常使用一些塑料瓶、废旧的管道等作为环境创设的材料,体现了幼儿园环境创设的观赏性原则。 ( )
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  • 89、在幼儿园课堂中,教师与幼儿之间是主导与主体的关系。 ( )
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  • 90、教师是幼儿园教育评价工作的主要人群,家长、幼儿不需要参与幼儿园评价。 ( )
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  • 91、幼儿语言能力是在模仿和练习的过程中发展起来的。( )
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  • 92、幼儿园必须把开发幼儿的智力和丰富幼儿的生活经验放在工作的首位。( )
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  • 93、教师应指导幼儿在生活情境和阅读活动中自然的产生对文字的兴趣。 ( )
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  • 94、4—5岁的幼儿能发现事物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律。( )
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  • 95、在学前教育阶段,不以传授系统知识为主要目标。 ( )
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  • 96、饮食习惯是生活习惯的重要组成部分,对幼儿来说,良好的饮食习惯是身心健康的必要条件。 ( )
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  • 97、在幼儿内部言语开始发展的过程中,常常出现一种介乎外部言语和内部言语之间的言语形式,即出声的自言自语。 ( )
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  • 98、幼儿入园前,幼儿园不得要求其进行健康检查。 ( )
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  • 99、幼儿园应当根据需要增加男性教师数量。 ( )
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  • 100、幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础,以让幼儿获得直接经验为主。( )
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