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2023年濮阳市清丰县公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数76分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、幼儿出现生长发育迟缓，体格矮小，创伤愈合慢是由于缺乏（ ）。
A
、
钙
B
、
铁
C
、
锌
D
、
碘
答案解析
纠错答疑
2、健康领城的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练。
A
、
发扬
B
、
结合
C
、
充分尊重
D
、
关注爱护
答案解析
纠错答疑
3、有一种学习动机，它是幼儿学习的直接动力和需要，使幼儿对学习本身感兴趣，而不需要外界的诱因或惩罚。这种动机是（ ）。
A
、
普遍型动机
B
、
偏重型动机
C
、
外在动机
D
、
内在动机
答案解析
纠错答疑
4、托幼园所在实施具体的公共关系活动时，需要遵循的基本原则不包括（ ）。
A
、
信誉至上原则
B
、
个别参与原则
C
、
公开开放原则
D
、
互利互惠原则
答案解析
纠错答疑
5、根据《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，整治“小学化”的教育环境是专项治理任务之一，关于此任务的具体措施以下说法不正确的是（ ）。
A
、
调整幼儿园活动区域设置，合理利用室内外环境
B
、
配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书
C
、
遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需要
D
、
引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念
答案解析
纠错答疑
6、以概念判断和推理为内容的记忆是（ ）。
A
、
机械记忆
B
、
形象记忆
C
、
意义记忆
D
、
词语逻辑记忆
答案解析
纠错答疑
7、促进幼儿全面发展的重要条件是（ ）。
A
、
良好的智力品质
B
、
道德素质
C
、
身体素质
D
、
个性品质
答案解析
纠错答疑
8、幼儿智育的核心是（ ）。
A
、
发展幼儿的智力
B
、
引导幼儿学习粗浅的知识
C
、
培养幼儿的学习兴趣
D
、
培养幼儿的口语表达能力
答案解析
纠错答疑
9、贯穿于各项教育教学活动中，指导教学工作的基本准则是（ ）。
A
、
教学规则
B
、
教学原则
C
、
教学规律
D
、
教学规范
答案解析
纠错答疑
10、（ ）被认为是社会发展、情感发展、认知发展相互作用的核心。
A
、
学习兴趣
B
、
学习习惯
C
、
学习能力
D
、
学习品质
答案解析
纠错答疑
11、五岁的小倩看到“秋天”两个字时说：“秋天天气凉，树叶变黄，从树上掉下来，铺在地上，环卫工人沿着马路，慢慢地扫树叶。扫了一会儿，觉得热了，就流了汗，想去洗澡”，小倩的想象属于（ ）。
A
、
幻想
B
、
拟人化想象
C
、
情境性想象
D
、
经验性想象
答案解析
纠错答疑
12、成人要注意保护幼儿的耳朵以防冻疮，是因为幼儿（ ）。
A
、
耳廓血液循环差
B
、
耳咽管较短
C
、
耳朵下脂肪较多
D
、
外耳道较浅
答案解析
纠错答疑
13、对同一事物的认识，不同的人有不同的观点，这表明人的心理（ ）。
A
、
具有主观能动性
B
、
具有客观源泉
C
、
具有物质基础
D
、
在实践中发展
答案解析
纠错答疑
14、对（ ）学生，既需要着重培养他们豪放，爽朗勇于进取的个性品质，也要防止粗暴，任性等不良品质的发生。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
15、在与幼儿交往过程中，理解是构建良好师幼交往关系的必要条件。为遵循理解这一原则，教师应做到（ ）。
A
、
对幼儿的行为具备一定的洞察力
B
、
尊重幼儿的个别差异
C
、
平等地对待每一个孩子
D
、
对所有幼儿行为中表现出来的独立性给予接受
答案解析
纠错答疑
16、下列叙述物理降温法的操作方法正确的是（ ）。
A
、
头部热敷，将小毛巾折叠数层放开水中浸湿拧成半干敷在前额或枕在头后
B
、
酒精擦拭，将90%的酒精用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧、腘窝等处
C
、
任何降温方法只要使体温降至40°C即可
D
、
若降温中途出现寒战、面色发灰，应停止冷敷
答案解析
纠错答疑
17、幼儿全面发展教育的前提是（ ）。
A
、
以幼儿身心发展现实与可能
B
、
德、智、体、美等方面全面和谐发展
C
、
幼儿的潜力
D
、
幼儿目前的发展状况
答案解析
纠错答疑
18、下列属于学前教育对社会的期望功能的是（ ）。
A
、
经济功能
B
、
社会功能
C
、
教育功能
D
、
家庭功能
答案解析
纠错答疑
19、经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其（ ）发展。
A
、
平衡机能
B
、
适应能力
C
、
应变能力
D
、
人际交往能力
答案解析
纠错答疑
20、入园第一周，小班幼儿哭闹不止，躁动不安。这体现出（ ）。
A
、
情绪不稳定
B
、
分离焦虑
C
、
抑郁气质
D
、
性格乖戾
答案解析
纠错答疑
21、在有关邻居关系的故事中，教师让儿童对邻居张阿姨的心理状态进行分析，问：“张阿姨心里怎么想的？有什么感觉？”该教师运用了移情法中的（ ）训练技术。
A
、
情绪追忆
B
、
认知提示
C
、
巩固深化
D
、
情景表演
答案解析
纠错答疑
22、“茅草划破手”让鲁班引发思考，进而发明了木工用锯，这种解决问题的心理机制属于（ ）
A
、
思维定势
B
、
功能固着
C
、
负向迁移
D
、
原型启发
答案解析
纠错答疑
23、下列不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中提出的基本理念的是（ ）。
A
、
幼儿为本
B
、
师德为先
C
、
能力为重
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
24、荀子曾说：“生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话体现的个体发展观是（ ）。
A
、
内发论
B
、
外铄论
C
、
内外因相互作用论
D
、
阶段论
答案解析
纠错答疑
25、户外活动时，幼儿三五成群地在沙坑里玩耍，只有欢欢孤零零地站在旁边、一动不动。对此，老师的下列做法恰当的是（ ）。
A
、
装没看见，让欢欢独自一人玩
B
、
询问欢欢不与大家玩的原因
C
、
通知家长把欢欢领回家
D
、
批评欢欢在活动中不够积极主动
答案解析
纠错答疑
26、婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺乏而引起（ ）。
A
、
呆小症
B
、
异食癖
C
、
佝偻病
D
、
坏血病
答案解析
纠错答疑
27、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（ ）。
A
、
教师设计和指导的活动
B
、
儿童的自选活动
C
、
儿童主动积极的活动
D
、
儿童的游戏活动
答案解析
纠错答疑
28、下列不属于陶行知教育思想的是（ ）。
A
、
主张“教学做”合一
B
、
强调“生活是教育的中心”
C
、
提出“活教育”理论
D
、
要解放幼儿的头脑、双手和嘴
答案解析
纠错答疑
29、“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，我们将造就一些年纪轻的博士和老态龙钟的儿童”，这段话出自（ ）。
A
、
《教育漫话》
B
、
《童年的秘密》
C
、
《爱弥儿》
D
、
《人的教育》
答案解析
纠错答疑
30、提出“富贵病、花钱病、外国病”的教育家是（ ）。
A
、
张雪门
B
、
张宗麟
C
、
陈鹤琴
D
、
陶行知
答案解析
纠错答疑
31、根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，3—6岁儿童应具有一定的适应能力，下列说法错误的是（ ）。
A
、
3—4岁儿童能在较热的户外环境中活动
B
、
3—4岁儿童能在天气变化频繁时不感冒
C
、
4—5岁儿童能在较冷的户外环境中连续活动半小时
D
、
5—6岁儿童能较快融入新的人际关系环境
答案解析
纠错答疑
32、“在比较知识时间片断中的所能清楚地知觉到事物的数量”指的是（ ）。
A
、
注意的多样性
B
、
注意的分化
C
、
注意的范围
D
、
注意的稳定性
答案解析
纠错答疑
33、当幼儿的兴趣、关注点与你想要进行的活动发生冲突时，应当（ ）。
A
、
停下来批评这些幼儿
B
、
设法吸引幼儿的注意力，将活动进行完
C
、
关注幼儿兴趣点，适时调整活动计划，追随幼儿实际需求
D
、
忽略幼儿的问题和行为，继续进行活动
答案解析
纠错答疑
34、幼儿将玩具汽车、玩具布偶和塑料小玩具归为一类（玩具），将蜡笔、橡皮、尺归为一类（学习用具）。这属于幼儿常见分类方式中的（ ）。
A
、
按物体的名称分类
B
、
按物体的用途分类
C
、
按物体的外部特征分类
D
、
按物体的数量分类
答案解析
纠错答疑
35、美术教育与其他艺术形式的教育相比，最本质的区别在于它是一门（ ）。
A
、
时间艺术
B
、
听觉艺术
C
、
视觉艺术
D
、
表演艺术
答案解析
纠错答疑
36、幼儿的思维特点以（ ）为主。
A
、
具体形象思维
B
、
抽象逻辑思维
C
、
想象思维
D
、
直觉思维
答案解析
纠错答疑
37、幼儿缺（ ）会患有佝偻病。
A
、
维生素A
B
、
维生素B
C
、
维生素C
D
、
维生素D
答案解析
纠错答疑
38、在教育史上第一个系统研究游戏，并尝试创建游戏实践体系的是（ ）。
A
、
卢梭
B
、
夸美纽斯
C
、
福禄贝尔
D
、
蒙台梭利
答案解析
纠错答疑
39、幼儿在娃娃家的活动中，既有语言表达能力的发展，也有社会交往能力的提升，并且在活动中也有幼儿动手能力，认知能力的提高，由此可见，（ ）。
A
、
幼儿是整体向前发展的
B
、
幼儿教育一定要让幼儿在活动中学习
C
、
幼儿只有在活动中才可以提升能力
D
、
幼儿需要在新颖的活动氛围中学习新的东西
答案解析
纠错答疑
40、经验主义课程论的代表人物是（ ）。
A
、
布拉梅尔德
B
、
杜威
C
、
多尔
D
、
泰勒
答案解析
纠错答疑
41、在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习，这是蒙台梭利感官训练教具的（ ）特征。
A
、
教育的主动性
B
、
操作的程序性
C
、
游戏的乐趣性
D
、
活动的平衡性
答案解析
纠错答疑
42、保障学前儿童游戏权利的决定性条件是（ ）。
A
、
开阔的游戏空间
B
、
充足的游戏时间
C
、
丰富的游戏材料
D
、
固定的游戏伙伴
答案解析
纠错答疑
43、教师让违反游戏规则的儿童停止玩游戏一次，这是（ ）。
A
、
剥夺性惩罚
B
、
自然后果的惩罚
C
、
生理性惩罚
D
、
体罚
答案解析
纠错答疑
44、教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，这反映了幼儿园教育内容选择（ ）原则。
A
、
生活性
B
、
时代性
C
、
兴趣性
D
、
发展性
答案解析
纠错答疑
45、皮亚杰根据认知发展阶段不同，把儿童游戏分成三个阶段，其中象征性游戏发生在（ ）。
A
、
7—12岁
B
、
3—6岁
C
、
0—2岁
D
、
2—7岁
答案解析
纠错答疑
46、（ ）是为保证学前儿童身心健康发展，保教人员应围绕儿童在园内饮食起居，一日生活的需要而从事管理工作。
A
、
生活管理
B
、
教育管理
C
、
物品管理
D
、
财务管理
答案解析
纠错答疑
47、有关区域设置数量适宜、空间恰当的说法，以下不正确的是（ ）
A
、
活动区域设置要考虑幼儿的主体需要，提供满足幼儿自选的活动内容和材料，便于与同伴互动
B
、
各个活动区的过道要清晰，大小合适，以避免
C
、
一般安静操作的活动要紧邻开放表演的活动区
D
、
区域之间的分隔不宜过高
答案解析
纠错答疑
48、具体的幼儿园教育活动目标一般由（ ）规定。
A
、
教师
B
、
家长
C
、
国家教育部门
D
、
幼儿园园长
答案解析
纠错答疑
49、幼儿会跑、会跳了，但让他写字却很困难，这是因为幼儿（ ）。
A
、
大肌肉群发育早，小肌肉群发育晚
B
、
手部肌肉能量储备少
C
、
腕骨尚未完全骨化，手劲小
D
、
腕关节周围的韧带不够结实
答案解析
纠错答疑
50、学前教育机构中能够满足幼儿基本生活需求的活动（如饮食、睡眠、盥洗等）是指（ ）。
A
、
教学活动
B
、
游戏活动
C
、
日常生活活动
D
、
体育活动
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、下列幼儿园的职位中，幼儿园园长有权聘请的是（ ）。
A
、
教师
B
、
医师
C
、
保健员
D
、
保育员
答案解析
纠错答疑
52、瑞吉欧学前教育系统中教师的角色是（ ）。
A
、
幼儿的倾听者
B
、
幼儿的观察者
C
、
幼儿的陪伴者
D
、
幼儿行为的研究者
答案解析
纠错答疑
53、对幼儿学习与发展的评价有（ ）。
A
、
学习品质评价
B
、
身体健康与动作发展评价
C
、
语言发展评价
D
、
认知发展评价
答案解析
纠错答疑
54、幼儿基本情绪表现包括（ ）。
A
、
恐惧
B
、
依恋
C
、
笑
D
、
哭
答案解析
纠错答疑
55、下列属于不良亲子互动类型的有（ ）。
A
、
拒绝型
B
、
支配型
C
、
放任自由型
D
、
过度保护型
答案解析
纠错答疑
56、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出幼儿园的教育内容应该是（ ）。
A
、
基础性的
B
、
科学的
C
、
全面的
D
、
启蒙性的
答案解析
纠错答疑
57、下列选项中属于影响学前儿童攻击性行为的因素的是（ ）。
A
、
榜样
B
、
强化
C
、
移情
D
、
挫折
答案解析
纠错答疑
58、连续型操作技能是由一系列连续动作组成。换言之，操作动作本身是连续的,如（ ）。
A
、
弹钢琴
B
、
开汽车
C
、
骑自行车
D
、
滑冰
E
、
跑步
答案解析
纠错答疑
59、“有准备的环境”是蒙台梭利的教育核心，下列教育的方法包括的要素有（ ）。
A
、
有准备的环境
B
、
教师
C
、
学生
D
、
教具
答案解析
纠错答疑
60、在美工角，幼儿把一张方形纸对折，然后画上半个苹果，沿线剪好、打开，一个完整的苹果就出现了。在这个简短的活动中幼儿获得了（ ）经验。
A
、
审美
B
、
数学
C
、
精细动作
D
、
科学
答案解析
纠错答疑
61、根据迁移的不同抽象和概括水平可以分为（ ）。
A
、
水平迁移
B
、
正向迁移
C
、
垂直迁移
D
、
零迁移
答案解析
纠错答疑
62、幼儿常见的记忆策略有（ ）。
A
、
自我复述
B
、
记忆材料的系统化
C
、
自然而然的记忆
D
、
记忆恢复
答案解析
纠错答疑
63、学前儿童科学教育内涵的实现需要学前儿童科学教育活动具备一定的特性，其中包括（ ）。
A
、
教育内容要复杂化和理想化
B
、
教育过程能引导幼儿主动探究
C
、
教育活动的结果要使幼儿获得广泛的科学经验
D
、
教育价值的可持续性和多项性
答案解析
纠错答疑
64、属于加涅学习类型分类的是（ ）。
A
、
言语信息
B
、
智慧技能
C
、
动作技能
D
、
情感技能
答案解析
纠错答疑
65、幼儿园生成课程是师幼共同建构的过程，教师在这一过程中扮演着不可替代的角色。生成课程中的教师角色不再是传统角色，要求具有一些特定的角色，这些特定角色有（ ）。
A
、
惊异者
B
、
解放的“思”者
C
、
生成者
D
、
评判者
E
、
权威者
答案解析
纠错答疑
66、教师在运用感知欣赏法进行美术教育活动时，正确的做法是（ ）。
A
、
用语言引导幼儿按整体—局部—整体的顺序进行观察欣赏
B
、
用语言引导幼儿按局部—整体—局部的顺序进行观察欣赏
C
、
感知欣赏法强调“美”，科学认知活动强调“真”
D
、
感知欣赏法强调“真”，科学认知活动强调“美”
答案解析
纠错答疑
67、下列有关幼小衔接的说法，不正确的是（ ）。
A
、
幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展
B
、
幼小衔接完全是幼儿园的责任
C
、
幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化
D
、
幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容
答案解析
纠错答疑
68、下列属于幼儿权利的是（ ）。
A
、
名誉权
B
、
人格尊严权
C
、
选举权
D
、
受教育权
答案解析
纠错答疑
69、《3—6岁儿童学习与发展指南》指出要“理解幼儿的学习方式和特点”，以下理解正确的是（ ）。
A
、
幼儿主要是以接受学习来获取间接经验的
B
、
幼儿是通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的
C
、
幼儿的学习是以直接经验为基础的
D
、
幼儿学习是在游戏和日常生活中进行的
答案解析
纠错答疑
70、关于现代社会的儿童的观点，下列表述错误的有（ ）。
A
、
儿童期就是为成人期做准备的时期，其本身不存在价值
B
、
幼儿才能的发展存在递增法则，开发得越晚就开发得越多
C
、
幼儿先天的生理遗传充分赋予了其实现全面发展的条件
D
、
儿童是一个正在发展的人，应放任儿童自然、自由的发展
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、3—4岁幼儿，手的动作灵活协调的目标是：能沿边线较直地画出简单图形或能沿边线基木本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、“南人善泳，北人善骑”说明了环境对个体成长和发展的重要性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、学前教育课程实施的实质在于把静态的课程方案转化成动态的课程实施的过程，是课程的“再设计”过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、家庭作为幼儿所处的最具体的生活场所，对幼儿发展具有最直接的影响。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、新生儿每分钟心跳次数为120次左右，哭闹吃奶或发烧可使心率加快。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、探究式学习幼儿自主发现问题、探究问题并解决问题的学习方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、幼儿园应与家庭、社区密切合作、与小学相互衔接。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、幼儿园课程的评价人员由谁承担，取决于课程评价的目的、种类，评价人员与被评价者的利益关系等因素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、开放性骨折处理时应先止血再固定。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、刚出生的婴儿会出现社会性微笑。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、晨间检查的步骤包括一问、二摸、三看、四查。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、随着幼儿年龄的增长，语词记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、象征期、定型期三个阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、幼儿园要加强家庭教育指导，提高家长素质。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和师生关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、识记是已获得知识经验在头脑中储存和巩固的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、幼儿教师在与家长进行沟通时，要讲究谈话和交往的艺术，为了彰显专业性与学术性，与家长交谈时可以使用专业术语。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、幼儿的美育指的是幼儿的艺术教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、为体现幼儿在教育过程中的主体地位,教师安排教学活动要以幼儿意愿为主。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物，所以儿童的骨骼弹性大、硬度小，容易发生“折而不断”的现象。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、皮亚杰把儿童心理发展过程依次分为感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、前运算阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、幼儿园应当结合幼儿的年龄特点和接受能力开展家庭暴力教育，发现幼儿疑似遭受家庭暴力的，应该依法及时向公安机关报案。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、皮亚杰认为，影响儿童智力发展的关键知识类型是生命知识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、儿童大部分身体器官和系统的发育表现为“慢一快一慢”这样一个发展过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、单向的谈话也是一种沟通。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、幼儿园只能分为全日制和寄宿制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、幼儿是一个人，也是权利的主体，享有一切基本人权。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、儿童社会能力的构成主要有三个维度分别是：社会交往能力、亲社会行为能力和社会适应能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、由于能力的量的差异，不同人具有不同的特殊能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、《幼儿园教师专业标准》要求教师要能够建立班级（ ），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
A
、
常规要求
B
、
行为流程
C
、
日常守则
D
、
秩序规则
答案解析
纠错答疑
102、因为幼儿主要通过感官来认识环境的事物，而且他们的思维方式主要是（ ），故幼儿园课程以幼儿的（ ）为基础。
A
、
抽象逻辑思维、间接经验
B
、
具体形象思维、间接经验
C
、
具体形象思维、直接经验
D
、
抽象逻辑思维、直接经验
答案解析
纠错答疑
103、教师为了检查学生学习是否达到教学目标的要求而实施的评价方法属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
总结性评价
C
、
目标本位评价
D
、
诊断性评价
答案解析
纠错答疑
104、杜威是20世纪最伟大的教育家思想家之一，他认为学校生活组织应该以（ ）为中心。
A
、
教材
B
、
家长
C
、
教师
D
、
儿童
答案解析
纠错答疑
105、游戏是以模仿现实生活的某一侧面为基础，并且加入想象的一种假想性活动，这体现了游戏的（ ）特征。
A
、
非功利性
B
、
自主性
C
、
愉悦性
D
、
虚构性
答案解析
纠错答疑
106、在幼儿师资的培养上，陶行知提出了著名的（ ）。
A
、
导师制
B
、
艺友制
C
、
小先生制
D
、
学徒制
答案解析
纠错答疑
107、下列关于制订学前儿童一日生活日程的叙述，正确的包括（ ）。
A
、
幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数越多
B
、
游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间
C
、
制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异
D
、
安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合
答案解析
纠错答疑
108、健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛，表演或训练等。
A
、
发挥
B
、
结合
C
、
充分尊重
D
、
关注爱护
答案解析
纠错答疑
109、《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，数学领域中幼儿能通过实物操作或其他方法进行，是在（ ）。
A
、
5以内
B
、
10以内
C
、
20以内
D
、
30以内
答案解析
纠错答疑
110、在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行预测，从而了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件。此方法属于（ ）。
A
、
终结性评价
B
、
形成性评价
C
、
诊断性评价
D
、
学业成就评价
答案解析
纠错答疑
111、2021年5月20日，教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会，深入解读教育部出台的关于加强中小学生（ ）等“五项管理”文件精神，交流地方典型经验，部署加大推进落实力度，确保“五项管理”全面落地见效。
A
、
作业、睡眠、手机、读物、体质
B
、
课内、课外、学校、社区、家庭
C
、
文化、科学、审美、道德、思想
D
、
德育、智育、体育、美育、劳动教育
答案解析
纠错答疑
112、在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（ ）。
A
、
短得多
B
、
长得多
C
、
差不多
D
、
视情况而定
答案解析
纠错答疑
113、下列各项活动，不是用来描述幼儿个性的词语是（ ）。
A
、
能歌善舞
B
、
兴趣广泛
C
、
活泼可爱
D
、
相貌出众
答案解析
纠错答疑
114、教师在讲故事时，不同人物的特征可以用不同的语音、语调来刻画。对此，下列有关说法正确的有（ ）。
A
、
傲慢的人语调要有些上扬
B
、
生病的人说话应有气无力
C
、
处在危急时刻的人说话比较急切
D
、
害羞的人说话声音很小
答案解析
纠错答疑
115、小班幼儿想要一个玩具而得不到时，就会大哭大闹，短时间内不能平静下来，教师这时要求他不要哭闹，往往无济于事，这主要体现了幼儿情绪的哪一特点？（ ）
A
、
不稳定
B
、
比较外露
C
、
极易冲动
D
、
自我调节
答案解析
纠错答疑
116、以下各组词语中，经常用来表述“知识技能目标”的一组是（ ）。
A
、
认识、乐意
B
、
知道、发展
C
、
知道、运用
D
、
喜欢、提高
答案解析
纠错答疑
117、在教学设计或教案编制过程中，教师要对课堂教学的起点进行深入分析，其中包括（ ）。
A
、
学习者水平起点的确定
B
、
学习者技能水平起点的分析
C
、
学习者态度起点的剖析
D
、
学习者年龄、学习动机等一般特征的分析
答案解析
纠错答疑
118、幼儿一般不宜唱结构过于长大的歌曲，大班幼儿选择的歌曲总长度可增为（ ）。
A
、
8小节
B
、
10小节
C
、
12小节
D
、
18小节
答案解析
纠错答疑
119、历史上第一部集中体现了学前教育思想的专著是（ ）。
A
、
卢梭的《爱弥儿》
B
、
洛克的《教育漫话》
C
、
夸美纽斯《母育学校》
D
、
蒙台梭利的《童年的秘密》
答案解析
纠错答疑
120、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是（ ）。
A
、
机械学习
B
、
有意义学习
C
、
接受学习
D
、
发现学习
答案解析
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试卷答题卡
1、单选题
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38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120