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2023年漯河市召陵区公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数66分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、幼儿园必须切实做好幼儿生理和（ ）卫生保健工作。
A
、
教育
B
、
保育
C
、
心理
D
、
精神
答案解析
纠错答疑
2、幼儿园游戏活动的类型中，（ ）是幼儿利用积木、砂石等材料通过堆砌、排列等动作来反映生活的一种游戏，这种游戏又被称为“塑造工程师的游戏”。
A
、
表演游戏
B
、
体育游戏
C
、
象征性游戏
D
、
结构游戏
答案解析
纠错答疑
3、“人格发展渐成说”强调人格发展中自我与社会环境的相互作用，并重视社会文化教育的作用，这一学说的建立者是（ ）。
A
、
弗洛伊德
B
、
蒙台梭利
C
、
埃里克森
D
、
班杜拉
答案解析
纠错答疑
4、根据班级人数安排桌椅，是指活动室空间设计中的（ ）。
A
、
开放式
B
、
区隔式
C
、
秧田式
D
、
封闭式
答案解析
纠错答疑
5、一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗”，这个小女孩的想象是（ ）。
A
、
经验性想象
B
、
情境性想象
C
、
愿望性想象
D
、
拟人化想象
答案解析
纠错答疑
6、以下儿童观，不正确的是（ ）。
A
、
儿童是人
B
、
儿童是小大人
C
、
儿童是发展中的人
D
、
儿童是权利的主体
答案解析
纠错答疑
7、张雪门先生在谈到幼稚园行为课程目标时，强调（ ）的价值。
A
、
经验
B
、
兴趣
C
、
行为
D
、
注意力
答案解析
纠错答疑
8、儿童对实词的掌握（ ）。
A
、
形容词比数词早
B
、
代词比形容词早
C
、
动词比数词晚
D
、
动词比代词晚
答案解析
纠错答疑
9、作为一名幼儿园教师，应该有颗爱孩子的心，有比较渊博的知识，有对教育规律的充分理解，这些都属于学前教育评价标准中（ ）的内容。
A
、
职责方面
B
、
素质方面
C
、
制度方面
D
、
效能方面
答案解析
纠错答疑
10、幼儿有争抢玩具等不友好的行为时，教师应引导他们想象“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿理解别人的想法和感受。这主要是为了（ ）。
A
、
促使幼儿形成规则意识
B
、
发展幼儿的社会交往能力
C
、
提高幼儿的情绪控制能力
D
、
提高幼儿的思维发展水平
答案解析
纠错答疑
11、世界上第一部论述学前教育的专著是（ ）。
A
、
《母育学校》
B
、
《爱弥儿》
C
、
《社会契约论》
D
、
《学记》
答案解析
纠错答疑
12、“你在我的前面，我在你的后面”，体现了空间方位的（ ）。
A
、
恒常性
B
、
连续性
C
、
相对性
D
、
可变性
答案解析
纠错答疑
13、研究表明，儿童至少需要（ ）全身心参与游戏与探索，并从中受益。
A
、
30分钟
B
、
25分钟
C
、
20分钟
D
、
15分钟
答案解析
纠错答疑
14、经典的“视觉悬崖”可以测查婴儿的（ ）。
A
、
深度（距离）知觉
B
、
方位知觉
C
、
大小知觉
D
、
形状知觉
答案解析
纠错答疑
15、下列描述属于（ ）：和同伴一起做游戏，谈论共同的活动，但没有分工，也没有围绕具体目标组织，每个儿童根据自己的意愿来游戏。
A
、
平行游戏
B
、
合作游戏
C
、
单独游戏
D
、
联合游戏
答案解析
纠错答疑
16、幼儿（ ）中毒，最早表现为精神方面的改变，烦躁、睡眠不安，同时食欲减退，继而出现恶心、呕吐、烦渴、多汗等。
A
、
维生素A
B
、
维生素D
C
、
维生素B1
D
、
维生素C
答案解析
纠错答疑
17、儿童最初认为蝙蝠是鸟类。在班级开展主题活动中，儿童知道了蝙蝠虽然会飞，却是哺乳动物。这个学习过程是（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
图式
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
18、中二班的洋洋对他人十分热情，但是容易冲动，爱乱发脾气，洋洋的气质类型最可能属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
抑郁质
D
、
粘液质
答案解析
纠错答疑
19、佝偻病是指由于学前儿童体内缺乏（ ）引起全身缺钙、磷代谢失常的一种慢性营养性疾病，是3岁以下儿童的常见疾病。
A
、
维生素D
B
、
维生素B
C
、
维生素C
D
、
维生素E
答案解析
纠错答疑
20、根据我国《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园应当建立园务委员会，由（ ）任园务委员会主任。
A
、
卫生保健人员
B
、
财务人员
C
、
园长
D
、
党组织负责人
答案解析
纠错答疑
21、积木、积塑、易拉罐等材料应投放在（ ）。
A
、
图书区
B
、
表演区
C
、
科学区
D
、
建构区
答案解析
纠错答疑
22、幼儿难以理解反话的含义是因为幼儿理解事物具有（ ）。
A
、
双关性
B
、
表面性
C
、
绝对性
D
、
形象性
答案解析
纠错答疑
23、社区学前教育的特点不包括（ ）。
A
、
区域性
B
、
灵活性
C
、
融合性
D
、
针对性
答案解析
纠错答疑
24、对幼儿讲话时要注意（ ），使用丰富的语言，便于幼儿理解。
A
、
结合情境
B
、
结合当地方言
C
、
提高声调
D
、
结合图片
答案解析
纠错答疑
25、某幼儿园组织安全演习活动，活动目标之一为“交流生活中需要注意的安全问题”，这种目标属于（ ）。
A
、
行为目标
B
、
生成性目标
C
、
表现性目标
D
、
标准性目标
答案解析
纠错答疑
26、某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为其主要教学内容，这种做法有违背了（ ）。
A
、
幼儿身心发展的顺序性
B
、
幼儿身心发展的个别差异性
C
、
幼儿身心发展的互补性
D
、
幼儿身心发展的稳定性
答案解析
纠错答疑
27、三音节词语中，有多种重音格式，以下（ ）是“中+次轻+重”格式。
A
、
继承人
B
、
不在乎
C
、
没关系
D
、
爱面子
答案解析
纠错答疑
28、儿童学习简单口语的最佳期（ ）。
A
、
1—2岁
B
、
2—4岁
C
、
4—5岁
D
、
5—6岁
答案解析
纠错答疑
29、（ ）多元智能理论告诉我们：人的智力领域是多方面的，每个幼儿都有自己的优势智力领域，要尊重幼儿的差异性，用恰当的方法激发其发展潜能。
A
、
加涅
B
、
加德纳
C
、
罗杰斯
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
30、儿童的记忆策略经历了一个从无到有的发展过程，在（ ）阶段，儿童能在某种场合使用某一种策略，但记忆成绩滞后于策略使用。
A
、
部分策略
B
、
策略效果脱节
C
、
有效策略
D
、
无策略
答案解析
纠错答疑
31、某幼儿可以说出3个苹果加2个苹果等于5个苹果，但回答“3+2=？”却感觉到困难，这说明幼儿的思维具有（ ）特点。
A
、
经验性
B
、
情绪性
C
、
具体性
D
、
形象性
答案解析
纠错答疑
32、人出生头2—3年心理发展成就的集中表现是（ ）。
A
、
手眼协调动作
B
、
独立性的出现
C
、
坚持性的出现
D
、
分离焦虑的出现
答案解析
纠错答疑
33、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（ ）。
A
、
生理的需要
B
、
情绪表达性需要
C
、
自我调节性需要
D
、
社会性需要
答案解析
纠错答疑
34、发挥幼儿主体性的前提条件是承认幼儿的（ ）。
A
、
选择性
B
、
独立性
C
、
创造性
D
、
调控性
答案解析
纠错答疑
35、根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，下列哪项属于艺术领域的教育内容与要求？（ ）
A
、
通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力
B
、
引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣
C
、
指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动
D
、
利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣
答案解析
纠错答疑
36、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这反映了教师劳动的（ ）。
A
、
示范性
B
、
主体性
C
、
间接性
D
、
连续性
答案解析
纠错答疑
37、“愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法”是语言领域对（ ）幼儿发展水平提出的合理期望。
A
、
2—3岁
B
、
3—4岁
C
、
4—5岁
D
、
5—6岁
答案解析
纠错答疑
38、下列各项中，不属于课程四要素的是（ ）。
A
、
课程设计
B
、
课程目标
C
、
课程组织与实施
D
、
课程内容
答案解析
纠错答疑
39、新生儿发展年龄越小，发展越快，一周一样，往后发展缓慢，体现心理发展的（ ）。
A
、
发展连续性
B
、
发展阶段性
C
、
发展不平衡性
D
、
发展的高速度
答案解析
纠错答疑
40、在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的方法是（ ）。
A
、
调查法
B
、
实验法
C
、
个案研究法
D
、
观察法
答案解析
纠错答疑
41、老师总会想“怎样备好课？”“怎样组织好这次活动？”，这老师是处于成长阶段的哪个阶段？（ ）
A
、
关注生存阶段
B
、
关注情境阶段
C
、
关注学生阶段
D
、
关注教师阶段
答案解析
纠错答疑
42、儿童口头语言迅速增长的时期为（ ）。
A
、
0.5—2岁
B
、
1.5—3岁
C
、
2.5—4岁
D
、
3.5—6岁
答案解析
纠错答疑
43、学前教育的目标最终要落实到（ ）。
A
、
社会发展的需要
B
、
学科的需要
C
、
学前儿童发展的需要
D
、
家庭的需要
答案解析
纠错答疑
44、捷克的夸美纽斯有一部教育专著是（ ）。
A
、
《教育漫话》
B
、
《教育论》
C
、
《大教学论》
D
、
《学前教育》
答案解析
纠错答疑
45、下列观点不属于格塞尔成熟学说理论的是（ ）。
A
、
成熟的重要性
B
、
发展的波动性
C
、
发展的方向性
D
、
成熟的可变性
答案解析
纠错答疑
46、对于初生—2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（ ）。
A
、
手工、绘画材料
B
、
用手穿的大木珠
C
、
色彩鲜明的小球
D
、
不倒翁，拨浪鼓
答案解析
纠错答疑
47、两个孩子在一起拼图一起玩儿，但没有明确的目的，他们是（ ）。
A
、
平行游戏
B
、
联合游戏
C
、
合作游戏
D
、
活动性游戏
答案解析
纠错答疑
48、小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱，久而久之，他也变成了一个乐于助人、不欺负弱小的学生，这种学习属于（ ）。
A
、
亲历学习
B
、
观察学习
C
、
迁移学习
D
、
试误学习
答案解析
纠错答疑
49、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事，这体现的是（ ）。
A
、
能力类型的差异
B
、
能力水平的差异
C
、
能力发展速度的差异
D
、
能力发展早晚的差异
答案解析
纠错答疑
50、（ ）是语言的物质外壳。
A
、
语音
B
、
词汇
C
、
语法结构
D
、
语音形式
答案解析
纠错答疑
51、下列现象只有（ ）属于认识过程。
A
、
情绪
B
、
兴趣
C
、
能力
D
、
思维
答案解析
纠错答疑
52、教师职业道德是指教师在从事教育教学活动中所应遵循的（ ）和必备的道德品质。
A
、
行为准则
B
、
教育规律
C
、
社会公德
D
、
社会规则
答案解析
纠错答疑
53、教学过程的本质是一种（ ）。
A
、
教师教的过程
B
、
学生学的过程
C
、
认识过程
D
、
双边活动
答案解析
纠错答疑
54、下列属于5—6岁幼儿特征的是（ ）。
A
、
认识依靠行动
B
、
开始掌握认知方法
C
、
开始接受任务
D
、
最初步生活自理
答案解析
纠错答疑
55、关于幼儿口吃，下面不正确的说法是（ ）。
A
、
口吃并非生理上的缺陷或发音器官的疾病
B
、
大部分口吃患者是幼小时学别人口吃所致
C
、
受惊吓是常见原因
D
、
幼儿说话时发生口吃，周围人应该及时提醒“你结巴了”，并耐心帮助孩子纠正
答案解析
纠错答疑
56、根据“幼儿教师专业发展的五阶段论”有一个阶段，教师在专业发展的意识动机、观念与规划上都较好，但缺乏自主发展的行动，这一阶段是（ ）。
A
、
稳定—行动缺失阶段
B
、
新手—动机阶段
C
、
停滞—缺乏动力阶段
D
、
适应—困惑阶段
答案解析
纠错答疑
57、认为儿童语言主要是在社会交往中学习和发展的代表人物是（ ）。
A
、
斯金纳
B
、
班杜拉
C
、
乔姆斯基
D
、
阿尔伯特
答案解析
纠错答疑
58、儿童味蕾功能减退，食欲不振，厌食，身材矮小，这是缺乏（ ）的表观。
A
、
锌
B
、
叶酸
C
、
铁
D
、
碘
答案解析
纠错答疑
59、下列属于静力性平衡的是（ ）。
A
、
推小车
B
、
转圆圈
C
、
过独木桥
D
、
金鸡独立
答案解析
纠错答疑
60、道德认知是儿童社会认知发展的重要内容，将儿童道德认知发展分为了三个水平和六个阶段的研究者是（ ）。
A
、
维果茨基
B
、
皮亚杰
C
、
科尔伯格
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
61、幼儿注意力发展的关键期是（ ）。
A
、
2岁半
B
、
3岁
C
、
3岁半
D
、
3—5岁
E
、
4岁
答案解析
纠错答疑
62、下列哪项不属于幼儿园课程编制的目标模式的特征？（ ）
A
、
课程目标关注幼儿兴趣的满足
B
、
课程目标关注课程目标的结果
C
、
将教师视为课程的执行者
D
、
将幼儿视为课程的接受者
答案解析
纠错答疑
63、面对幼儿一般性擦伤，保育员应该（ ）。
A
、
及时拨打120
B
、
用口水清洁伤面
C
、
让幼儿不断活动伤口部位
D
、
用“创可贴”贴在伤口
答案解析
纠错答疑
64、数学教学中的“一题多解”，作文中的“一事多写”，是培养学生（ ）能力的方式。
A
、
发散思维
B
、
常规思维
C
、
行动思维
D
、
直觉思维
答案解析
纠错答疑
65、游戏中，飞飞不遵守游戏规则时，同伴友好地进行提醒：“你这样欺负小动物是不对的，应该学会爱护小动物。”飞飞对提出的合理要求表示同意并说：“哦，是的，我应该学会保护小动物。”上述情景会发生在哪个年龄阶段的幼儿中？（ ）
A
、
0—3岁
B
、
3—4岁
C
、
4—5岁
D
、
5—6岁
答案解析
纠错答疑
66、“知道自己是中国人，奏国歌、升国旗时能自动站好。”是（ ）社会领域的目标。
A
、
3—4岁
B
、
4—5岁
C
、
5—6岁
D
、
小学初期
答案解析
纠错答疑
67、幼儿园与小学衔接的实质问题是（ ）。
A
、
幼儿园小学化的问题
B
、
小学幼儿园化问题
C
、
主体的适应性问题
D
、
幼儿的读写算问题
答案解析
纠错答疑
68、幼儿园良好的环境创设、师幼关系属于（ ）。
A
、
显性课程
B
、
隐性课程
C
、
必修课程
D
、
选修课程
答案解析
纠错答疑
69、社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了（ ）。
A
、
社区文化的教育性
B
、
社区环境的教育性
C
、
社区资源的文化性
D
、
社区环境的文化性
答案解析
纠错答疑
70、古代思想家管仲说“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，这体现了学前儿童教育专业教师的职业劳动的（ ）。
A
、
全面性
B
、
综合性
C
、
长期性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、下列关于幼儿园教育工作的原则，说法正确的有（ ）。
A
、
热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育
B
、
既重视幼儿年龄特点，又重视幼儿的个体差异
C
、
寓教育于幼儿一日生活中
D
、
创设与教育相适应的良好环境
答案解析
纠错答疑
72、根据《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园可采用（ ）等形式
A
、
全日制
B
、
半日制
C
、
定时制
D
、
寄宿制
答案解析
纠错答疑
73、儿童多动症产生的可能原因有（ ）。
A
、
先天遗传
B
、
环境使然
C
、
视力障碍
D
、
脑功能障碍
答案解析
纠错答疑
74、在阅读和书写准备方面，教师应如何引导幼儿听故事看图书？（ ）
A
、
为幼儿提供良好的阅读环境和条件
B
、
激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯
C
、
引导幼儿体会标识、文字符号的用途
D
、
以多种形式教孩子识字，以提高幼儿阅读能力
答案解析
纠错答疑
75、下列属于3—6岁幼儿记忆发展特点的有（ ）。
A
、
无意识记占优势，有意识记逐渐发展
B
、
词语逻辑记忆占优势，形象记忆逐渐发展
C
、
记忆容量随着年龄增长而增加
D
、
再认和重现的潜伏期随着年龄增长而延迟
答案解析
纠错答疑
76、奥苏贝尔认为，学校情境中学生的成就动机主要有三方面的内驱力组成，即（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高的内驱力
C
、
直接的内驱力
D
、
附属的内驱力
答案解析
纠错答疑
77、根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，鼓励幼儿进行（ ）、拍球等活动有利于发展幼儿动作的协调性和灵活性。
A
、
跑跳
B
、
钻爬
C
、
攀登
D
、
投掷
答案解析
纠错答疑
78、幼儿阶段是文化的关键时期，为了使课程有文化根基，在编制和实验的过程中会将（ ）吸收其中。
A
、
民族文化
B
、
民间文化
C
、
地方文化
D
、
传统文化
答案解析
纠错答疑
79、信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆即（ ）。
A
、
情景记忆
B
、
语义记忆
C
、
形象记忆
D
、
程序记忆
答案解析
纠错答疑
80、新型师生关系要求（ ）。
A
、
以儿童为中心
B
、
在人格上，学生和教师是平等的
C
、
在道德上，师生关系是相互促进的
D
、
师生关系是一种是朋友上的友好帮助关系
答案解析
纠错答疑
81、学前儿童抽象逻辑思维的特点是（ ）。
A
、
学前末期开始出现抽象逻辑思维的萌芽
B
、
自我中心的特点逐渐开始消除，即开始“去自我中心化”
C
、
具体形象思维特征，自我中心
D
、
开始理解事物的相对性，获得“守恒”概念
答案解析
纠错答疑
82、根据玩具利用和发展，下列属于民间玩具的有（ ）。
A
、
九连环
B
、
主题玩具
C
、
空竹
D
、
风筝
答案解析
纠错答疑
83、幼儿的学习方式有（ ）。
A
、
游戏
B
、
模仿
C
、
观察
D
、
考试
答案解析
纠错答疑
84、教具是幼儿认识事物的桥梁，下列属于模具类教具的是（ ）。
A
、
标本
B
、
模型
C
、
沙盘
D
、
录像
答案解析
纠错答疑
85、艺术领域教学活动中采用的适宜的教学策略包括（ ）。
A
、
对技能优秀的作品加以表扬和陈列
B
、
到艺术场馆欣赏美感受美
C
、
结合主题活动开展命题画写生画
D
、
从音乐和美术角度出发要保证幼儿对唱歌舞蹈绘画等基本技能的掌握
答案解析
纠错答疑
86、家长以个别方式参与家园合作的方式有（ ）。
A
、
家长老师个别谈话
B
、
家庭访问
C
、
家长会
D
、
家园联系手册
答案解析
纠错答疑
87、幼儿随乐运动教育活动中，应选择（ ）的道具。
A
、
新颖有趣
B
、
操作简便
C
、
富于美感
D
、
安全卫生
答案解析
纠错答疑
88、小雨是中班的学生，在下午绘画课后小雨突发高烧。幼儿园老师对小雨高烧后的处理方式正确的有（ ）。
A
、
酒精擦浴
B
、
用冷毛巾敷额头
C
、
多喝水
D
、
卧床休息，尽量多穿衣服、多盖被褥以帮助出汗
答案解析
纠错答疑
89、从一定意义上说，教师义务是教育伦理的基本内容，是理解教师伦理的关键之一。教师义务可分为（ ）。
A
、
一般道德义务
B
、
教育道德义务
C
、
显见义务和实际义务
D
、
道德义务和法律义务
E
、
道德义务和非道德义务
答案解析
纠错答疑
90、下列选项属于小班年龄段健康教育目标的有（ ）。
A
、
形成自己的生活自理能力
B
、
有一定独立性
C
、
喜欢自己进餐、如厕、入睡
D
、
学习洗手洗脸整理衣物
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、《中国儿童发展纲要（2021—2020年）》指出，遵循儿童利益最大化原则，要从儿童身心发展特点和利益出发处理与儿童相关的具体事务。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、幼儿园美术教育中，幼儿所要学习的绘画形式语言主要有线条、形状、色彩和构图等。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、一个儿童可以区别对方是男性还是女性，说明他已经具备了性别角色习惯。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、维果茨基说过，游戏创造了儿童的最近发展区。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、上课时，一个迟到的同学走进教室，大家会不由自主的去注意他，这种注意是有意注意。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、幼儿园课程目标制定的依据是幼儿发展、社会生活和人类知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、对于任性的幼儿应着重培养其意志品质的自制性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、歌唱活动中培养幼儿创造性的创编活动形式主要有创编歌词、创编动作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、及时反馈能够有效促进学生学习动机的激发与培养。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、为预防疾病的交叉感染，教师应把已感冒的幼儿和正常幼儿分开睡。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度，正餐间隔时间为3小时。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、9—12个月，是主体自我发展阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、年龄越小的幼儿在完成数数任务时越需要借助外部动作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、教师应科学合理地安排幼儿的一日生活。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、幼儿创造想象发生的标志，主要表现为想象出现了独立性和新颖性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、教育评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走，是5—6岁年龄末期幼儿的学习与发展目标。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、幼儿科学学习的核心是学习数学知识，学会数数和计算，发展初步的探究能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、模仿阶段是幼儿掌握运动技能的必要前提。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、在对幼儿的学习进行评价时，教师的注意力不应过多放在的幼儿学习活动的结果上，而更应关注幼儿学习的过程性、发展性的评价。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、幼儿园应当根据需要增加男性教师数量。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、“急中生智”是一种应激心理现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、遗传因素对儿童心理发展不同方面的影响是完全相同的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、儿童分离焦虑症是儿童期最常见的焦虑，是与依恋对象离别的情绪，称为儿童分离焦虑障碍。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物过程的清晰表象、丰富他们的感性认识，从而使他们能够正常理解书本知识和发展认识能力的是循序渐进原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、正常情况下，幼儿每日户外运动不得少于1小时。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、良好的性格能弥补能力的不足。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、让幼儿能初步感受美，并喜爱环境、生活和艺术中的美是艺术教育的目标之一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、游戏是学前儿童最喜爱最适合其年龄特点的活动，但其并无发展价值。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、初步掌握本族语言的时期是（ ）。
A
、
婴儿时期
B
、
先学前时期
C
、
学前时期
D
、
少年时期
答案解析
纠错答疑
122、《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出大班幼儿能够单脚连续向前跳（ ）米。
A
、
5米
B
、
2米
C
、
8米
D
、
10米
答案解析
纠错答疑
123、尊重儿童游戏的自主性是（ ）的具体表现。
A
、
尊重儿童独立性
B
、
保护儿童积极性
C
、
尊重儿童人格
D
、
尊重儿童权利
答案解析
纠错答疑
124、幼儿园正餐间隔时间为（ ）。
A
、
1.5—2小时
B
、
2.5—3小时
C
、
3.5—4小时
D
、
4.5—5小时
答案解析
纠错答疑
125、做好幼小衔接工作能使幼儿顺利适应小学生活，并为其今后的发展打好基础，下列关于幼小衔接的表述正确的是（ ）。
A
、
幼小衔接工作是长期性的而非突击性
B
、
幼小衔接工作是整体性的而非单项性
C
、
幼小衔接工作是提前教授小学学习内容
D
、
幼小衔接工作主要在小学阶段进行
答案解析
纠错答疑
126、《大教学论》这部著作标志着科学教育学的诞生，其主要观点是泛智教育，它的作者是（ ）。
A
、
卢梭
B
、
夸美纽斯
C
、
福禄贝尔
D
、
裴斯泰洛齐
答案解析
纠错答疑
127、幼儿园教师职业道德，是幼儿园教师在从事（ ）时应该遵守的行为准则和道德规范的总和。
A
、
保教活动
B
、
教育活动
C
、
保育活动
D
、
家长工作
答案解析
纠错答疑
128、3岁左右的儿童基本有了一定的发展基础，可以看出其人生轨迹的起点及发展方向，儿童到3岁可以说完成了人生第一个发展阶段，下列对3岁幼儿心理特征的表述，错误的是（ ）。
A
、
有强烈的好奇心
B
、
思维具有可逆性和相对性
C
、
行为受到情绪支配
D
、
喜爱模仿
答案解析
纠错答疑
129、病毒性甲型肝炎的主要传播途径是食物传播和（ ）。
A
、
空气飞沫传播
B
、
蚊虫传播
C
、
血液传播
D
、
水源传播
答案解析
纠错答疑
130、幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图，其最主要目的是（ ）。
A
、
美化环境
B
、
便于幼儿看图说话
C
、
便于幼儿认识各种符号
D
、
便于幼儿习得生活技能和行为准则
答案解析
纠错答疑
131、有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（ ）。
A
、
访谈法
B
、
问卷法
C
、
观察法
D
、
文献法
答案解析
纠错答疑
132、幼儿园教育工作评价实行以（ ）为主，以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。
A
、
园长评价
B
、
家长评价
C
、
教师自评
D
、
其他教师评价
答案解析
纠错答疑
133、以下行为不属于侵犯教师权利的是（ ）。
A
、
学校不允许未完成教学任务的教师参与进修
B
、
某教师的奖金因教学事故而遭扣减
C
、
教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格，遭到学校行政处罚
D
、
校长不让与自己意见不一致的教师参与决策会议
答案解析
纠错答疑
134、儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，进行《三只蝴蝶》的游戏，这个属于（ ）。
A
、
智力游戏
B
、
体育游戏
C
、
角色游戏
D
、
表演游戏
答案解析
纠错答疑
135、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出幼儿园应通过环境的（ ），有效地促进幼儿的 发展。
A
、
规划和打造
B
、
创设与利用
C
、
创设与改造
D
、
整理与评估
答案解析
纠错答疑
136、对2016年3月1日起施行的《幼儿园工作规程》新增内容中，下列表述不正确的一项是（ ）。
A
、
发现幼儿遭受或疑似遭受家庭暴力的，应出面与家长交涉，制止这种行为，避免儿童进一步受到伤害
B
、
发现幼儿遭受或疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案
C
、
禁收赞助费和兴趣班费
D
、
除健康检查外，禁止任何形式的入园考试或测查
答案解析
纠错答疑
137、（ ）是构成骨骼及牙齿的重要组成部分，严重缺乏时会导致厌食、贫血等。
A
、
镁
B
、
钙
C
、
磷
D
、
碘
答案解析
纠错答疑
138、以下不属于幼儿园教师职业道德的是（ ）。
A
、
热爱学前教育事业
B
、
爱护和尊重幼儿
C
、
丰富的文化基础知识
D
、
团结同事，尊重家长
答案解析
纠错答疑
139、反映为“身体疲劳、饥渴和内脏器官活动不正常”的感觉属于（ ）。
A
、
视听觉
B
、
运动觉
C
、
机体觉
D
、
平衡觉
答案解析
纠错答疑
140、①《中华人民共和国教育法》；②《幼儿园工作规程》；③《幼儿园管理条例》；④《中华人民共和国教师法》；⑤《幼儿园教师专业标准（试行）》；⑥《中国教育现代化2035》。《幼儿园教育指导纲要（试行）》的制定，贯彻了以上哪几个法律法规？（ ）。
A
、
①②③
B
、
④⑤⑥
C
、
①③⑤
D
、
②④⑥
答案解析
纠错答疑
141、要求幼儿掌握某事物的名称、特征，学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法，通过教师的活动计划或方案来体现的幼儿园教育目标，属于（ ）目标的层次。
A
、
中期
B
、
近期
C
、
短期
D
、
活动
答案解析
纠错答疑
142、2岁的幼儿说出“骑车”一词时,既可能是体现情感的功能,表示“我喜欢骑车”,也可能是体现意动的功能,表示“我想骑车”。3岁之后,幼儿能把自己的想法准确地表达出来。这反映出幼儿的语法发展是（ ）。
A
、
从混沌一体到逐步分化
B
、
从简单到复杂
C
、
从不完整到完整
D
、
从情境性到连贯性
答案解析
纠错答疑
143、一般来说教师考核幼儿中可以通过（ ）等方式来进行。
A
、
观察
B
、
考试
C
、
谈话
D
、
作品分析
答案解析
纠错答疑
144、下列不属于目前我国农村学前教育的组织形式的是（ ）。
A
、
幼儿园
B
、
家长学校
C
、
学前教育基地
D
、
儿童图书馆
答案解析
纠错答疑
145、下列关于学前儿童自我发展一般趋势的说法，不正确的是（ ）。
A
、
儿童自我的功能体现在社会性逐渐提高
B
、
儿童的自我评价从独立的自我评价发展到以他人为标准的评价
C
、
儿童的自我结构从简单的结构发展到分化的、多重的结构
D
、
儿童的自我认知内容从反映外部的、可以直接观察的向与其相反的方向发展
答案解析
纠错答疑
146、4—5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是（ ）。
A
、
能有序、连贯、清楚的讲述一件事
B
、
愿意与他人讨论问题，敢于在众人面前说话
C
、
能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯
D
、
能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事
答案解析
纠错答疑
147、向家长介绍园所教育工作的基本情况和以后的工作计划，反馈儿童在园所的表现，是采取（ ）的形式。
A
、
家访
B
、
开家长会
C
、
家长学校
D
、
教育讲座
答案解析
纠错答疑
148、幼儿园班级的主体是（ ）。
A
、
园长
B
、
教师
C
、
幼儿
D
、
保育员
答案解析
纠错答疑
149、在教育发展史上，不少教育家都主张幼儿要从生活中学习，要结合幼儿的经验进行教育，产生了诸多有益的观点：①生活即教育；②教育即成长；③教育即生活；④做学教合一。下列属于著名教育家杜威观点的选项是（ ）。
A
、
①②③④
B
、
②③
C
、
①③
D
、
①②③
答案解析
纠错答疑
150、下列属于幼儿园语言目标的是（ ）。
A
、
能识读拼音
B
、
能正确书写汉字
C
、
能拼读一定量的汉字
D
、
能清楚说出自己想说的事
答案解析
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1、单选题
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16
17
18
19
20
21
22
23
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25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
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131
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