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2024年南阳市西峡县公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(二)

本套模拟题难度级别三颗星,通常岗位笔试分数74分以上,可进入面试环节
  • 一、单选题(毎题只有一个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分,共26分)
  • 1、幼儿园每年( )招生,平时如有缺额,可随时补招。
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  • 2、建立班级( ),营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适。
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  • 3、幼儿教师选择教育教学内容的主要依据是( )。
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  • 4、陈老师在教幼儿系鞋带时,发现不少幼儿并不愿意学,于是他告诉幼儿“小兔子绕着小洞跑,然后一下子从小洞中穿了过去。”通过这种方式逐步引导幼儿学会系鞋带的正确方法,结果幼儿都很认真,开心地学会了系鞋带。案例中的陈老师( )。
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  • 5、通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法是( )。
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  • 6、幼儿边唱着《小毛驴》,边玩着布娃娃,这体现的是( )。
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  • 7、学前儿童根据文艺作品中的情节、内容和角色,通过语言、表情和动作表现的一种创造性活动,被称为( )
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  • 8、自由活动时,幼儿三五成群的在沙坑里玩耍,只有杰杰孤零零的站在旁边,一动不动。对此,老师恰当的做法是( )。
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  • 9、老师对小朋友说:“在草地上走,会把小草踩疼的。”儿童就信以为真,都不去踩小草了。这反映了儿童学习具有( )。
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  • 10、幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是( )。
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  • 11、幼小衔接的实质是处理好学前教育和小学教育的什么问题?( )
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  • 12、心理学家布鲁姆研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于( )。
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  • 13、以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气质类型是( )。
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  • 14、幼儿老师在示范时往往采用“镜面示范”,原因是( )。
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  • 15、在幼儿园主题活动中,下列不属于选择开发主题依据的是( )。
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  • 16、下列属于5—6岁幼儿特征的是( )。
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  • 17、( )是教育最核心的成分,是儿童发展最重要的条件之一。
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  • 18、诱因按其性质的不同,可以分为正诱因和负诱因,下列属于负诱因的是( )。
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  • 19、下列对于加工学习论和认知结构学习论的观点认识正确的是( )。
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  • 20、利用重要的( ),应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。
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  • 21、( )是幼儿园课程的根基,其状态会影响幼儿学习的状态,甚至会影响课程实施的成效和幼儿发展的水平。
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  • 22、中班幼儿苗苗对夏日的想象是:“小朋友们在水上世界玩,一会儿游泳,一会儿滑滑梯,一会儿又吃冷饮”这属于( )。
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  • 23、适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化,使其感知人类文化的( ),培养理解、尊重、平等的态度。
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  • 24、3岁的幼儿在自己活动时,顾及不到别人,只能自己单独玩,是因为( )。
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  • 25、下列哪项不属于幼儿的基本情绪?( )
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  • 26、幼儿对社会的认识,对社会规范、要求的掌握,都离不开教师的指导。这要求幼儿教师应承担的角色是( )。
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  • 27、下列属于心智技能的是的( )。
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  • 28、在开展“画房子”的美术教学活动时,某幼儿教师制定的目标之一是“让幼儿掌握画三角形和四边形的技能”,从幼儿园课程目标的纵向结构来看,这一目标属于( )。
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  • 29、小班幼儿兴趣爱好多变,大班幼儿开始形成较稳定的个性倾向,这说明儿童心理发展的趋势是( )。
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  • 30、要充分尊重和保护幼儿的( )和学习习惯,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
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  • 31、小红能将简单图形构成的形象的某些部分融合为一个共同的轮廓线,画出如机器人、房子、小猫等有一定难度的图案,由此可见。小红正处于( )。
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  • 32、以下哪项不属于区角活动内容的设计( )。
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  • 33、与新手型教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心并具有( )。
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  • 34、皮亚杰根据儿童认知发展的不同阶段,把儿童的游戏分为练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和( )游戏四类。
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  • 35、在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的。这种孩子可能属于( )依恋类型。
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  • 36、个性结构中最活跃的因素是指( )。
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  • 37、幼儿园讲述活动有利于发展幼儿有中心、( )和有重点地说话的意识和能力。
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  • 38、教育法律关系中,两个最重要的主体是( )。
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  • 39、我国教师职业道德的基本原则是( )。
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  • 40、幼儿园艺术教育的主要目标是( )。
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  • 41、向家长介绍幼儿园教育工作的基本情况和今后的工作计划,反馈儿童在园表现等情况适宜采取的形式( )。
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  • 42、面对幼儿一般性擦伤,保育员应该( )。
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  • 43、小明是幼儿园小班的学生,他每次完成一项任务,老师都会夸赞他“你的能力很强”“你很有天赋”。该老师是在对小明学习成败进行( )反馈
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  • 44、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的( )环境,满足他们多方面发展的需要。
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  • 45、贝贝在午休时不睡觉还发出了阵阵噪音,影响其他小朋友,下列教师的做法错误的是( )。
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  • 46、依法执教就是要求教师在( )中,按照教育法律法规使自己的工作法制化、规范化。
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  • 47、由教师提出绘画的主题要求,幼儿按照绘画的主题与要求完成的绘画是( )。
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  • 48、儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶,进行《三只蝴蝶》的游戏,这个属于( )。
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  • 49、在我国,“公民”一词的含义是指( )。
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  • 50、19世纪瑞士著名的民主主义教育家裴斯泰洛齐提出实施和谐发展的教育内容,包括德育、智育、体育和( )。
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  • 二、多选题(每题至少有两个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分,共20分)
  • 51、下列活动重点是发展幼儿精细动作能力的有( )。
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  • 52、情感教育是心理健康教育的重要组成部分,情感教育的目标主要有( )。
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  • 53、下列属于学前教育的性质是( )。
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  • 54、下列哪些属于人文主义教育的特点?( )
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  • 55、杜威对教育与生活关系的因果( )。
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  • 56、游戏是幼儿智力发展的动力,对幼儿智力的发展有重要的影响,通过游戏幼儿开始认识世界,了解事物之间的关系,知识、技能、能力都得到了发展,游戏能( )。
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  • 57、游戏起源于( )。
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  • 58、下列活动中,( )能够有效地提高婴幼儿手部精细动作的能力。
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  • 59、教师在组织和指导学前儿童时,应扮演的支持性角色不包括( )。
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  • 60、下列哪项是属于多动症儿童的主要特征?( )
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  • 61、《3—6岁儿童学习与发展指南》中切忌用一把尺子衡量所有幼儿,这一原则主要含义( )。
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  • 62、在儿童的心理发展中,提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是( )。
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  • 63、在杜威的观点中,教育本质包括( )。
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  • 64、下列活动属于规则游戏的是( )。
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  • 65、从实施途径来看,幼儿教育包括( )。
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  • 66、区域活动的理论基础是( )。
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  • 67、下列说法正确的有( )。
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  • 68、下列对于心理发展年龄特征表述出错误的是( )。
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  • 69、运用心理组织法的学科有( )。
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  • 70、在阅读中可借助( )等形式发展幼儿的想象力和创造能力。
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  • 三、判断题(请将正确答案填涂在答题卡相应位置,正确的涂A,错误的涂B。每题0.8分,共24分)
  • 71、《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出教师应成为幼儿学习活动的传播者、合作者、引导。 ( )
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  • 72、亲切地对待幼儿,关爱幼儿,让他感到长辈是可亲、可近、可信赖的,幼儿园是温暖的。 ( )
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  • 73、《教育漫话》的作者是卢梭。 ( )
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  • 74、在胎儿期和出生后发育一直处于领先地位的是神经系统。 ( )
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  • 75、幼儿园制定的具体月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。 ( )
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  • 76、为了调动幼儿学习积极性,集体教学中教具要多,不断翻新。 ( )
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  • 77、在幼小衔接工作中,要以幼儿的长期发展为目标,坚持长期性而非突击性的指导思想。( )
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  • 78、幼儿园在开展体育活动时,应当对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。 ( )
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  • 79、《深化新时代教育评价改革总体方案》指出教师评价“坚持把师德师风作为第一标准”。 ( )
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  • 80、教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境,其言行举止构成为幼儿学习的良好榜样。( )
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  • 81、个体有的方面在较早的年龄阶段,就达到了较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄段才能达到较高的发展水平,这体现了身心发展的阶段性水平特征。( )
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  • 82、幼儿园教师要了解小学的教育任务和特点,做好入学准备工作,合理调整衔接的坡度,减少儿童适应中的困难和问题,使儿童顺利地过渡到新的教育阶段。 ( )
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  • 83、幼儿发生关节扭伤后,经检查确认没有骨折,则应立即对扭伤部位进行热敷。 ( )
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  • 84、幼儿园规模应当有利于幼儿的身心发展健康,便于管理,一般不超过200人。 ( )
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  • 85、幼儿在小班时就知道自己的小手会做很多事情,这是自我概念发展的表现。( )
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  • 86、发生扭伤后,损伤部位充血肿胀和疼痛,可采用热敷的方法,可达到止血消肿止痛的目的。 ( )
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  • 87、幼儿成长档案提供了幼儿回顾自己进步过程的资料,能够帮助幼儿逐渐学会自我评价和规划。 ( )
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  • 88、制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案是幼儿园教师应具备的专业能力之一。 ( )
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  • 89、学前儿童智力主要包括观察力、注意力、想象力、思维能力和记忆力等,其中,想象力是核心,制约着能力水平的发展。 ( )
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  • 90、幼儿园晨检环节中的“问”,是指保健医生向小朋友问好。 ( )
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  • 91、幼儿园每年秋季招生,平时即使有缺额,均不可补招。 ( )
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  • 92、2022年学前教育宣传月的主题是“游戏点亮幼儿生活”。 ( )
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  • 93、教师在实际教学过程中要做到因材施教,首先应意识到不同认知风格的学生在学习方式、学习内容和教师的教学方法等方面存在不同的偏好。( )
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  • 94、幼儿园应当做好保育与教育,促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。 ( )
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  • 95、幼儿看到同伴欺负别人会生气,看到同伴帮助别人会赞同,这种情绪体验是理智感。 ( )
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  • 96、对于发音不准的幼儿,教师应当强化幼儿的错误发音,让其知道自己的问题。( )
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  • 97、对幼儿发展状况的评估,既要关注幼儿的个体差异,又要重点关注幼儿的横向比较。了解其发展的速度、特点和倾向等。 ( )
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  • 98、洛克认为,儿童的内在潜能是环境刺激帮助下发展起来的,是个体与环境之间相互作用的结果。 ( )
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  • 99、《3—6岁儿童学习与发展指南》是由中华人民共和国教育部2012年制定并颁布的。 ( )
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  • 100、个体身心发展的阶段性决定了教育工作必须根据年龄阶段的特点分阶段地进行。( )
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  • 四、不定项选择题(毎题有一个或多个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分,共30分)
  • 101、根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的规定,下列不属于4—5岁儿童动作发展要求的是( )。
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  • 102、孩子哭闹要买玩具,母亲对其不予理睬,这是( )。
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  • 103、托幼机构应合理安排幼儿每日的进餐时间,幼儿每餐的进餐时间约为( )。
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  • 104、在幼儿智育实施过程中,不正确的做法是( )。
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  • 105、儿童空间方位概念发展的过程是( )。
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  • 106、在“对话—互动”式教学过程中,教师和学生的关系是( )。
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  • 107、为了解幼儿掌握概念的水平,崔老师在幼儿面前随机摆好若干张画有他们熟悉的事物的图片,如麻雀、老鹰、苹果、雪梨等,请幼儿把自己认为有共同之处的那几张放在一起,并说明理由。崔老师运用的是了解儿童掌握概念水平的常用方法中的( )。
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  • 108、“童言无忌”从儿童心理学角度看是( )。
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  • 109、小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏,壮壮参加这些游戏后,由入园时的焦虑不安、乱发脾气,到现在每天都能开开心心,说明游戏可以促进幼儿( )。
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  • 110、幼儿园在评级过程中,评估专家对游戏活动中的师幼互动情况进行了评估,这属于( )。
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  • 111、幼儿是否具有心理理论的标志是幼儿是否能通过( )。
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  • 112、“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条充分体现了教师的什么素养?( )
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  • 113、属于行为目标表述的是( )。
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  • 114、直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。
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  • 115、激情的表现有( )。
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  • 116、埃里克森认为,在心理发展的每个阶段,个体都会面临着一个需要解决的心理社会问题,该问题引起个体心理发展的矛盾和危机。幼儿主要面临的矛盾与危机是( )。
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  • 117、关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是( )。
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  • 118、小丽正在读中班,关于她的道德品质的发展,下列说法错误的是( )。
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  • 119、下列不属于幼儿园课程的特点是( )。
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  • 120、以下( )不是我国幼儿园教育经费的主要来源。
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