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2024年焦作市马村区公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数82分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、（ ）提出了著名的“最近发展区”概念，即儿童现有发展水平和潜在发展水平之间的差距。
A
、
维果茨基
B
、
皮亚杰
C
、
巴甫洛夫
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
2、由于幼儿进入小学以后，作业需要自己完成，文具及书包等也需要自己整理，因此幼儿园以及家长需要主动培养幼儿的（ ）。
A
、
排他性
B
、
独立性
C
、
坚持性
D
、
盲目性
答案解析
纠错答疑
3、我国古代思想家荀子认为“兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。”荀子的这种观点属于（ ）。
A
、
遗传决定论
B
、
环境决定论
C
、
教育主动论
D
、
主观能动论
答案解析
纠错答疑
4、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（ ）。
A
、
0—1岁
B
、
1—3岁
C
、
4—5岁
D
、
3—6岁
答案解析
纠错答疑
5、周老师带领班级上孩子们一起，用废弃材料布置班级的阅读角，并且鼓励部分经济条件比较好的家庭可以捐献班级一些图书，孩子们也可以把自己阅读完的书带来，与同学们交换读。上述做法没有体现出幼儿园的环境创设原则是（ ）。
A
、
参与性原则
B
、
安全性原则
C
、
经济性原则
D
、
开放性原则
答案解析
纠错答疑
6、小朋友听老师讲故事，头脑里出现故事中的人物形象，这是（ ）。
A
、
再造想象
B
、
创造想象
C
、
拟人化想象
D
、
情境性想象
答案解析
纠错答疑
7、下列不属于学前教育课程实施途径的是（ ）。
A
、
教育教学活动
B
、
教研活动
C
、
游戏活动
D
、
日常生活活动
答案解析
纠错答疑
8、在对学前儿童心理进行研究中，通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种方法称为（ ）。
A
、
测验法
B
、
观察法
C
、
实验法
D
、
个案法
答案解析
纠错答疑
9、教师对幼儿而言，既是学习的支持者、合作者和引导者，又是（ ），还是朋友和知己。
A
、
生活的保姆
B
、
生活的导师
C
、
精神的导师
D
、
精神的支柱
答案解析
纠错答疑
10、为了准备六一儿童节全园体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间，刘老师的做法（ ）。
A
、
错误，不利于儿童身体健康
B
、
错误，不利于儿童个性发展
C
、
正确，有利于提高儿童素质
D
、
正确，有利于儿童全面发展
答案解析
纠错答疑
11、（ ）孩子已经能够按语言指示拿出大皮球或小皮球。
A
、
1—1.5岁
B
、
2.5—3岁
C
、
3.5岁—4岁
D
、
4.5岁—5岁
答案解析
纠错答疑
12、幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是（ ）。
A
、
幼儿好模仿
B
、
幼儿是以自身为中心来辨别左右的
C
、
幼儿对左右辨别不清
D
、
使幼儿看得更清楚
答案解析
纠错答疑
13、教师带领幼儿开展韵律活动，用晨起的音乐表现小鸡、小鸭起床睡觉，用短促的音乐表现小鸡啄米，用摇摆的音乐表现小鸭一摇一摆，遵循了韵律活动的哪一要求？（ ）
A
、
重视基本动作练习
B
、
能做到精讲多练，动静交替
C
、
重视对幼儿兴趣的培养
D
、
能处理好启发性“教”与创造性“学”的关系
答案解析
纠错答疑
14、根据《浙江省学前教育保教管理指南》，有条件的幼儿园可利用本士资源开发个性化的园本课程，园本课程占总课程量的比例，省一级幼儿园不超过________%，省二级不超过________%，其他幼儿园不超过________%。（ ）。
A
、
30，20，10
B
、
20，15，10
C
、
30，10，5
D
、
20，10，5
答案解析
纠错答疑
15、某省《发展学前教育三年行动计划》中提出“鼓励优质幼儿园通过举办分园、托管薄弱园等形式扩大优质教师生源。开展多形式的结对帮扶活动，帮助幼儿园提高办园水平”这体现了（ ）。
A
、
加强学前教育的资源建设
B
、
坚持学前教育的公益性和普惠性原则
C
、
支持多体制幼儿园发展
D
、
充分发挥优质幼儿园的示范和辐射作用
答案解析
纠错答疑
16、根据泰勒的创作性层次理论，幼儿的创作主要属于（ ）。
A
、
技术性创作
B
、
表现性创造
C
、
发明性创造
D
、
首创性创造
答案解析
纠错答疑
17、幼儿园游戏活动的类型中，（ ）是幼儿利用积木、砂石等材料通过堆砌、排列等动作来反映生活的一种游戏，这种游戏又被称为“塑造工程师的游戏”。
A
、
表演游戏
B
、
体育游戏
C
、
象征性游戏
D
、
结构游戏
答案解析
纠错答疑
18、卢梭在（ ）一书中，批判了摧残儿童身心的旧式教育。他在书中指出“如果你不首先培养活泼的儿童，你就决不能教出聪明的人来”。
A
、
《母育学校》
B
、
《大教学论》
C
、
《儿童与教材》
D
、
《爱弥儿》
答案解析
纠错答疑
19、幼儿学说话的关键时期（ ）。
A
、
一岁半到三岁
B
、
三岁到五岁
C
、
六岁到七岁
D
、
两岁到四岁
答案解析
纠错答疑
20、下列不属于幼儿蛔虫病预防措施的是（ ）。
A
、
普查普治，每年服用一次驱虫药
B
、
搞好个人卫生和饮食卫生
C
、
不穿开裆裤，不在地上滚爬
D
、
加强体育锻炼，户外活动
答案解析
纠错答疑
21、《幼儿园工作规程》中规定幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿（ ）。
A
、
个性化发展
B
、
身体健康发展
C
、
身心和谐发展
D
、
身心尽快发展
答案解析
纠错答疑
22、学前儿童口头言语表达的行为表现为个人独白、集体讲述和（ ）等几种形式。
A
、
前书写
B
、
唱歌
C
、
对话交谈
D
、
绘画
答案解析
纠错答疑
23、幼儿每天的户外活动时间不应少于（ ）。
A
、
30分钟
B
、
1小时
C
、
1.5小时
D
、
2小时
答案解析
纠错答疑
24、对幼儿的评价，下列不恰当的做法是（ ）。
A
、
采用自然的方法
B
、
注意行为的表现
C
、
采用横向的方法
D
、
关注个体的差异
答案解析
纠错答疑
25、儿童的骨骼弹性大而硬度小，容易发生（ ）。
A
、
骨折
B
、
变形
C
、
骨裂
D
、
脱臼
答案解析
纠错答疑
26、一名从未见过飞机的幼儿看到蓝天上飞过一架飞机说：“看，一只很大的鸟！”从语言发展的角度看，这一现象反应的特点是（ ）。
A
、
过度规范化
B
、
扩展不足
C
、
过渡泛化
D
、
电报式语言
答案解析
纠错答疑
27、幼儿园每学期定期邀请家长亲自体验和参与幼儿园的教学活动，观察自己孩子在园学习生活情况，这种家园合作方式称为（ ）。
A
、
家长园地
B
、
家园联系窗
C
、
家长开放日
D
、
家庭教育讲座
答案解析
纠错答疑
28、吴老师为幼儿创设了植物角种植观察区，引导幼儿观察青菜、大蒜等植物从萌发到成熟的生长变化过程，这种观察方法是（ ）。
A
、
幼儿自发观察
B
、
分解观察
C
、
顺序观察
D
、
长期系统性观察
答案解析
纠错答疑
29、幼儿的教学是（ ）。
A
、
师幼互动的活动
B
、
幼儿的活动
C
、
教师的活动
D
、
个别活动
答案解析
纠错答疑
30、某教师在解决幼儿间的抢夺时，不是利用自己的权威和指令来处理，而是有意的将这些问题摆到幼儿面前，让他们自己尝试分析讨论，提出解决办法，该教师遵循了幼儿社会性教育的哪一原则（ ）。
A
、
行为实践原则
B
、
情感支持性原则
C
、
榜样作用原则
D
、
随机教育原则
答案解析
纠错答疑
31、幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（ ），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。
A
、
科学性
B
、
新颖性
C
、
适宜性
D
、
特殊性
答案解析
纠错答疑
32、幼儿园美术教育活动应是一个完整的过程，其中（ ）主要是幼儿对自然、社会生活中美的事物和艺术作品进行欣赏、感受，获得内在体验，吸收和拓展相关经验，积累视觉语言和符号的过程。
A
、
感知与体验环节
B
、
探索与发现环节
C
、
创作与表现环节
D
、
欣赏与评议环节
答案解析
纠错答疑
33、“出淤泥而不染”“威武不能屈”等典故反映了（ ）在个体心理中的发展作用。
A
、
客观因素
B
、
主观因素
C
、
外在因素
D
、
教育因素
答案解析
纠错答疑
34、小班幼儿一次看电视的时间不宜超过（ ）。
A
、
15分钟
B
、
25分钟
C
、
35分钟
D
、
30分钟
答案解析
纠错答疑
35、幼儿教师的劳动具有创造性，这是由幼儿本身特点和（ ）决定的。
A
、
教师本身的特点
B
、
家长本身的特点
C
、
教师教育特点
D
、
幼儿教育特点
答案解析
纠错答疑
36、舌根对（ ）最敏感。
A
、
酸
B
、
甜
C
、
苦
D
、
辣
答案解析
纠错答疑
37、按皮亚杰的观点，2—7岁幼儿的思维处于（ ）。
A
、
具体运算阶段
B
、
形式运算阶段
C
、
感知运算阶段
D
、
前运算阶段
答案解析
纠错答疑
38、某幼儿园进行管理工作时，坚持党的领导和社会主义的教育方向的原则，确立正确的办园指导思想，以培养具有爱国主义的幼儿为己任，这体现了该幼儿园在学前教育管理中遵循了（ ）。
A
、
整体性原则
B
、
方向性原则
C
、
民主管理原则
D
、
有效性原则
答案解析
纠错答疑
39、我国幼儿园实行的是（ ）制度。
A
、
审核
B
、
登记备案
C
、
登记注册
D
、
审批
答案解析
纠错答疑
40、幼儿园教育目标的结构体系可分为五个层次，第三层的是（ ）。
A
、
幼儿园教育总目标
B
、
学期目标
C
、
幼儿园一日活动
D
、
家园、社区合作
答案解析
纠错答疑
41、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（ ）
A
、
复杂性
B
、
示范性
C
、
创造性
D
、
主体性
答案解析
纠错答疑
42、我国古代“孟母三迁”的故事，以及印度“狼孩”的故事说明了（ ）因素对个人身心发展的影响。
A
、
遗传
B
、
教育
C
、
社会活动
D
、
环境
答案解析
纠错答疑
43、下列关于动作发展规律的说法正确的是（ ）。
A
、
从分化动作到整体动作
B
、
从上部动作到下部动作
C
、
从小肌肉动作到大肌肉动作
D
、
从有意动作到无意动作
答案解析
纠错答疑
44、（ ）颁布的《幼儿园管理条例》是一部行政法规，也是经国务院批准颁发的第一个幼儿园教育法规。
A
、
1986
B
、
1987
C
、
1988
D
、
1989
答案解析
纠错答疑
45、林老师在树上挂了不同高度的小铃铛，让幼儿跳起触摸，使用的练习方法是（ ）。
A
、
重复练习法
B
、
条件练习法
C
、
完整练习法
D
、
分解练习法
答案解析
纠错答疑
46、老师引导幼儿观察小白兔的外形特征，教学方法效果最好的是（ ）。
A
、
现场观察小白兔
B
、
观察挂图中的小白免
C
、
观察动画片中的小白免
D
、
请饲养者到班级介绍小白兔
答案解析
纠错答疑
47、在形象玩具的分类中，（ ）不属于形象玩具。
A
、
动物玩具
B
、
骑车玩具
C
、
棋类玩具
D
、
模拟日常生活的玩具
答案解析
纠错答疑
48、根据“幼儿教师专业发展的五阶段论”，有一个阶段，教师在专业发展的意识动机、观念与规划上都较好，但缺乏自主发展的行动。这一阶段是（ ）。
A
、
稳定—行动缺失阶段
B
、
新手—动机阶段
C
、
停滞—缺乏动力阶段
D
、
适应—困惑阶段
答案解析
纠错答疑
49、我国幼儿园中五大领域的内容是根据各领域教育目标来确定的，这是幼儿园教育目的（ ）的体现。
A
、
定向功能
B
、
调控功能
C
、
评价功能
D
、
反馈功能
答案解析
纠错答疑
50、当有个别幼儿在活动中，“调皮”或“犯错误”的时候，教师没有当着全体幼儿的面批评幼儿，而是用带着责备的眼神提醒幼儿，这属于（ ）
A
、
动作沟通
B
、
言语沟通
C
、
目光沟通
D
、
面部表情沟通
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、为了激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯，教师可采取的措施有（ ）。
A
、
经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
B
、
让幼儿背诵一些童谣、故事和诗歌等
C
、
帮助幼儿通过查阅图书资料解决问题
D
、
安排一定数量的阅读任务并定期检查
答案解析
纠错答疑
52、幼儿园组织户外活动时，应遵循活动量的渐进性原则，即幼儿园安排幼儿活动时应遵循（ ）的原则。
A
、
从简到繁
B
、
从小量到大量
C
、
从轻缓到逐渐加强
D
、
相对安静进入到运动状态
答案解析
纠错答疑
53、下列关于学前儿童记忆发展特点的说法，正确的有（ ）。
A
、
有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展
B
、
记忆的理解和组织程度逐渐提高
C
、
形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展
D
、
记忆的意识性和记忆方法逐渐发展
答案解析
纠错答疑
54、下列属于学前教育的性质是（ ）。
A
、
基础性
B
、
先导性
C
、
公益性
D
、
经验性
答案解析
纠错答疑
55、作为一名幼儿教师，在职业情感上应（ ）。
A
、
坚定自己的职业信仰
B
、
热爱幼儿教育事业
C
、
热爱幼儿
D
、
树立崇高的职业道德理想
答案解析
纠错答疑
56、艾森伯格的亲社会行为理论模型将亲社会行为的产生分为（ ）。
A
、
对他人需要的注意阶段
B
、
亲社会行为意图的确定阶段
C
、
意图和行为的建立联系阶段
D
、
亲社会行为的评价阶段
答案解析
纠错答疑
57、儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（ ）的集中。
A
、
知觉发生
B
、
视觉
C
、
机体觉
D
、
听觉
答案解析
纠错答疑
58、属于《幼儿园教师专业标准》（试行）基本理念是（ ）。
A
、
幼儿为本
B
、
师德为先
C
、
能力为重
D
、
开阔创新
答案解析
纠错答疑
59、要办好幼儿教育事业必须遵从（ ）。
A
、
素质教育的精神
B
、
幼儿发展的规律
C
、
新时代的要求
D
、
幼儿教育的规律
答案解析
纠错答疑
60、属于根据认知发展进行的游戏分类是（ ）。
A
、
练习性游戏
B
、
系统性游戏
C
、
规则性游戏
D
、
扮演游戏
答案解析
纠错答疑
61、教师应以（ ）的态度与幼儿交往。
A
、
关怀
B
、
接纳
C
、
谦让
D
、
尊重
答案解析
纠错答疑
62、陈鹤琴的“活教育”理论包括（ ）。
A
、
心灵论
B
、
目的论
C
、
课程论
D
、
方法论
答案解析
纠错答疑
63、语言领域教学活动中环境创设的要求包括（ ）。
A
、
提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料
B
、
利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境
C
、
提供促使幼儿“多说”的示范
D
、
创设使幼儿“敢说”的环境氛围
答案解析
纠错答疑
64、幼儿的创造性思维具有（ ）。
A
、
流畅性
B
、
独创性
C
、
附属性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
65、早期阅读对幼儿身心发展的作用，包括（ ）。
A
、
可以促进幼儿心理发展
B
、
可以增加幼儿的经历与交往
C
、
是幼儿学习成功的重要条件
D
、
是幼儿个性萌芽与发展的重要条件
E
、
能刺激幼儿大脑和神经组织的发展
答案解析
纠错答疑
66、下列属于福禄贝尔的学前教育思想的是（ ） 。
A
、
应促进幼儿的全面发展
B
、
提倡尊重、理解、信任儿童
C
、
顺应儿童的自然天性
D
、
是“人的教育”的基础
答案解析
纠错答疑
67、下列属于学校心理素质教育基本任务的有（ ）。
A
、
促进和维护学生心理健康
B
、
养成良好的行为习惯，提高社会适应能力
C
、
提高德行修养，培养良好品德
D
、
培养主体意识，形成完善人格
答案解析
纠错答疑
68、关于情绪情感的说法正确的有（ ）。
A
、
情绪发生较早，人和动物共有
B
、
情绪具有外显性，情感具有内隐性
C
、
情绪强烈而短暂，情感含蓄而持久
D
、
爱屋及乌，反映了情感的迁移功能
答案解析
纠错答疑
69、“关注幼儿学习与发展的整体性”要求做到（ ）。
A
、
要注重领域之间的相互渗透和整合
B
、
要注重目标之间的相互渗透和整合
C
、
儿童的发展不是一个整体
D
、
不应片面追求某一方面或几方面的发展
答案解析
纠错答疑
70、教师尊重家长的正确方式方法包括（ ）。
A
、
学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生
B
、
主动联系及时沟通
C
、
将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来
D
、
听取建议，积极配合
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、《幼儿园工作规程》指出：幼儿园每日户外体育活动时间不得少于1小时。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、幼儿园早操活动是一类以体操为主要内容的综合性的体育活动形式，有一定目的性的要求。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、幼儿园教师应关爱幼儿，重视幼儿身心发展，将保护幼儿生命安全放在首位。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、在学前教育中，身教重于言教，幼儿教师的自身活动和言行是重要的教育手段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教师需要深入研究活动区的功能与价值，科学合理安排其空间与材料投放。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、幼教工资水平不高，可以适当地利用家长关系为个人谋私利。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、赫尔巴特提出了以“教材、教学、教师”三者为中心开展教学活动，因此赫尔巴特被称为“传统教学的鼻祖”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、发生扭伤后，损伤部位出血、肿胀和疼痛，可采用热敷的方法以达到止血、消肿、止痛的目的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、认识圆形，正方形，三角形属于小班的教学范围。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、儿童年龄越小，呼吸频率越快。学前儿童以腹式呼吸为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、教师的专业化就是教师的专业发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、幼儿的活动可大致分为内部活动和外部活动两类，幼儿只有在内部活动中才是活动的主体。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、吃药片或药丸时，要指导和帮助幼儿把药片或药丸放在舌头前方，然后喝一大口水，使药片和药丸随水迅速冲下。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、幼儿的创造过程和作品是他们表达自己认识和技能的重要方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、教育活动内容的选择应遵循既符合幼儿的现实需要，又利于其阶段发展等原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、幼儿攻击性行为的特点之一是从敌意性攻击向工具性攻击转化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、幼儿缺碘严重的会出现碘缺乏症，导致身体发育迟缓或停滞，智力低下。最严重的碘缺乏者容易得克汀病。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度特点和倾向等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、幼儿园日常生活活动的内容和形式跟幼儿的日常生活紧密相连，活动过程具有重复性、灵活性和随机性的特点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、新课程要求建立促进学生全面发展和教师不断提高的评价体系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、物质环境是学前教育存在与发展的主要条件。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、与成人相比，儿童神经系统的抑制过程明显比兴奋过程弱。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、5—6岁幼儿音乐能力的发展表现为音域加宽、音准较好，动作已经完全和音乐一致。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、亲社会行为表现的高与低与幼儿对规则的认知无关，而与对他人情感的理解和自身的情感体验有显著性相关。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、幼儿教师的教育能力主要包括确定教育内容的能力和选择教育策略的能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、“五指活动”课程内容是指健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语文活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、大班幼儿还不能完全掌握左右概念。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、维果茨基认为，教育教学应该为学生创造“最近发展区”，教育应略超于幼儿现有的发展水平。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、橙黄色或深绿色的食物是维生素A的主要食物来源之一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、幼儿的情感由易变、外露，开始向稳定和有意控制发展，是幼儿心理发展的一般特征之一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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