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2024年商丘市永城市公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数76分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、中国第一所幼稚教育实验中心是（ ）。
A
、
燕子矶幼稚园
B
、
南京鼓楼幼稚园
C
、
湖北省立幼稚园
D
、
河北幼稚园
答案解析
纠错答疑
2、3岁的园园问老师，妈妈什么时候来接我，比较适合的回答是（ ）。
A
、
妈妈现在还不能来接你
B
、
你乖乖的，妈妈就会来接你
C
、
妈妈下午五点来接你
D
、
妈妈下班就会来接你
答案解析
纠错答疑
3、校园内发生重大的治安突发安全事故以及自然灾害时，学校应当启动应急预案，及时组织教职工参与救助，抢险和（ ），保障学生身体健康和人身，财产安全。
A
、
隔离
B
、
修缮
C
、
防护
D
、
学习
答案解析
纠错答疑
4、《中华人民共和国未成年人保护法》所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
A
、
14
B
、
16
C
、
18
D
、
20
答案解析
纠错答疑
5、3岁左右，幼儿已经能够掌握（ ）个词。
A
、
500左右
B
、
800左右
C
、
900左右
D
、
1000左右
答案解析
纠错答疑
6、英国教育家洛克提出了（ ）。
A
、
泛智主义
B
、
产婆术
C
、
白板说
D
、
实用主义
答案解析
纠错答疑
7、下列选项中不属于皮亚杰认知发展理论中发展的因素是（ ）。
A
、
成熟
B
、
练习和经验
C
、
社会性经验
D
、
性格
答案解析
纠错答疑
8、（ ）是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最为迅速的阶段，此时期会出现“语言爆炸现象”。
A
、
1.5岁—2岁
B
、
2—3岁
C
、
3—6岁
D
、
0—6岁
答案解析
纠错答疑
9、不服输，在个别人下棋时，明明已经输了还要来一次，这是幼儿（ ）。
A
、
不成熟的表现
B
、
成就感强的表现
C
、
耍赖的表现
D
、
自信心强的表现
答案解析
纠错答疑
10、幼儿的注意基本都是（ ）。
A
、
有意注意
B
、
有意后注意
C
、
无意注意
D
、
有意注意和无意注意都有
答案解析
纠错答疑
11、明明的小手不小心被热水烫伤，老师应首先对明明烫伤的小手（ ）处理。
A
、
用冷水冲洗
B
、
肥皂水冲
C
、
擦药
D
、
毛巾包裹
答案解析
纠错答疑
12、卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（ ）。
A
、
社会本位论
B
、
白板说
C
、
把儿童当做儿童
D
、
社会文化历史理论
答案解析
纠错答疑
13、一个孩子用积木搭了模型，高兴地说我的“火车”可以开了，便开始推着“火车”在屋子里转；看见电视里正在播放发射火箭，便说“火车”是“火箭”了；看到别的小朋友搭了房子，便又说“火箭”是“房子”了。这属于（ ）想象。
A
、
无意
B
、
有意
C
、
再造
D
、
创造
答案解析
纠错答疑
14、当母亲离开时，幼儿不会出现紧张，不安的表现，当母亲回来时，幼儿往往也不予理会，幼儿对妈妈的这种依恋类型属于（ ）。
A
、
依恋型
B
、
安全型
C
、
回避型
D
、
反抗型
答案解析
纠错答疑
15、提出“父母是孩子的第一任教师”的教育家是（ ）。
A
、
陶行知
B
、
张雪门
C
、
陈鹤琴
D
、
福禄贝尔
答案解析
纠错答疑
16、为保证幼儿活动的安全，提供的珠子等活动材料必须（ ）。
A
、
颜色鲜艳
B
、
足够大
C
、
安全与卫生
D
、
有教育意义
答案解析
纠错答疑
17、创设幼儿园环境时要考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜，因陋就简，这体现了（ ）原则。
A
、
参与性
B
、
发展适宜性
C
、
开放性
D
、
经济性
答案解析
纠错答疑
18、下列哪一项不属于幼儿情绪的自我调节？（ ）
A
、
情绪的冲动性逐渐减少
B
、
情绪的持续性逐渐降低
C
、
情绪的稳定性逐渐提高
D
、
情绪、情感从外显到内隐
答案解析
纠错答疑
19、埃里克森的人格发展阶段理论认为，儿童人格发展的每一阶段都是由一种冲突和矛盾所决定的发展危机，学龄初期（3—6岁）的危机冲突是主动感对内疚感，对此阶段的学生，教师应（ ）。
A
、
创造其自己做决定的机会
B
、
鼓励学生创新,发展学生的创造性想象能力
C
、
鼓励其进行自我认同，并给她们树立榜样
D
、
鼓励其建立自己的人际关系网
答案解析
纠错答疑
20、教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”说的是（ ）。
A
、
敏感期
B
、
最近发展区
C
、
关键期
D
、
转折期
答案解析
纠错答疑
21、周老师带领班级上孩子们一起，用废弃材料布置班级的阅读角，并且鼓励部分经济条件比较好的家庭可以捐献班级一些图书，孩子们也可以把自己阅读完的书带来，与同学们交换读。上述做法没有体现出幼儿园的环境创设原则是（ ）。
A
、
参与性原则
B
、
安全性原则
C
、
经济性原则
D
、
开放性原则
答案解析
纠错答疑
22、在教学上，提出“非指导性教学”理论的学者是（ ）。
A
、
马斯洛
B
、
克伯屈
C
、
莫苏伯尔
D
、
罗杰斯
答案解析
纠错答疑
23、幼儿绘画时，教师以下哪种做法是错误的（ ）。
A
、
让幼儿按着自己的意愿画
B
、
让幼儿用自己喜欢的方式画
C
、
教师提供范画，让幼儿完全按着范画来画
D
、
让幼儿讲述自己的画
答案解析
纠错答疑
24、我国现代著名思想教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（ ）。
A
、
主动性
B
、
活动
C
、
兴趣
D
、
创造力
答案解析
纠错答疑
25、李老师在进行科学活动时，问小朋友“小鸡长成什么样子？”晨晨起来回答“小鸡的嘴巴扁扁的。”李老师据此了解到晨晨并不知道小鸡的嘴巴长成什么样子，这表明了提问具有（ ）。
A
、
引起学习动机作用
B
、
帮助学生学习作用
C
、
管理功能
D
、
评价功能
答案解析
纠错答疑
26、使感知的信息进入长时记忆的是（ ）。
A
、
注意
B
、
动机
C
、
目的
D
、
需要
答案解析
纠错答疑
27、《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》要求到（ ）普惠性幼儿覆盖率（公办园和普惠性民办园在园幼儿占比）达到80%，并禁止民办幼儿层上市。
A
、
2020年
B
、
2022年
C
、
2025年
D
、
2035年
答案解析
纠错答疑
28、现代意义上的积木来源于（ ）。
A
、
希尔地面积木
B
、
蒙台梭利教具中的积木
C
、
以原木制成的“单元积木”
D
、
福禄贝尔“恩物”
答案解析
纠错答疑
29、一次或者一阶段的教育活动完成后，教师需要回顾自己组织的教育活动，包括是否能有效促进儿童发展，分析哪些方面是成功的，哪些方面有待改进，这属于教师监控能力中（ ）的内容。
A
、
计划与准备
B
、
反馈与评价
C
、
控制与调节
D
、
反思与较正
答案解析
纠错答疑
30、幼儿园课程的基本模式是（ ）。
A
、
户外活动
B
、
上课
C
、
区域活动
D
、
游戏
答案解析
纠错答疑
31、下列关于幼儿在言语发展中所呈现的趋势说法正确的是（ ）。
A
、
感知和理解语言先于语言表达的发生发展
B
、
言语发展的重点是写字
C
、
正确语音发生发展在前，语音知觉发生发展在后
D
、
所有儿童都能在出生后四至五年内未经任何正式训练而顺利地获得听说母语的能力
答案解析
纠错答疑
32、提出生活教育理论的教育家是（ ）。
A
、
马卡连柯
B
、
苏霍姆林斯基
C
、
叶圣陶
D
、
陶行知
答案解析
纠错答疑
33、（ ）是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性入手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。
A
、
单元教育课程
B
、
主题教育课程
C
、
领域教育课程
D
、
综合教育课程
答案解析
纠错答疑
34、学前阶段美育的启蒙重在于培养儿童（ ）。
A
、
审美动机
B
、
发现美、欣赏美的能力
C
、
表现美的技能
D
、
美学意识
答案解析
纠错答疑
35、受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在促进其身心的（ ）。
A
、
认知领域的发展上
B
、
动作技能领域的发展上
C
、
情感领域的发展上
D
、
一般发展上
答案解析
纠错答疑
36、儿童开始有目的地创造形体，用自己的样式符号（儿童图画中的形象）来尝试表现物体的绘画发展阶段是（ ）。
A
、
涂鸦期
B
、
象征期
C
、
图式期
D
、
写实期
答案解析
纠错答疑
37、观察力是（ ）的高级形式。
A
、
记忆
B
、
注意
C
、
知觉
D
、
思维
答案解析
纠错答疑
38、食品药品监督管理部门等负责餐饮服务监督管理的部门应当依法加强对托幼机构（ ）安全的指导与监督检查。
A
、
卫生
B
、
食品
C
、
设施
D
、
餐具
答案解析
纠错答疑
39、下列关于儿童夜惊的说法，错误的是（ ）。
A
、
是儿童期的一种睡眠障碍
B
、
与情绪紧张有密切关系
C
、
男性儿童的发生率较高
D
、
一般情况下需要药物治疗
答案解析
纠错答疑
40、在认知行为治疗派来看，治疗前提条件不包括（ ）。
A
、
儿童的观念会影响儿童对事件的反应
B
、
儿童的家庭氛围和家庭关系不和谐
C
、
遭受困扰的儿童在逻辑上错误
D
、
对事件的认知影响儿童的意念
答案解析
纠错答疑
41、幼儿园课程内容组织方法中的纵向组织法强调（ ）。
A
、
各种知识的融合
B
、
知识的运用
C
、
知识和技能的层次性
D
、
知识与儿童成长的联系
答案解析
纠错答疑
42、关于儿童的时间知觉，下列说法正确的是（ ）。
A
、
儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念相结合起来
B
、
4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计
C
、
婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向
D
、
5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物
答案解析
纠错答疑
43、（ ）是指儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法。
A
、
观察法
B
、
游戏法
C
、
操作法
D
、
发现法
答案解析
纠错答疑
44、幼儿园教师和家长要帮助幼儿养成良好的饮食习惯，如（ ）。
A
、
不定时、定量进餐
B
、
少吃或不吃主食，多吃蔬菜
C
、
提醒幼儿吃饭时细嚼慢咽
D
、
少喝白开水，多喝牛奶
答案解析
纠错答疑
45、幼儿园教师在为幼儿做必要的书写准备时，以下做法恰当的是（ ）。
A
、
鼓励幼儿书写小学生常用汉字
B
、
鼓励幼儿将自己感兴趣的事情就讲给别人听
C
、
鼓励幼儿学习书写自己的名字
D
、
帮助幼儿学习由上至下、由右至左的运笔技能
答案解析
纠错答疑
46、某学生在考试时，对于一些简单而熟悉的数学公式怎么也想不起来，这属于遗忘理论中的（ ）。
A
、
记忆痕迹衰退说
B
、
干扰抑制说
C
、
同化说
D
、
提取失败说
答案解析
纠错答疑
47、为了实现科学领域中（ ）的目标，在讨论春游去哪儿玩时，可以让幼儿自主商量，想去哪里玩？每个想法的地方有多少人？再根据统计结果作出决定。
A
、
感知和理解数量及数量关系
B
、
感知形状与空间关系
C
、
在探究中认知周围事物和现象
D
、
初步感知生活中数学的有用和有趣
答案解析
纠错答疑
48、幼儿园早操是锻炼幼儿身体、增进幼儿体质的有效手段。综合早操与幼儿体能之间的关系、早操与幼儿参与运动兴趣之间的关系等因素，早操结构有以下五个基本环节，按先后顺序依次是（ ）。 ①队列变化②热身运动③放松阶段④操节⑤体能活动
A
、
①→②→④→③→⑤
B
、
②→①→④→⑤→③
C
、
③→②→④→①→⑤
D
、
②→④→⑤→①→③
答案解析
纠错答疑
49、发现印刻现象进而提出关键概念是（ ）。
A
、
洛克
B
、
皮亚杰
C
、
劳伦兹
D
、
维果茨基
答案解析
纠错答疑
50、以下选项中，属于幼儿园教育活动内容的是（ ）。 ①认知的学习②动作技能的学习③思想道德的学习④情感态度的学习
A
、
①②③
B
、
①②④
C
、
②③④
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、下列哪些属于学前儿童情绪的特点？（ ）
A
、
不稳定性
B
、
冲动性
C
、
易感染性
D
、
外露性
答案解析
纠错答疑
52、幼儿园开展自主游戏的条件是（ ）。
A
、
玩具和材料
B
、
充足的空间
C
、
充足的时间
D
、
教师充分放手
答案解析
纠错答疑
53、马斯洛将人的需求分为（ ）。
A
、
知觉需求
B
、
缺失需求
C
、
成长需求
D
、
动作需求
答案解析
纠错答疑
54、下列描述符合幼儿园区域活动特点的是（ ）。
A
、
幼儿自选活动内容
B
、
幼儿的自主性
C
、
小组和个体的活动
D
、
集体活动
答案解析
纠错答疑
55、幼儿园教育评价在幼儿园教育工作中具有重要地位，其评价的内容包括（ ）。
A
、
对教师发展的评价
B
、
对家长发展的评价
C
、
对幼儿发展的评价
D
、
对幼儿园教育活动的评价
答案解析
纠错答疑
56、从教师组织的角度可将幼儿园的教学活动形式分为（ ）。
A
、
集体教学活动
B
、
小组教学活动
C
、
个别教学活动
D
、
区域教学活动
答案解析
纠错答疑
57、在活动中帮助幼儿克服不良情绪应注意下列哪几点？（ ）
A
、
成人要善于发现和辨别幼儿的情绪
B
、
从幼儿的情绪表现来分析幼儿的内心情感世界
C
、
要注意幼儿的个别差异，对不同的孩子采取不同的方法
D
、
注意对幼儿积极情感的引导，让积极情感成为幼儿情感的主旋律，减少消极情绪的产生
答案解析
纠错答疑
58、幼儿的听觉偏好是（ ）。
A
、
就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音
B
、
新生儿爱听柔和的声音
C
、
喜欢听高调的声音
D
、
喜欢听嘈杂的声音
答案解析
纠错答疑
59、学前教育是我国基础教育的组成部分，对孩子未来发展具有重要意义，学前教育的重要性体现在（ ）。
A
、
基础性
B
、
先导性
C
、
公益性
D
、
暂时性
答案解析
纠错答疑
60、瑞士心理学家让·皮亚杰认为，儿童的认知发展不是一种数量上简单累积的过程，而是认知图式不断建构的过程。影响儿童认知发展的主要因素有（ ）。
A
、
成熟
B
、
物理环境
C
、
家庭环境
D
、
社会环境
E
、
具有自我调节作用的平衡过程
答案解析
纠错答疑
61、3—6岁幼儿记忆的特点是（ ）。
A
、
瞬时记忆法
B
、
形象记忆占主要地位
C
、
无意识记占主要地位
D
、
记忆具有逻辑性和层次性
答案解析
纠错答疑
62、我国幼儿通常把有规则游戏分为（ ）。
A
、
结构游戏
B
、
音乐游戏
C
、
体育游戏
D
、
智力游戏
答案解析
纠错答疑
63、下列属于新生儿无条件的反射现象是（ ）。
A
、
吮吸反射
B
、
抓握反射
C
、
惊跳反射
D
、
行走反射
答案解析
纠错答疑
64、幼儿游戏正确的观点是（ ）。
A
、
游戏是幼儿自主的活动
B
、
游戏无强制性的外在目的
C
、
游戏是一种“假想”的活动
D
、
游戏的价值主要体现在愉悦性上
答案解析
纠错答疑
65、下列选项中属于幼儿教师的激励性人格特征是（ ）。
A
、
热情
B
、
期望
C
、
支持
D
、
严厉
答案解析
纠错答疑
66、学前儿童身心发展处于一个特殊时期：幼儿园工作要贯彻保育与教育相结合的原则。实施体育、智育、德育和美育，促使学前儿童的全面发展。在学前儿童智育方面，要实现的目标主要有（ ）。
A
、
培养基本知识和基本技能
B
、
培养有益的兴趣和求知欲
C
、
培养运用语言交往的基本能力
D
、
培养正确运用感官认知和初步的动手能力
答案解析
纠错答疑
67、在幼儿园教育实践中，最重要、最关键的人的要素是（ ）。
A
、
教师
B
、
家长
C
、
幼儿
D
、
教育行政管理部门人员
答案解析
纠错答疑
68、在用观察法评估学生心理健康状况时，常用的记录方式有（ ）。
A
、
项目检核表
B
、
轶事记录
C
、
学生档案
D
、
评定量表
答案解析
纠错答疑
69、教师要引导幼儿养成良好的饮食习惯，其中良好的饮食习惯包括（ ）。
A
、
定时定量进餐
B
、
不干不净吃了没病
C
、
细嚼慢咽
D
、
吃饭时不要说笑打闹
答案解析
纠错答疑
70、学前儿童体育活动的组织原则（ ）。
A
、
全面性原则
B
、
经常性原则
C
、
适量性原则
D
、
多样性原则
E
、
少量性原则
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、幼儿早期自我提高内驱力最为突出。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布实施的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、幼儿园教育教学组织形式有集体活动、小组活动、个别活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、个性的社会性，是个性最核心的特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、治疗弱视最佳时期是幼儿期。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、“会用筷子吃饭”是对5—6岁幼儿手的动作灵活协调提出的发展目标。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、卢梭提出，对0—12岁的孩子，有一个教育法则，就是“不仅不应当争取时间，而且还必须把时间白白放过去”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、《3—6岁儿童学习与发展指南》于2015年正式颁布。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中规定，不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行逃离。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、教师良心是教师在教育劳动过程中发自“肺腑”的一种内在的精神力量。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、幼儿园课程以幼儿的间接经验为基础。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、幼儿园教育评价应以园长评价为主。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、幼儿园应不定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、保教结合原则是幼儿园管理的首要原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、2019年4月1日正式实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》要求幼儿园实行集中陪餐制度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、一般而言，幼儿园教师的教研能力相对不高，因此，幼儿园的教研工作应该交由高校教师或者社会专门研究机构完成。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、幼儿园教师实行聘任制。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、幼儿园课程资源库包括教学资料室、图书资料库、电子资料库、教学具管理室。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、学前教育课程实施的本质是一个课程的“再设计”过程，是教师富于创造性的劳动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、结构游戏的核心要素是操作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、幼儿有意动作发生的标志是手眼协调。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教会幼儿认识一定数量的汉字是幼儿语言学习的重要内容之一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、杜威认为，教育的本质和作用是促进幼儿的本能生长。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、自我控制能力是区分正常儿童与有缺陷儿童的一个重要标志。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、为幼儿的学习和发展提供丰富的玩具材料，体现的是学前教育的目标性原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、幼儿园具有为幼儿和幼儿家长服务的“双重任务”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、在集体教育活动中结合图片，帮助幼儿了解基本行为规则或其他游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、幼儿离园时严格确认接幼儿的家长，孩子认识对方的情况下陌生人方可接走孩子。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、根据皮亚杰的儿童认知发展阶段论，幼儿需要具体事物的支撑，已获得认知操作能力以及对客观事物进行逻辑思考的能力属于（ ）阶段。
A
、
感知运动
B
、
前运算
C
、
具体运算
D
、
形式运算
答案解析
纠错答疑
102、幼儿语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。
A
、
交流和运用
B
、
反复练习
C
、
生活
D
、
交往
答案解析
纠错答疑
103、下列属于儿童基础移位的动作有（ ）。
A
、
走、跑、踢
B
、
轴心动作、动态平衡
C
、
投掷、踢、走
D
、
走、跑、跳
答案解析
纠错答疑
104、根据班级人数安排桌椅，是指活动室空间设计中的（ ）。
A
、
区隔式
B
、
封闭式
C
、
开放式
D
、
秧田式
答案解析
纠错答疑
105、生活教育的创办者是（ ）。
A
、
梁漱溟
B
、
晏阳初
C
、
陶行知
D
、
孔子
答案解析
纠错答疑
106、幼儿和其他幼儿在一起玩，进行相似但不一定相同的游戏，偶尔因为材料的借入借出而互有沟通。这属于哪种游戏状态？（ ）
A
、
偶然的行为
B
、
单独的游戏
C
、
平行的游戏
D
、
联合的游戏
答案解析
纠错答疑
107、提倡教育要适合孩子“敏感期”的教育家（ ）。
A
、
蒙台梭利
B
、
卢梭
C
、
福禄贝尔
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
108、意志的（ ）是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质，如“锲而不舍，金石可镂”。
A
、
自觉性
B
、
坚持性
C
、
自制性
D
、
果断性
答案解析
纠错答疑
109、幼儿教师要根据幼儿年龄特征和个别差异合理安排幼儿一日生活，精心组织各项活动，做好保教工作。这体现了教师劳动的（ ）。
A
、
示范性
B
、
复杂性和创造性
C
、
独立性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
110、《纲要》中五大领域是以“领域”为概念，对原苏联分科模式进行一定的综合。例如在音乐课加入大量的绘画与戏剧表演，成为艺术领域课程，在计算课中加入科学小实验成为科学领域课程。这种课程内容的组织类型属于（ ）。
A
、
单元主题活动
B
、
项目活动
C
、
学科课程
D
、
整合性单元主题活动
答案解析
纠错答疑
111、开设“园长建议箱”或网上信箱，及时获取并充分采纳每一位教职工积极的意见和建议，体现了幼儿园管理的（ ）。
A
、
服务性
B
、
能级管理
C
、
民主性
D
、
反馈
答案解析
纠错答疑
112、幼儿园的课程和教学应该以（ ）。
A
、
教师的个人经验和教材为基础
B
、
幼儿园现有的条件为阈限
C
、
幼儿家长的要求为导向
D
、
幼儿已有的经验和兴趣为基础
答案解析
纠错答疑
113、幼儿主动与外部环境相互作用的重要方式是（ ）。
A
、
活动
B
、
游戏
C
、
交往
D
、
对话
答案解析
纠错答疑
114、影响幼儿同伴交往的因素有（ ）。
A
、
父母的影响
B
、
儿童自身行为特征
C
、
早期亲子交往经验
D
、
儿童的认知能力
E
、
身体的吸引力
答案解析
纠错答疑
115、关于学前儿童概念的发展，以下说法错误的是（ ）。
A
、
儿童最先掌握的是基本概念
B
、
概念的内涵是指概念的适用范围
C
、
从实例入手获得的概念基本上是日常概念
D
、
幼儿概念学习的基本形式主要是概念形成
答案解析
纠错答疑
116、关于幼儿园社会教育的论述，正确的都有（ ）。
A
、
幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中的体现
B
、
幼儿社会教育是幼儿社会性发展所需要的
C
、
幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发
D
、
幼儿园社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行
答案解析
纠错答疑
117、加德纳的多元智能理论说明人的能力存在（ ）。
A
、
性别差异
B
、
类型差异
C
、
水平差异
D
、
年龄差异
答案解析
纠错答疑
118、在娃娃家时，爱爱拿了一筐“水果”准备卖给老师，爱爱：“卖水果了，卖水果了。”老师：“请问你有什么水果？”“请问有红色的水果吗？”“请问多少钱呢？”在活动中，老师采用了开放式的方式，激发幼儿的认知兴趣。这种方式是（ ）。
A
、
创造学习内容
B
、
创造学习问答
C
、
设置“问题情境”
D
、
激发内部动机
答案解析
纠错答疑
119、根据多元智能理论，具备（ ）类型的人善于将观念视觉化，创造心理意象，注意视觉细节。
A
、
视觉空间智能
B
、
人际关系智能
C
、
自我认识智能
D
、
数理逻辑智能
答案解析
纠错答疑
120、注意最基本的两种特性是（ ）。
A
、
指向性和选择性
B
、
指向性和集中性
C
、
指向性和分散性
D
、
集中性和紧张性
答案解析
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试卷答题卡
1、单选题
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16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120